红岩精神与民族精神

红岩精神根植于辉煌灿烂的五千年中华民族的优秀历史,是对中华民族精神传统的继承和发展,是中华民族精神在一个典型时期的集中体现。它集中体现了中华民族的爱国精神、团结统一、注重个人道德修养和高尚的道德情操、勤劳勇敢的奋斗精神、坚贞不屈的崇高品格等等优秀的民族品格。在新的历史时期,我们依然应该在与时俱进精神指导下,在理论和实践上,努力弘扬红岩精神,促进中华民族精神的发展。     

红岩与红岩精神探源--兼论对弘扬红岩精神的几个认识问题

红岩作为中共中央南方局的象征,有其历史原因,这种象征意义不应任意改变.红岩精神是以周恩来为代表的老一辈革命家,在领导国统区革命实践中培植起来的革命精神;红岩精神同井冈山精神、长征精神一脉相承,与同一时期产生的延安精神交相辉映,构成成熟时期的中国共产党的精神风貌.正确认识红岩精神,包括它的内涵和历史定位,不能脱离抗日战争和解放战争时期国统区的历史背景和社会环境.弘扬红岩精神的关键在于党的领导干部的身体力行和率先垂范.     

论"红岩精神"的历史成因

在抗日战争这个特定历史背景和国民党统治中心重庆这个特殊斗争环境中,中共中央南方局领导中国南方国民党统治区广大党员、干部,通过艰苦的统战工作斗争实践的磨练,孕育和锻造了我党具有鲜明历史特征和地域特色的红岩精神。这一精神,是中国共产党人革命斗争精神与中华民族优良传统精神在抗日战争中结合的产物,是中国共产党人伟大“抗战精神”在国民党统治区的集中体现,表现出中国共产党人为争取民族民主革命胜利而顽强战斗的“韧”性精神。     

红岩精神的时代性——红岩精神的形成及其现实意义

论述红岩精神形成的历史文化背景及其群众基础,分析红岩精神的现实指导意义、强调红岩群体革命精神是调控民众思想行为的高尚指向之一。     

弘扬红岩精神与加强党的建设漫议

红岩精神主要是中国共产党在国统区关于党的建设实践的结晶;创造性地在国统区开展党的建设并培养出大批革命精英人才,是南方局卓越的历史贡献之一。当前弘扬红岩精神就是要从南方局成功的历史经验中得到启示,为加强执政时期党的建设服务。     

红岩精神永放光芒

中国正处于历史大变革时期,这个变革是在否定"文革"的基础上开始的,是伴随着体制大变动和人民群众生活水平的提高而展开的,它相应的带来了信仰危机和腐败,使改革的进程倍加艰辛.因此必须以德治国,重塑国魂.研究和弘扬红岩精神,把红岩精神变成新时期的伦理道德原则,并使其法律化、制度化、政策化,是实现以德治国的重要任务.     

论红岩精神与青少年思想道德教育

红岩精神是中国共产党领导人民在新民主主义革命过程中形成的革命精神,蕴含着丰富的思想内涵,为加强青少年思想道德教育提供素材。立足新的历史条件,我们应该结合青少年的思想实际,挖掘、整合、利用这种资源,提高青少年思想道德素质。     

弘扬红岩精神 开展爱国主义教育

分析爱国主义的时代特征,论述弘扬红岩精神必须将爱国主义教育与人生观教育相结合,并提出提高爱国主义教育实效的措施。     

试论西部开发助学工程与培养创新人才

西部开发助学工程为西部大开发战略的实施 ,为振兴陕西乃至西部的经济培养建设者和创新人才提供了机会 ,加强对西部开发助学工程受助学生的管理和教育 ,使他们成为“再造一个山川秀美的西部”的生力军 ,为西部大开发做出更大贡献至关重要。     

红岩精神的哲学思索

文章简要考察了红岩精神的内涵及作用，着重阐述了对精神问题的三点哲学思索，即关于精神的认识论、精神的实践论和精神的方法论     

工匠精神与高职应用型人才培养的思考

“工匠精神”由来已久,无论是中国古代工匠追求精益求精所体现出的中国气质,还是“互联网+”时代背景下打造精品的 需要与要求,“工匠精神”都是贯穿于时代发展历程以及中国文化的主线。对“工匠精神”的内涵进行了解读,阐述了“工匠精 神”与高职应用型人才培养之间的联系,进而以天府职业学院为例,探讨了用“工匠精神”培养高端技能型人才的具体措施。     

论西部农村人力资源开发

本文在论证开发西部农村人力资源对于加快西部农村发展重要意义的基础上,深入分析了开发西部农村人力资源面临的主要问题,指出应从教育培训、增加投入、建立人才资源配置新机制等七个方面抓好农村人力资源开发.     

基于工匠精神的高校创新人才培养路径研究

“专注、敬业与创新”是工匠精神的灵魂所在,同时也是高校创新人才的培养方向,而创新精神更是工匠精神的核心要义。从工匠精神本质内涵出发,针对高校创新型人才培养存在的问题,明确高校人才培养的方向与实施路径,具有一定的现实意义。     

也谈创新人才的培养

21世纪是知识经济的世纪。造就创新人才是知识经济时代的历史要求,是一个民族生存、发展和进步的原动力。高等院校要培养和造就大量的创新人才,必须转变教育思想、更新教育观念,通过种种有效的途径和方法来培养学生的创新精神和创新能力。     

"业界教师"对工程应用型本科人才培养的作用

我国工科大学生面向工程实际的训练不足,“业界教师”进入高校教学环节,作为高校重要的“智力资源”,能够克服现有教师工程背景和工程素质的缺乏,有利于工程应用型本科人才的培养。