连字符复合词的语用特色

连字符复合词是一种极为活跃的构词法,是一种丰富多彩,变化无穷的语言现象。连字符复合词之所以增加如此迅速,在于它简便、经济的表现手法更符合现代英语日趋简洁、明了的趋势。而且在内容上,连字符复合词也巧妙地体现了现代社会的新创造。研究连字符复合词的语用特色,可以使我们掌握现代英语变化的新情况,跟上它发展的步伐。     

通信英语合成词的构成及翻译

以通信专业文献为例，分析了通信英语合成词的构词特点。从形式上看，通信英语合成词分为连字符型、无连字符型、短语型和复杂合成词型等；从词类上看，分为名词性、形容词性和动词性合成词等。通过例词具体阐述了通信英语合成词的若干翻译技巧，包括正序法、调序法、增译法、省译法、保留原文法、转希腊字母法、意译法、音意兼译法和缩写法等；同时，阐述了专业性，简洁性，考虑语境、词性和韵律等翻译原则，力求达到术语精确翻译产生的效果。对通信英语合成词的构词法越熟悉，对通信技术越熟悉，翻译时就会越准确，所译术语正式定名时被采用的可能性就越大。当然，随着技术的进步，以后还会出现更多、更新的通信英语合成词，期待同行提出相应的翻译技巧。     

现代德语中英语外来词的构成及引入原因

由于经济、文化、语言等方面的原因,现代德语中很多领域引入了大量的英语外来词,其中计算机和广告领域使用最多。在英语外来词中,名词属于最大的一类,简单词一般仅大写英语单词词首第一个字母即可德语化,复合名词中往往会包含连字符,且多为临时性构词;动词一般由英语词干加上德语派生词词缀构成;形容词大多为直接借用词,需按德语语法规则变化其词尾。     

连字符构词探索及其翻译

连字符构词因其同其他构词之间的特殊联系以及它自身构成的灵活性、广泛性的特点．它的构词规律应该被视为独立的构词法去探索；翻译连字符构词应在掌握其他构词翻译方法和技巧的基础上更加关注连字符构词语义整体性、单一性、简洁性的特点。     

汉英名词重叠构词对比研究

汉英语中虽共有名词重叠，却在诸方面不同。文章采取定量与定性相结合的方法对比汉英名词重叠现象，汉语构词多以完全重叠为主而英语则以部分重叠为主，汉语不使用任何连接手段而英语多使用连字符连接。通过对汉英名词重叠的重新分类，从构词手段、构词形式、构词方法和构词位置四个方面对比分析，探求隐匿于现象背后的本质差异。汉语名词重叠具有块状、伸缩和可逆的空间性特点，而英语名词重叠具有勾连、粘连和不可逆的线性特点。      

小标点里大有学问——也谈英文写作中的标点问题

本文在呼应王芳、张立坤的<英文写作中的标点问题>(载2007年8月<疯狂英语教师版>)一文的基础上,指出了英文写作中的其它易被初学者忽略的一些问题,如英文标点的母语迁移,逗号粘连,引号的位置和大小写问题,连字符与分行的问题等,同时对王、张一文的个剐地方做了一些修正.     

英汉语复合词比较研究

复合构词是英汉两种语言的重要构词手段,但两种语言复合词的形态特征、构成方式、内部结构等存在巨大差异.英语复合词的定义强调词的形态,一是构成成分必须是自由的;二是复合词可以连写、分写和用连字符连接.汉语复合词的定义强调:(1)构词成分,必须是词根;(2)词素必须具有实义.大量的英汉语复合词比较研究表明,两种语言的复合词尽管都以句法构成,但格式差别大,形式迥异,此有彼无的现象众多,而产生差异的根本原因是语言性质特征使然.     

“后殖民主义”的历史语义学考察

后殖民主义自问世以来,迅即成为一个世界范围内的理论热点.然而,“后殖民主义”一词的涵义却模糊不清.要对其词义有一个全面的了解,就要对“后殖民主义”有无连字符的名称、是时间概念还是历史状况、以及与新殖民主义和后现代主义的相互关系进行梳理.对“后殖民主义”词的历史语义学考察表明,其词义由于多种因素的介入不断发生变化,充满了多义性、变异性和矛盾性.     

