国际比较视野下的我国高职教育办学模式探析

随着我国现代化建设进程的逐步推进,高等职业教育的持续、健康发展已成为社会各界广泛关注的焦点问题。本文以美国社区学院、英国国家职业资格和德国双元制为代表的三种办学模式为例,总结了三国高职教育的成功经验,我国高职教育办学模式创新提供借鉴。     

18世纪至19世纪前期中、朝、日文明转型主要因素之比较-以劳动生产率与人口增长为中心

中、朝、日三国,因其各自不同的劳动生产率的提高和人口增长而导致的经济发展程度及经济结构转型程度的不同,是东亚三国在现代化道路上经历完全不同道路的历史前因。     

中日韩FTA贸易潜力研究

后金融危机时期,中日韩区域经济合作机制迈向一个新的发展阶段.中日韩三国签署国际投资协定,自由贸易区建设势在必行.本文基于较长时间跨度（1992-2011年）中日韩三国区域内贸易数据,研究三国区域内贸易总量和贸易产品结构,运用拓展贸易引力模型重点研究中日韩FTA贸易流量与发展潜力问题,实证研究结论对于加速中日韩自由贸易区建设进程,提升三国经贸合作水平具有重要意义.     

中外农业转移人口权益保障比较研究

每个工业国在实现工业化的进程中,充足的劳动力都是必不可少的要素。纵观英、美、日三个典型工业国家的工业化进程,农业人口向城市转移,成为工业化的主要劳动力,是三国解决劳动力问题所采取的相同手段。同时,上述三国在农业人口向城市转移过程中的权益保障方面,也积累了丰富经验。我国目前正处于工业化阶段,大批农民工涌入城市。但他们的付出并未得到同等回报,国家、社会都未对农民工权益给予充分保障。通过上述三国工业化进程中对农业转移人口权益保障措施的比较分析,对我国农民工权益保障具有借鉴意义。     

文明的融合冲突与拉丁美洲的现代化

拉丁美洲文明的形成和拉丁美洲的现代化进程之间是一个相辅相成的关系。当不同文明的融合进程比较顺利的时候,也是拉丁美洲现代化进程较为顺利的时候,表现为社会和谐、经济发展和政治稳定。反之,当文明的融合不顺利和困难的时候,也是其现代化进程发生困难的时期,表现为社会冲突、经济停滞和政治局势的动荡。     

德,美,日三国教育改革与现代化

德、美、日三国现代化的历史经验昭示人们：思想意识现代化，亦即人的现代化，是整个现代化过程的基础和保证。教育改革对于思想意识现代化，进而对经济现代化和政治现代化具有十分重要的推动作用。坚持科教兴国战略，优先发展教育事业，不失适宜地进行教育改革，提高全民族的素质，是实现现代化的必由之路     

中日韩三国国际旅游发展进程及其影响因素

为更好地促进中日韩国际旅游发展,构建合理的东北亚旅游合作模式,通过对中日韩三国国际旅游发展历史趋势、现状水平的比较,得出影响三国国际旅游发展进程的因素主要包括国内大型涉外基础设施建设、政治经济形势、方针政策调整、国内大型国际事件等国内因素以及国际政治经济关系、国际政策法规、国际文化交流等国际因素。     

文化与传统之殇--对俄国现代化历史和道路的哲学思考

俄国现代化的历史是世界现代化进程中的一个典型范例。作为现代化的后来者,俄国现代化是在内部缺乏充足的现代性因素积累,同时面临强烈的外部条件的刺激下启动的。因此,现代化进程从一开始就走上了经济现代化先行而政治现代化相对滞后的曲折道路,甚至经常出现断裂甚至停滞的险象。在俄国现代化进程中,文化传统发挥了巨大的制约作用,它一方面表现为封建主义和专制主义的文化特质持续性地发挥其滞后作用;另一方面表现为多元化和开放性的文化特点。使其易于接受外来文化和先进思想的影响。     

论三国时期的交州争夺

三国时期,交州的战略地位凸显,备受关注.先有曹操、刘表将交州纳入势力范围;赤壁之战后,刘备、孙权的交州之争体现了双方既联系又斗争的关系,并形成三国最后的地理均势;最后,晋、吴对交州的争夺拉开了晋统一全国的序幕.交州之争大致反映了各派的战略意图,力量的消长,也昭示了三国的分裂、统一的进程.     

