针对特点,选好教法,培养能力

职校《电子技术》课程,是电子专业、信息专业、电气自动化专业中的一门重要专业技术基础课。其特点表现在：一是《电子技术》类似于《电工学》,具有抽象性特点,在教学中显示较为突出。二是《电子技术》技术性强,体现了本课程具有职业性特点。     

单片机项目教学法在中职教学中的实践

单片计算机（以下简称单片机）课程,对从事电子专业的学生来说,是一门实用、完美的课程。该课程将电子技术进一步引向深入,使学生掌握完整的电子技能,达到对电子技术的自如运用。然而,对中职学校电子专业的学生来说,单片机技术涉及多个学科和技能,     

基于电子仿真技术的高职《高频电子技术》课程改革

《高频电子技术》是电子类专业一门非常重要的职业基础课程,也是一门理论性和实践性都较强的综合性课程,对于高职学生来说,学习难度较大。为了改变这一现状,提出了将电子仿真技术应用于《高频电子技术》的教学中的方法,从教学模式、教学方法、考核方式等方面进行改革探索,以提高教学效果。     

项目教学法在《电子CAD》课程中的应用

《电子CAD》课程是在学生学习了《电工基础》《电子技术》《计算机基础》等课程之后,在中技生第二学年第一学期开设的一门专业核心课程。这门课程对学生的专业基础知识和计算机基本操作技能都提出了很高的要求,并且与工程实践结合紧密,过去的教学方法难以收到很好的教学效果。在此情况下,笔者尝试应用项目式教学法到这门课程教学中,激发学生兴趣,提高学生学习积极性,并在实际教学中明显提高了教学效果。     

浅论技工院校电子技能实习教学模式

电子技术基础是电学专业的基础课程,而电子技能实习是培养学生电子专业基本技能及实践能力的重要途径。当前电子技术教学的发展已不能满足社会对电子技术人才的需求,改革电子技能实习教学模式是亟待解决的问题。     

任务驱动式教学模式在电子技术课程中的应用

电子技术课程是一门专业性、实践性很强的学科,传统的讲授+PPT教学模式很难适应当前教学要求.任务驱动式教学模式是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,它以教学任务为主线,教师为主导,学生为主体,并以协作的方式完成教学任务,可以培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.本文阐述了任务驱动式教学模式在电子技术课程中的运用方式.     

提高技工学校电工电子技术课教学质量的有效途径

电工电子技术课是工业类技工学校的一门基础课程,是学校基础教学的重要组成部分。目前,部分技工学校电工电子技术教学确实存在教学质量不高的现象,不利于技工学校教育培养任务的完成。因此,有必要根据当前技工     

电子技术教学浅谈

电子技术是技校机电专业的一门专业基础课程,对后续课程的学习和实践有很重要的作用,但是,学生在学习这门课程时总觉得力不从心.因此,研究提高电子技术课程教学质量是每位教学工作者都要重视的课题.那么怎样才能有效地提高教学质量,帮助学生轻松地进行学习呢?本文根据笔者多年的教学经验,总结出几点教学心得,与同行分享.     

电子技术课的六种教学方法

电子技术课是专业基础课中很重要的一门课程，有很强的理论性、实践性和实用性，计算题量大，公式、概念、原理也比较多。对检查学生概念、定理、原理、法则的掌握情况以及巩固已学的知识，都具有重要的意义。笔者结合自身教学经验，总结了电子技术课的六种教学方法。     

电子专业开设《计算机组装与维护》课程需要探索的几个问题

随着计算机的日益普及,很多学生对组装和维护计算机产生了极大的兴趣,除了计算机专业外,很多专业开始把<计算机组装与维护>作为选修课或作为实训课程开设,电子专业也不例外.但是,电子专业以前的教学大纲、教学方法都参照了计算机专业的设置,随着学生对这门课程要求的提高,需要对这门课程的教学大纲、教学方法、教材选择、教学评价方式进行新的思考.     

浅谈职业学校电子技术课程

电子技术课程是职业学校电子专业的一门基础课.随着电子技术的飞速发展,新器件、新技术、高技术含量的电子产品层出不穷.如何适应新的形势,引导学生学好理论、练好技术,把所学知识应用到实践中,是电子技术课任教师所要研究的重要课题.     

技工院校电子技术应用专业电子产品设计与制作教学初探

电子技术应用专业是许多技工院校的主打专业与特色专业。随着电子技术飞速发展,技工院校的电子专业的课程建设也必须与时俱进。电子产品设计与制作这一新课程的开设,可以有效地提高技校生的专业素养与操作能力。     

模拟电子技术教学改革探讨

模拟电子技术是高职电子、通信、信息、自控等专业的一门重要的技术基础课，学好它是学好后续相关专业课程的前提，所以它在专业教学体系中占有极重要的地位。但在长期的模拟电子技术课程教学实践中，我们发现，传统的理论教学和实验教学其教学效果并不理想。为了切实提高模拟电子技术课的教学质量，为社会培养高素质、高技能的人才，有必要对模拟电子技术教学进行一些改革尝试。     

如何激发学生学习《电工电子技术》的兴趣

<电工电子技术>是机电专业的一门专业基础课,也是电子专业的核心课程.由于其原理抽象、内容繁杂,再加上学生基础差、底子薄这一现状,使不少学生学习这门课时感到非常困难,难以理解.久而久之,就会使他们失去学习该门课程的兴趣,从而妨碍教学任务的完成,教学效果也大打折扣.     

浅淡中职护理专业医用化学教学

医用化学是护理专业一门重要的专业基础课程,医用化学是每一个护理专业学生必须熟练掌握的基础知识.本文对如何能使学生学好这门课程进行了探讨.     

形象思维在《电工电子技术基础》教学中的运用

《电工电子技术基础》课程既有理论知识，又有实践内容，是职业学校工科类专业的一门重要专业基础课。笔者在多年的教学中，试将形象思维运用到课程理论教学中，收到了显著的效果。     

高级技工学校“电子信息专业链”创建基本思路与实践

电子信息类技工学校一般有电子技术、计算机技术和工商管理三大专业。从电子信息产业链来看,电子技术专业着重电子的硬件电路,计算机技术专业对应着电子的软件编程,工商管理专业肩负着电子的"物流"的重担。遵循这三大专业本身的内在联系,本着"人无我有,人有     

浅谈中职电子教学中的问题与改进

中职电子课程是一门基础课程,课程所含知识比较专业。技工院校的很多学生对学习不感兴趣,基础不是很好,对知识的领悟能力不强,所以此门课程对技工院校的学生就更加晦涩难懂。本文针对电子教学中产生的问题及相应的改进方法进行了初步探讨。     

仿真技术在电子技术教学中的应用

本文探讨将仿真技术应用在模拟电子技术课程中,通过仿真虚拟实验平台与理论有机结合的教学手段,使学生对电子技术课程中艰涩难懂的教学内容有了直观明确的理解,这对激发学生学习兴趣、培养学生创造性思维能力具有重要的推动作用。     

EDA技术与数字电路教学的整合

数字电路课程是电子及其相近专业中的一门具有很强的工程性和实践性的专业基础课。该课程以数字电子技术的基本概念、基本理论、基本分析方法和设计方法为主要教学内容，教学中应结合数字电路具有高集成度、种类丰富、设计灵活、应用广泛的特点，突出数字电路的分析、设计及运用，着重培养学生分析、解决问题以及探索、创新的能力。