关于网络时代高校德育工作的思考

网络在给高校德育工作带来机遇的同时,也时大学生的思想政治教育带来一些不利的影响.机遇和挑战的表现都是多方面的.面对网络时代带来的机遇和挑战,高校德育工作者务必抓住时机,积极寻找对策,充分发挥网络的优势,扬长避短,开辟思想道德教育的新天地.     

关于加强高校德育工作的思考

高校德育工作取得了一定的成绩。但是仍然存在一些不容忽视的问题。本文分析了这些问题产生的原因，并从知、情、意、行这样一个人思想品德形成的途径出发，探索了加强高校德育工作的方法，即：加强领导、统一认识，改进、创新德育方法，更新、拓展德育内容，发挥德育主体(学生)的作用和提高德育工作者自身修养。     

关于加强高校德育工作的思考

加强高校德育工作是社会主义现代化建设和市场经济发展的必然要求,而目前高校德育工作存在的问题使部分学生在道德水平方面存在一定的缺陷,为此,必须要重视高校"两课"教学,建设高素质的德育工作队伍,发挥社会大环境和家庭教育作用,加强高校德育工作。     

关于当前高校德育工作的思考

就目前高校德育工作中存在的一些不尽人意之处 ,提出作者思考性意见 :树立整体德育观 ;强化师德规范 ,促进德育功效 ;加强“两课”教育和人文教育 ;开展多重形式的教育活动     

关于高校德育工作问题的思考

新时期切实把握大学生的心理、思想现状,用正确的思想和行为规范引导大学生构建与社会主义市场经济体制相适应的价值思想体系,培养出适应改革需求和社会发展的“四有”新人,事关国家长治久安和社会进步。因此,针对大学生的心理状态,不断完善高校的德育体系,探索切实可循的途径,改进现行的德育方法,实现德育工作的目标,是值得当前高校德育工作者深思的重要问题。     

关于知识经济时代高校德育工作的思考

面对知识经济的挑战 ,高校德育工作必须作出对策选择。应当通过卓有成效的思想政治教育工作 ,使大学生逐步掌握马克思主义的方法论 ,并培养他们分析问题和解决实际问题的能力 ,以不断提高他们的内在素质 ,从而使其真正成为具有时代精神的创造型人才。     

关于新时期加强高校德育工作的思考

新的历史时期给高校德育工作提出许多新课题,必须根据德育工作的总体目标,科学地规划各阶段教育的具体内容、实施途径和方法。本文从当前高校德育的重要性以及新特点、新情况出发,强调要紧紧抓住国家法规和政策,在大好形势下开展高校德育工作,构建一个完整的德育工作体系,培养出德、智、体全面发展的高素质人才。     

关于高校德育工作创新的若干思考

高校德育面临着新的形势,遇到了新的课题,必须重视审视高校德育工作,实现德育工作的四个转变,在内容、途径、方法、手段等方面进行创新,才能适应高校德育工作形势发展的需要。     

关于当前高校德育工作的几点思考

德育是培养人们的思想品德,塑造人们灵魂的教育活动,在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。特别是1989年春夏之交的动乱后,全社会更深刻地意识到前几年“最大的失误是教育,这里主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是统指对人民的教育。”因此,江泽民同志指出:“各级各类学校不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”     

关于加强和改进高校德育工作的思考

关于加强和改进高校德育工作的思考朱其爽高等学校德育工作是学校教育的重要组成部分，随着改革开放的深入及社会主义市场经济体制的逐步建立，迫切地要求高校德育工作更好地发挥对大学生健康成长和对高等学校工作的导向、动力、保证作用。面对新的形势和要求，高等学校德...     

