转型期中国经济发展的产业结构约束机制分析

产业结构约束效应在相当程度上是通过技术创新速度和技术扩散速度的发展效应体现出来.转型期中国经济长期发展的产业结构约束效应主要表现在技术创新速度和技术扩散速度跟经济发展的速度不成显著的正相关关系,三次产业结构比重不尽合理,高新技术产业发展相对落后,产业结构绝大多数处于产业价值链末端,产业结构高度化集聚效应的梯状分布.为此,应该采取积极培养自主创新能力,促进产业结构高度化,实施产业反梯度转移,放松管制,规范产业进入行为,加快发展现代生产性服务业等产业结构政策取向.     

基于绿色经济发展的长株潭产业结构优化分析

长株潭"两型社会"建设的内在要求是可持续发展,绿色经济是可持续发展的体现形式和形象概括,发展绿色经济是实现"两型社会"建设的有效途径。长株潭城市群作为"两型社会"试点地区被推向资源节约和环境友好的最前沿,其产业结构的提升与绿色经济的发展息息相关。通过对绿色经济的内涵和长株潭产业结构现状的分析,有针对性的提出了长株潭绿色经济产业结构的优化方式,明确产业重点、提升产业层次、扩大产业规模、产业集群化发展,促进经济社会与环境资源的协调发展,为长株潭"两型社会"建设提供了重要的理论与实践参考。     

产业结构升级视阈下安徽省经济发展方式转变的实证分析

产业结构升级是转变安徽经济发展方式、实现经济可持续发展的内在要求,实现经济由数量型扩张向质量型发展的动力需求.文章在阐述产业结构升级对促进安徽省经济发展方式转变的理论基础上,首先对三大产业的增长与经济增长关系做初步分析,然后选取测度产业结构升级的经济发展指标,用综合评价法构建一套科学的产业结构升级与经济发展的关系框架,最后以产业结构升级为视角对安徽省如何转变经济发展方式提出建议.     

新疆高等教育对区域经济发展的适应性分析——以高教发展规模、速度为视角

高等教育发展的规模、速度对经济发展的适应性是判断高等教育发展适应性的重要方面。该文通过对新疆高等教育和全国高等教育的相关指标分析,认为新疆高等教育发展规模偏小、速度较慢,不适应新疆区域的经济发展。     

论河南省旅游产业结构优化调整

河南省有着"中国历史天然博物馆"之称,旅游资源尤其是人文景观丰富.应从河南旅游产业要素的现状入手,总结目前旅游产业结构的问题,并针对这些问题加强政府的主导作用,进一步深化改革旅游产业,优化调整旅游产业结构.     

地方高等教育与区域经济发展互动研究

地方高等教育为地方经济的发展提供了人力资源保障和技术支持,同时地方经济也为当地高等教育提供了物力保障,二者相辅相成、共同作用、相互制约。实现两者的互动性发展,既要充分整合区域经济资源,也要充分发挥当地高等教育的科研优势,从而实现区域综合实力的提升。     

高等教育的结构优化与经济发展

教育的作用往往是作为一个非经济因素来分析的，在谈到高等教育和经济的关系中几乎没有提到高等教育的结构，讨论高等教育的结构和功能往往是教育学和社会学的课题，因此讨论高等教育的结构和结构优化与经济发展的关系问题就成文章的立脚点。     

青海省调整产业结构与改善民生问题研究

产业结构的调整与升级,不仅是转变经济发展方式、优化资源配置、形成新的竞争优势和经济增长点、主动适应国内外市场变化,增强应对市场风险能力的保证,也是保增长、扩内需、解决民生问题的重要途径。     

福建省高等教育学科(专业)布局与产业结构调整协同发展的研究

当前,我国社会经济与教育都处于快速发展阶段,探索高等教育与产业结构调整协调发展,最大限度地实现大学生就业,是今后深化教育改革的主线与战略目标.通过实证研究与深入分析,揭示福建省高等教育学科(专业)结构与产业结构的内在规律,为探索福建省产业结构调整与高等教育学科(专业)结构优化如何实现协同发展,具有十分重要的现实意义.     

