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航向标信是我们常用的交际手段,是与远方亲人进行书面交流的方式之一。小朋友,你给远方的亲人写过信吗?你给已经到远方去的同学写过信吗?如果你想与他们联系,与他们交流,那就赶快拿起笔来给他们写信吧!比一下,你的作文能得几张笑脸?格式正确,语句通顺、简洁。正文的内容一定是自己最想告诉他(她)的话,感情真挚,条理清楚。作为一篇作文,又不同于普通的书信,正文内容一定要有一定的意义,重点突出。显身手给灾区小伙伴的一封信□浙江省乐清市柳一小四(7)班包伊凡灾区小伙伴们:你们好!我在入学通知书中了解到了你们的情况:无情的台风“麦莎”吞… 相似文献
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航向标小朋友,你还记得安徒生爷爷笔下的白马王子和灰姑娘吗?还记得张天翼爷爷讲的《宝葫芦的秘密》吗?你们抓到一本《世界著名童话故事选》就爱不释手,一口气读下去,就像要把整个童话吞下去似的!可是,你们想过没有,自己也能编个童话故事呢!比一比,看你的作文能得几张?故事情节合理,曲折生动。发挥想象,编拟一个童话故事,赋予动、植物或物品人的品质。动作、语言、心理活动等描写力求生动。结合生活实际和社会现实,主题鲜明,有现实意义。显身手老鼠的诡计□蔡琛老猫是主人忠实的仆人,但是个大财迷。一次,鼠后生了个小乖乖。鼠王想趁机铲除老… 相似文献
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航向标怎样写观察日记呢?先看看下面的指点:确定好观察对象,对其连续观察,以便能写出事物的变化。确定文章重点及详写内容。一般就是将自己发现的最感人、最有趣的事情写具体。注意日记的书写格式。一般在正文之前,要居中写上X年X月X日,星期几,天气情况,然后另起一行空两格写正文。显身手指指点点近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新发现?在观察过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目可以用《观察日记X则》也可以自己定。前几天,爸爸给我买了三条金鱼。一条是黑的,我叫它黑将军;另一… 相似文献
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航向标通过“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。现在我们就来写一写自己的成长故事。指指点点怎样写好本次作文呢?选择自己成长经历中印象最深的事写,把叙事作文的六要素交待清楚。经过部分是文章的重点,要注意细节描写,注意刻画人物的动作语言,把事情的经过具体生动地写下来。巧妙设计故事情节,如可选用倒叙法,假设法等使情节波澜起伏,扣人心弦。在我童年生活中,有很多有趣的事。就说那次捅马蜂窝的事吧!童年趣事沈阳市沈河区一经二校四(5)班张博超显身手三言两语文章语言风趣,幽默“。特工队”“、部下”等词语的… 相似文献
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航向标鸽子和橄榄枝象征着和平,我们都沐浴在和平的阳光中。但往日的黑白照片还记录着许多硝烟迷漫的历史,世界的其它地方如 相似文献
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航向标自由写作也有参考的标准,先看看下面的指点吧!注意环境描写,烘托气氛,增强感染力。突出重点,把印象最深、最有趣的地方写好,要靠事实说话。以自己做过、见过的事为准,要认真修改,使文章更准确、生动、简炼。这次作文不出题目,也不规定内容范围,请你自由写。秀美的山川、四季的美景、形形色色的人,自己的快乐、烦恼、幻想、理想,都可以放笔把它写进作文。指指点点显身手其实,不是我不愿意……湖北荆门沙洋县实验小学希望文学社四年级刘鸣鸥今天,我练完书法回到家,习惯性地往楼道口一瞄,咦,我的自行车怎么不见了呢?我的心一下子揪了起来… 相似文献
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航向标观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以“用胜似亲人”做题目,也可以根据习作的具体内容自拟。指指点点认真观察画面,描写人物的衣着、神态和物品陈设。善于抓住人物的行为特点,推测人物的内心活动,想象出人物的语言个性,或可能出现的感人细节,进而编出一个具体完整的故事。不要忽视局部,研究画面所显示的每一个细节,然后用连贯的思路把故事讲完。显身手胜似亲人拉拉四岁的时候,她的爸爸妈妈便离了婚。她跟了妈妈,可等拉拉六岁时,妈… 相似文献
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航向标这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一 相似文献
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航向标白雪公主、阿里巴巴、美人鱼……这些童话故事里的美好形象伴着我们一起长大。我们也从听童话、讲童话、演童话中尽情体验着童话带给我们的快乐。今天,大家每人写一篇童话,然后再讲一讲,演一演。指指点点发挥摩术师般“善变”的能力。对要描写的事物的特点、作用等进行放礼花式的联想,尽可能多加以变化。如橡皮可以写字,钢笔可以擦字。要具有“吸星大法式”的吸纳功夫,敏锐地吸纳社会热点,巧妙地将之融入所要设计的事件之中。使你的童话既反馈人们耳熟能详的新热点,又令人耳目一新。具有仙人能掐会算的编童话故事,要求我们必须从现实… 相似文献
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大手牵小手本次习作主要是写观察日记。在生活中,你留心观察了什么事物吗?你是怎么观察的?有什么新的发现?其中有发生了什么有趣的事?你可以从以前写的观察日记中挑选一些出来,注意语言表 相似文献