中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范

1 文章编号 其结构为:XXXX—XXXX(YYYY)NN—PPPP—CC其中:XXXX—XXXX为文章所在期刊的国际标准刊号,YYYY为文章所在期刊的出版年,NN为文章所在期刊的期次,PPPP为文章首页所在期刊页码,CC为文章页数,“-”为连字符。数据由本部填写。 2 题名 中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。文献标识码为A、B、C三类的文章还应有英文题名。英文题名中首字母大写,其余小写。     

中国英语——世界英语中不可或缺的一部分

探讨了中国英语与洋泾浜英语、中式英语的区别,分析了中国英语的特征及存在的客观原因、可能性,中国英语在翻译中的现实意义。论述了中国英语对英语的影响及其中国英语的前景。     

中国英语口音：认知与态度

中国英语口音是一种英语口音变体,是一种客观存在的语言现象,是中国英语的组成部分,学生对中国英语口音的态度直接影响他们的英语学习与应用。试图通过一个多元英语口音变体语料课程,测试受试者在课程语料输入前后对中国英语口音的态度变化。研究结果发现,该课程虽然不能明显改变被试者对中国英语口音的态度,却可以使他们认识到英语口音多元化的客观存在,让学生接受中国英语口音存在的现实,进而影响学生的英语语音学习态度,克服因说带有中国口音的英语导致的自卑心理,提高对他人带口音的英语的接受度和容忍度。     

全球化下国际英语(EIL)教学之反思

伴随全球化进程,以英语为第二语言的人口远远超出英语为母语人口(native English speaker),英语早已成为一种国际语言(EIL,English as an International Language)。就目前英语在世界范围内的使用而言,人们不仅使用英语与母语为英语人士交流,更多情况下是与非英语国家人士沟通,从而造成英语在多个层面的立体变化。本文主要探讨国际英语对英语语音教学领域的影响和意义,以及如何从教学观念上应对变化。     

英语学习重在记忆

记忆在英语学习中是极端重要的,不仅是学好英语的手段,而且是理解英语的基础,还是运用英语的条件。要学好英语就要在记忆上下功夫,养成记忆的良好习惯。只有这样,才能学好英语。     

英语专业学生英语语音能力培养对策研究

英语语音与英语听说之间的关系是相互依赖和相互促进的关系。英语听力是英语语音学习的先决条件,英语口语是英语语音的体现形式。因此,英语语音教学应该与英语听说相结合,提倡边听边学,边说边练的教学策略来提高英语语音教学效果和学生的英语语音能力。     

基于世界英语框架下的大学英语教学

世界英语、国际英语的出现与发展,给英语教学带来了新的任务与课题。在英语全球化的冲击下,人们该如何定义"标准英语"?传统意义上的"标准英语"是否还是现阶段英语教学的唯一标准?通过介绍英语全球化与本土化背景下的英语发展与现状,分析了世界英语理论给我国大学英语教学的启示:标准英语虽然是基本的英语教学标准,但现阶段的大学英语教学必须让教师和学生树立起世界英语与英语全球化的意识,从而培养学生更广泛地使用英语进行语言文化交流的能力。     

英语外来词的一般特征分析

英语外来词在英语词汇中占据重要位置,对英语词汇有重大影响,研究分析英语外来词的各方面特征对更加深刻认识英语具有重要意义。从英语外来词的地位问题,英语外来词进入英语的时间、原因及方式,英语外来词在音、形、义方面的分析英语外来词的一般特征。     

从英语的国际化趋势透视英语语言测试的变革

近几十年里,英语经历的快速国际化使得英语作为一门国际语言迅速登上历史舞台。英语的国际化趋势引起了人们的广泛关注,尤其是从事英语语言教育的学者,因为这一趋势对于英语的使用及使用者来说意义深远。通过英语多样化来看英语的国际化,分析并探讨了英语语言测试在英语国际化趋势下的现状以及英语语言测试在这一趋势下应当作出的变革。     

如何运用文化图式理论来掌握英语习语

英语习语是英语中使用最普遍、表达力最强、文化内涵最丰富的一部分,是英语语言的精粹。要学好英语和流利、地道地运用英语,必须注意英语习语的学习与掌握。英语习语一直是英语学习或英语教学的重点和难点。英语习语范围广泛、源远流长、内容丰富。本丈运用文化图式理论,通过对比英汉习语文化图式的异同,为学习者学习和运用英语习语提供一些方法,使学习者能够准确正确地掌握并应用所学习语。     

美国英语的特征及其与英国英语的差异性分析

美国英语产生于英国英语,但与英国英语又有显著的不同,本文从美国英语的形成,特征及其与英国英语的差异等方面对美国英语做出了分析。     

提升学生英语交际能力的有效途径——校园英语文化活动

随着国家改革开放的不断深入,越来越多的企业和部门急需英语交际能力强的高素质人才。研究发现,高校校园英语文化活动成了提升大学生英语交际能力的有效途径。本文阐述了校园英语文化活动对培养学生英语交际能力的影响;通过开展各种各样的校园英语文化活动,完善校园英语文化活动内容和方法,描绘了校园英语文化的呈现形式及对学生的英语交际能力和就业率所带来的可喜成果。