新时期高校德育工作思考

新时期高校德育工作 ,应围绕人才培养所面临的重大问题 ,确立以人为本的思想 ,即服务、主体、尊重、爱心 ;素质教育的思想 ,其核心是德育 ;人文教育思想 ,人文素质是一切素质的基础素质 ;个性教育的思想 ,正确处理个性发展和全面发展的关系     

关于高校现代德育工作体系及其运作的思考

高校德育工作,涉及到高校内部的各个部门、各类人员。如何把各方面的力量统一起来,形成一个相互关联,相互配合的有机整体并能协调一致地运作,是当前完善高校德育工作体系做好德育工作的关键。 一、对高校现行德育工作体系及其运作的认识 经过长期的不断改革和艰苦探索,目前大多数高校的德育,已基本上形成一种上下结合,纵横交错,多方位、多角度的网络化的工作体系。这种工作体系的基本特征及运作:从横向联系     

新时期高校德育工作思考

总结了20世纪90年代以来高校德育工作的经验,认为新时期高校德育工作要按照“三个代表”重要思想要求,围绕人才培养所面临的重大问题,从全局上、战略上确定以下思想:1.以人为本的思想;2.素质教育的思想;3.人文教育的思想;4.个性教育的思想。     

高校德育工作的心理学思考

一、从心理学角度看德育工作过程 从心理学角度观察,德育工作过程是这样一个过程:教育者通过自己的心理活动和行为把德育内容转化成一种思想信息传递给受教育者,受教育者以自身的个性特点为中介并通过其心理过程将教育者传递的思想信息进行重新选择、加工和组合,然后纳入自己原有的心理结构中,从而内化为自己的思想和行为品质。简单图式如下:     

关于高校德育工作的构想

坚持德育首位,强化德育工作,全面贯彻“普通高校德育大纲”是高等教育的重要目标.但是,如何才能使高校德育工作有目标、有步骤地开展,并且能够生动活泼,易于学生接受和欢迎,却是目前急需解决的重要课题.笔者对此提出几点构想,以求问题的     

高校德育工作的新思考

21世纪是一个充满机遇和挑战的时代.高校的德育工作必须适应于新的形势的发展,坚持正确的政治方向,服务于建设有中国特色社会主义事业,锐意改革,创新务实,努力开创新局面.     

高校德育工作层次性的思考

高校德育工作是一个复杂的系统工程，德育工作的对象范围很广，德育工作的内容、手段、方式和方法都不是一成不变的。教育必须从实际出发，对不同的教育对象提出不同的道德要求，分层次地开展工作。这不仅是增强德育工作实效的需要，也是高校德育工作与时俱进的必然要求。     

关于研究生德育工作的思考

在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中 ,在高等学校实施《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的新时期 ,如何抓紧研究解决加强和改进研究生德育工作问题 ,有其特殊的现实意义和历史意义。本文结合成都体院研究生德育工作实践 ,主要就研究生德育工作的环境、重点、问题与对策进行分析和探讨     

新时期加强高校德育工作的思考

随着改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的建立,高校德育面临许多新情况、新问题。面对新的形势与要求,加强和改进高校德育工作,应该继续完善德育管理体制;努力拓宽德育途径;建设良好的德育环境;切实提高德育工作队伍的素质。     

对改进高校德育工作的思考

一、建立新的体制随着政治体制改革的深化,在逐步实行校长负责制的过程中,应相应建立校长负责、行政主管、党政工团合理分工、校系两级密切配合的德育工作的新的管理体制。在建立这种新体制的过程中,应着重解决好两个问题:一要改变党委“一元化”领导、包办代替行政具体管理德育的体制,把德育纳入行政管理轨道,由校长全面负责。这样,有利于校长统一指挥和协调各项行政工作,克服目前德育工作存在的党政“双轨”,多头指挥和整个学校工作的管理交叉与磨擦;有利于把德育寓于教学、管理等各项活动中,变“两张皮”为“一盘棋”,从而提高德育工作的落实效果。为确保德育工作一个中心、行政主管,在系一级实行书记兼副主任分管德育工作的制度,是较为行之有效的组织措施。二要改