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航向标生命是宝贵的,生活是美好的。在我们身边,有许多关注生命的人:辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔 相似文献
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航向标大自然是人类的老师,给了我们许多有益的启示,同学们也在不断地观察和思考。本次习作可以介绍你搜集到的有关大自然启示的 相似文献
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大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示，同学们也在不断地观察和思考。本次习作可以介绍你搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以写自己从动植物身上得到的启发。 相似文献
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航向标在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们、喜欢他们呢?他们做的事是不是给你留下深刻的印象?请你选择其中一个人的一些事写下来,要把事情写清楚,语句要通顺。看一看你的作文能得几张?选择活跃在身边有个性、较典型的、给自己以良好影响的小伙伴。如果是一个陌生人,你发现他有个性,并且喜欢他,为什么不试试写写他呢?选择一两件最能表现这个人性格、品质特点的典型事例来写,把他某一方面的品格突现出来,使大家没见到这个人,但已觉得很熟悉了。你想到“创新”了吗?是立… 相似文献
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习作要求人教社新课标版乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;辽阔的草原上,你会看到成群的牛羊……把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的 相似文献
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这次作文不出题目,也不规定内容范围,请你自由写。写大自然秀美的山川,写各种各样的人或事,写自己的快乐或烦恼,写自己的梦想和希望,还可以发挥自己的想象,编个寓言或者童话;可以把自己关注的人或事写进习作……都可以。动笔前,先认真想一想,自己最想告诉别人的是什么。要把自己想表达的意思写具体、写清楚。注意不写错别字。写完以后加个题目再认真修改。记住：好文章是改出来的哦! 相似文献
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人教社新课标版习作要求在我们与周围环境的调查活动中,同学们通过各种方式,收集了许多有关的材料。请围绕着一个意思,运用收集到的材料写一篇记事或写人的文章,也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思,就采用哪种形式,写完以后互相交流一下。 相似文献
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航向标显身手指指点点大自然是一幅瑰丽壮美的图画,今天,请围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。通过你的习作,让读者想象出画面,感受到大自然的奇妙。想写好这篇文章,可以从以下几方面入手。写清自己观察的是哪处景点,写出自己的印象。为使习作更活泼,可适当插入该景点的传说和民间故事。按一定顺序,抓住景物的特点来写,突出景物的奇特之处。借景抒情。写景的目的是抒情,我们写作时,要在字里行间抒发自己对大自然的热爱。你见过鄱阳湖吗?没见过也没关系,今天我带你去游览一番!美丽… 相似文献
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航向标在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀,畅想未来科技的发展,畅谈各自的奇思妙想。指指点点想象作文是对想象中的场景或事物进行描述。你可以写自己的奇思妙想,可以写一则科幻故事,也可以写受别人的启发所想到的内容。想象可以超越时间、空间的限制。当然,想象也要遵循一定的规则,必须立足于现实生活,不能胡思乱想。本次作文给了你充分的想象空间,但作文时仍要注意文章的思想性和写作重点,做到立意积极、主次分明。夜,悄悄地来了,它是那么迷人,那么美好!我躺在凉席上,仰望着神秘的星空,脑海里浮现出无穷的遐想,慢… 相似文献
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航向标写梗概,就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。它可以帮助我们记住文章的主要内容,培养自己的分析、概括能力。"指"指"点"点仔细阅读课文、了解内容大意,抓住重点,突出中心。写梗概时去其枝叶,保留主干。省略部分次要内容的同时,还有必要用概括性的语言对内容进行概括,以保证与原文的思想和情节一致。为保证语句和文意的连贯性,还应在必要的地方设置过渡性的语句,使语意顺畅,能反映出文中的思想感情。显身手《麻雀》梗概《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。在打猎回… 相似文献
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