辽宁省现代化进程的实证分析

本文利用《中国现代化进程监测系统研究》总课题所给出的监测指标体系和监测方法,对20世纪90年代以来辽宁省现代化进程总体发展水平进行了实证分析。从实证分析的结果看,目前(2001年)辽宁省现代化进程总的达标率为46.08%,达标水平在全国还是居于前列的。     

建国以来现代化建设的重要启示

新中国现代化建设风雨兼程50余年，留下非常丰富的经验和教训，给我们以重要启示：中国现代化不是部分地区的现代化。而是整个国家的现代化；中国现代化不是某个层面的现代化，而是全面的、全方位的现代化；中国现代化不能照搬别国模式，而应该走自己的路；中国现代化不能急于求成，而应该循序推进。这些经验教训和启示弥足珍贵。成为中国特色社会主义现代化在21世纪顺利推进并最终实现的重要基础。     

新中国现代化建设的经验教训

新中国现代化风雨兼程60年,留下非常丰富的经验和教训,给我们以深刻的启示：中国现代化不是部分地区的现代化,而是整个国家的现代化;中国现代化不是某个层面的现代化,而是全面的、全方位的现代化;中国现代化不能照搬别国模式,而应该走自己的路;中国现代化不能急于求成,而应该循序推进。这些经验教训和启示弥足珍贵,成为中国特色社会主义现代化继续推进并最终实现的重要基础。     

毛泽东现代化建设理念的当代意义

毛泽东所追求的现代化不等同于西方意义上的现代化,它不仅仅是要达到这样一个目的:使社会整体从传统化为现代,它更是要在中国的现实国情基础上,尝试探索出一条中国式的社会主义现代化之路。毛泽东关于中国现代化建设的基本理念和经验教训,对于我们今天的现代化建设仍有重要意义。     

浅析抗战前十年的民国教育

民国教育为中国近代化的一个重要组成部分,在中国教育近代化的进程中起到承上启下的历史作用。而抗战前十年（1927年8月——1937年7月7日）为民国教育的黄金时期,以此时期的民国教育作为本文的论述对象,从中获得启示,对我们今天的教育改革无疑具有一定的借鉴作用。     

拉美现代化的经验教训及其借鉴意义

拉美国家在独立后大体都实行过三种不同的现代化战略,即初级产品出口战略、进口替代工业化战略、出口导向战略,在其现代化过程中既有成功的经验,也有深刻的教训,对发展中国家的现代化有着重要的借鉴意义。     

试论政治发展与政治现代化的理论分野

政治发展与政治现代化是当今时代我们用来衡量政治进步以及政治文明的两个重要的理论维度,两者之间有着极为紧密的理论关联。但从严格意义上来说,政治发展与政治现代化是两个不同的理论概念,有着不同的运动机制、变化规律、发展趋势及理论祈向。中国共产党在伟大的社会主义现代化建设实践过程中,在处理这两者关系的问题上,有过成功的经验,也有着极为惨痛的教训。     

邓小平的全球化视野与中国改革开放

笔者论述了邓小平以全球化视角科学分析与判断和平与发展是当今世界的时代主题,由此作出中国实行改革开放和现代化建设的伟大决策;深刻总结中国近代以来落后的经验教训,提出中国的发展离不开世界和中国的发展对世界有利的观点;着眼于世界新科技革命的发展趋势,主张发展中国自己的高科技,在世界高科技领域占有一席之地.否则,中国就会落后于时代,就会被动挨打.     

辛亥革命：中国政治现代化闸门的开启——纪念辛亥革命100周年

辛亥革命是中国政治现代化的开端,是以民主为政治目标,以共和为政治制度,以宪政为治理模式的政治革命。辛亥革命建立中华民国,民主立国、共和建国、宪政治国,使中国政治从传统走向现代：政治统治合法化,政治结构合理化,政治行为多元化。尽管辛亥革命后中国政坛风云多变,但政治的民主化、制度化、法制化已成为不可逆转的大趋势。辛亥革命及以后中国政治现代化实践的经验和教训,为我国当今建设社会主义政治文明提供了有益的启示。     

从教育角度分析经济全球化对我国带来的机遇和挑战

通过考察历次成功发动现代化的国家提供的历史经验,研究国际分工的演变特别是经济日趋全球化时期的分工特点,分析知识资源的创造对提高国际贸易条件的关键作用,并结合我国的教育现状,对经济全球化对我国带来的机遇和挑战进行了探讨,认为尽快提高我国的教育水平,是把握这次新的实现现代化的契机而成为时代的弄潮儿的关键.     

论毛泽东“让人民监督政府“思想的渊源

论述了毛泽东"让人民监督政府"思想是毛泽东思想的重要组成部分,它的产生有其历史必然性,它源于马克思主义的民主监督理论、中国革命斗争时期政权建设的实践以及中外历史教训.