加快产业结构调整 推动新型团场经济发展

建设屯垦戍边新型团场是全面贯彻落实科学发展观的必然要求,是兵团全面建设小康社会的重要举措,是更好地履行屯垦戍边历史使命的重要载体。该文以建设屯垦戍边新型团场为主题,分析了新时期建设屯垦戍边新型团场的必要性,阐述了产业结构调整与建设屯垦戍边新型团场的关系,并提出了以调整和优化产业结构为主线的建设屯垦戍边新型团场经济发展的具体思路。     

普通高校成人教育管理模式的改革思路

成人教育教学管理模式改革与成人教育行政体制改革构成我国普遍高校成人教育管理模式改革的基本框架。教学管理模式改革应强调适合成人学生特点,倡导自主学习,实行弹性的学分制及学制;行政管理体制改革应强调以有效为目的,掌握放权尺度,并吸引公众力量实行弹性管理。     

河南省工业产业集群发展对策研究

河南省亿元产值工业产业集群在河南工业中占有重要地位,它以资源开发型、传统产业型、大企业带动型和市场带动型为主,且多处于成长期,属于典型的劳动密集型工业产业集群,其中20亿元以上的工业产业集群是河南省工业发展的龙头和重点,明显地带动了第三产业的发展。但河南省工业产业集群数量偏少、规模偏小,缺乏有效的分工协作和联体集聚发展机制,产品科技含量低,整体竞争力不强,产业集群发育程度低,服务体系不健全,缺乏产业升级和可持续发展的能力。扩大产业集群规模,加强群内企业的分工与协作,构建产业集群的创新体系,依托开发区和工业园区促进产业集群的形成和发展,扶持龙头企业,完善服务体系,坚持科学规划,促进产业集群的产业、产品技术升级和企业的有效竞争,加强企业之间的战略协同,建立基于互信的集群文化等,是进一步促进河南省工业产业集群发展应有的应对之策。     

地方高等教育的发展对地区经济增长的作用

通过研究地方高等教育的发展与地区经济增长的关系,弄清地方高等教育的发展对地区经济增长的作用,并通过分析引起地区经济增长的因素,发现发展地方高等教育对促进地区经济具有巨大作用,进而更进一步论证地方高等教育的发展对地区经济增长的贡献。     

辽宁区域经济优势与产业结构优化

产业结构问题是制约辽宁经济发展的重要因素,充分发挥地区优势是产业结构优化的重要原则;辽宁在基础设施与城市化水平、科研技术实力和相关产业支持等方面具有比较优势;实现农业产业化,工业知识密集化和第三产业服务高级化是产业结构调整的重要途径。     

论区域经济的发展与高等教育的地方化──兼论广东区域经济与区域高等教育协调发展的紧迫性

本文就我国区域经济发展与高等教育地方化的背景、必然性以及发展中所存在的问题进行探讨，并以此为基础对世纪之交广东区域经济与区域高等教育协调发展的紧迫性作了简单分析。     

论韩国区域发展政策与产业结构调整

韩国从经济起步时就实行区域发展不平衡战略和赶超型产业结构调整政策 ,政府紧紧抓住经济发展的主轴 ,建立强有力的政策调节机制 ,使韩国很快走上了富国强民之路 ;这种模式随着国际、国内形势的变化韩国政府作不断地变化和调整。本文通过对韩国区域和产业政策的演变过程透视 ,以从中得到一点启示     

关于女性高等教育持续发展的思考

与全球蓬勃兴盛的可持续发展浪潮相适应,女性高等教育也应持续发展.促进女性高等教育的持续发展,应关注女性基础教育,重视女性高等教育的质量与效益,同时还要随着时代的发展不断地予以革新.     

高职教育区域化发展战略探讨

区域经济与高职教育之间存在着相互促进、相互制约的密切关系，高职教育作为区域经济社会发展中的一个重要因素，应与区域经济协调发展，以有效地促进经济的可持续增长。文章以广东为例，在对广东三大地区的经济与高职教育发展水平与差距进行分析的基础上，提出了以针对性为指导思想的高职教育区域化发展战略，旨在促进不同区域经济与高职教育的协调发展。     

女性参与高等教育与高等教育发展和改革

改革开放后,随着高等教育的发展和改革,我国的女性参与高等教育取得了较大进展,近年来我国女性在接受高等教育、担任高校教师职务、参与高校决策层管理等方面与男性差距在缩小.但我国高等教育发展和改革在为女性参与高等教育提供机会的同时,也为女性参与高等教育带来一些新的阻碍因素.为此,要促进女性高等教育的发展,就必须注意解决目前女性在参与高等教育上的一些问题.     

从高等教育的态势论河南科技大学的发展

高等教育的发展态势为河南科技大学的发展提供了广阔的平台 ,利用这一优势找准河南科技大学的位置是摆在我们面前的紧迫任务 ,而形成自己的特色 :以工科为主 ,产学研合作 ,培养创新精神和实践能力的人才 ,则需要不懈地努力。加强学科建设是一条根本的出路。