基于功能翻译理论的民族高校校名英译

民族高校是中国特有的高等教育办学模式,为我国民族地区培养了大批的各类优秀人才。随着民族高校对外交流活动的不断增多,校名翻译准确度直接影响到民族高校开展国际交流与合作的成效。运用功能翻译理论中的以跨文化交际为目的翻译策略进行民族高校校名英译,能更好地体现我国民族高校的办学特点和办学层次,扩大民族高校的国际影响力。     

WT0背景下的高校德育建设

我国加入世贸组织后,将促使我国的教育更加开放地面向世界,更加积极地参与国际竞争,更加主动地进行国际交流与合作。这种广泛的国际交流与合作和激烈竞争,必然会对学校德育产生新的重大影响。因此,重视德育,搞好学校德育已成为当今社会广泛关注的大事。它关系到学生的全面发展,关系到学校的教育质量,直至关系到千家万户的幸福和国家的长治久安。入世后如何加强我国高校德育建设应该从以下几个方面考虑:1、必须坚持社会主义办学方向。高校担负着为社会培养高素质、高水平人才的重任,是发展先进文化的源泉和精神文明建设的阵地。因此高校必须…     

地方高校国际交流合作面临的问题及策略

本文分析了地方高校在国际交流与合作中面临的竞争压力、存在的问题,并提出了如何推进地方高校国际交流与合作的具体措施,以期促进地方高校根据自身特点、寻找自身优势、提高自身实力,不断开创工作新局面,融入高等教育国际化发展的趋势,更好地为社会经济发展服务。     

桥头堡战略下的云南高校国际化人才培养

与"桥头堡"战略建设的现实要求相比,云南高等学校国际化人才培养存在"教育国际交流合作机制尚未全面形成,高校国际化发展能力明显不足,教师队伍建设的国际化水平有待提高以及高校国际化人才培养经费不足"四个方面的问题。我们认为:"深化完善教育国际交流合作的保障机制,实施云南省国门大学振兴行动计划,建设云南国际化人才培养协同创新基地,增强云南高校国际化人才培养的有效性"是破解云南桥头堡建设国际化人才培养现存问题的重要路径。     

论发展扶贫开发领域国际交流与合作的作用及对策

发展扶贫开发领域国际交流与合作,既是过去扶贫开发的重要组成部分,也是未来扶贫开发的重要手段和内容。文章以大量的实践为基础,全面归纳、评价了发展扶贫开发国际交流与合作对中国扶贫开发的作用和贡献;对发展和扩大扶贫开发国际交流与合作的机遇和挑战进行了系统分析,在此基础上,提出了进一步发展和扩大扶贫开发国际交流与合作的对策和建议。     

高校外语专业课程教育中的德育思考

作为在国际交流中起重要作用的外语人才，在其培养过程中，应根据其专业特点把握好德育的内涵要求，实现高校人才培养的目标。本文通过对高校外语专业的德育现状分析，提出培养外语人才的德育对策。     

基于认知语言学的高校日语专业高级口译课程设置及课程特色研究

口译作为各领域内国际交流与合作的重要途径和桥梁,在当前世界起着越来越重要的作用。口译研究和教学也方兴未艾,并有蓬勃发展之势。笔者从认知语言学的视角分析高校日语专业高级口译课程设置与课程特色,阐述了该课程在口译人才培养过程中所起的作用。     

关于高校引智工作的思考

引进国外智力是我国高校开展国际交流 ,提高教学科研水平的重要途径。引智工作必须理清思路 ,加大改革力度 ,围绕中心 ,突出重点 ,构建选聘多渠道、合作多形式、内容多样化、管理重效益的新格局 ,建立从规划、选聘到管理一整套科学规范的工作体系 ,以提高引智工作的质量和效益     

高校在线教育常态化发展:基本含义、逻辑和研究框架

新发展阶段高校在线教育常态化发展，即高校在线教育形成常态长效高质量发展的新形态、新格局、新生态的过程和结果，具有历史必然性和现实必要性。体系化的理论发展、战略思考和策略设计是高校在线教育常态化发展的基本命题。文章尝试构建了“1核4圈9维”的分析框架，以支持对这些命题所蕴含的重要问题进行研究：一是高校在线教育常态化发展的假设、逻辑、规律、范式等基本理论问题的研究；二是高校在线教育常态化发展的理念、定位、格局、国际交流合作等重要战略问题的研究；三是高校在线教育常态化发展的方式、机制、对策等路径问题或者应用性问题的研究。     

论高校高层次学术团队的建设

本文先对高校高层次团队的特征进行了分析,接着又分析了高校建设高层次学术团队存在盲目引进人才、行政管理体制陈旧、忽略团队与外部环境的关系和缺乏有效的考评和激励机制的情况,提出了要从创新管理体系、整合科技资源、建设团队文化和加强国内国际交流和合作几个方面进行思考。     

民国时期大学教师准入制度的演变及启示

大学教师准入制度是对教师进入高校标准、程序等进行规定的制度,其建立和实施对于提高大学教师素质,推动大学发展具有重要意义。民国时期的大学教师准入制度准入对象、准入条件、准入等级、准入程序等教师准入制度进行了不断的修订和完善。这对当下我国大学教师准入制度的完善以及配套检定、进修制度的建立等有一定的启示和借鉴意义。     

大学快速崛起的核心要素比较研究

在高等教育发展的历史上,有许多著名大学拥有悠久的办学历史,但其崛起却是在发展过程中的某一个阶段实现的。虽然,大学是时间的函数,然而大学的核心要素却能促使其在短期内实现快速崛起。拥有先进的办学理念是大学快速崛起的前提,拥有合理的治理结构是大学快速崛起的基础,有视“超前的大学领导者是大学快速崛起的关键,拥有追求卓越的教师队伍是大学快速崛起的核心,拥有充足的办学资源是大学快速崛起的保障,这五大因素构成大学快速崛起的核心要素。     

论高校领导班子建设的“一线四维”模式

高校领导班子是贯彻执行党委领导下的校长负责制的主体,加强领导班子建设,对于改进党对高校的领导、完善高校内部治理结构、促进高校科学发展,发挥着不可替代的重要作用。新形势下,面临高校发展过程出现的新情况、新挑战,面对高等教育领域依然繁重的改革发展稳定任务,本文尝试提出了高校领导班子建设的“一线四维”模式,即“一条主线、四个维度”。所谓“一线”,就是必须坚持在党的领导下,全面贯彻党的教育方针,以坚持中国特色社会主义办学方向为主线,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;所谓“四维”,就是在学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁四个维度上下功夫,科学统筹“一线”与“四维”的协调发展,加强领导班子作风建设,强化领导班子法治思维,增强领导班子思想政治素质和办学治校能力,全面提升领导班子建设水平。     

论师德在高校教师评价制度中的回归

师德建设是高校教育管理工作的基本内容,师德在高校教师评价制度中具有不容忽视的重要地位。但是,现行高校教师评价制度存在着重业务、轻师德的问题,影响了师德建设的效果和师德水平的提高。因此,有必要改革现行高校教师评价制度,促进师德回归,建立科学完善的师德评价制度,以制度刚性保障师德建设的有效开展和师德水平的稳步提高。     

“悬搁判断”下的诗歌意象诠释--以庞德意象诗歌为例

“悬隔判断”是现象学的重要方法论,它意在通过事物现象的“悬隔”获得新的思维理解。意象是诗歌的精气神,它的恰当选取和内涵诠释都离不开诗人或诠释者的能动思维。以庞德诗歌意象为例探讨悬隔判断对于意象选取及诠释的意义,同时亦指出中国古典意象诗对庞德意象诗发展的借鉴作用。     

高校青年教师信仰危机及重建

社会转型期,信仰多元化与价值取向多样性等对青年教师的信仰产生了很大影响。导致部分青年教师的信仰出现危机。高校青年教师是高校教师中重要组成部分,是高校师资的后备力量,他们不仅是人类文明的传承者,更是大学生健康成长的指导者。因此,高校青年教师树立科学的信仰,不仅关系着他们自身的健康成长和全面发展,而且关系着整个国家的可持续发展。     

现代大学制度视域下坚持中国共产党的领导探析

坚持中国共产党领导,是坚持社会主义办学方向、办好人民满意大学的有效保证,是中国特色现代大学制度必须坚持的基本原则。把坚持党的领导与完善现代大学制度联系起来,依法落实党委领导地位,合理设置大学理事会或董事会,科学制定大学章程,使坚持党的领导与现代大学制度相互促进、融为一体,这是完善中国特色现代大学制度的关键所在和重要举措。     

论邓小平区域经济非均衡协调发展思想——纪念邓小平诞辰110周年

改革开放后,邓小平立足于国内外形势的新变化,提出了区域经济非均衡协调发展思想,主张重点发展东部地区,通过非均衡布局,逐步实现共同富裕。该思想包括“两个大局”的发展方针、共同富裕的发展目标、沿海到内地逐步推进的发展布局、市场机制和政府干预相结合的发展机制四层内涵。新时期要辩证看待这一思想,它对当前缩小地区差距,贯彻和落实科学发展观以及发展中国特色社会主义,具有重要的现实指导意义。     

以文化自觉匡正中国的大学精神

大学精神对国家、社会、大学生个人都具有重要意义.中国大学精神的文化根基是中国传统文化与西方文化.中国当前的大学精神虽然在总体上是积极向上的,但是也存在着一些消极的方面,而这些方面从根本上讲是由于我们当前的文化系统出现了问题.因此,要解决当今社会文化存在的问题,路径之一就是进行文化自觉,要匡正大学精神也要必须进行文化自觉.文化自觉有宏观上的文化自觉,有微观上的文化自觉.对于大学而言,微观的文化自觉也就是校园内的文化自觉,只有建设先进的校园文化,改善局部的文化小气候,才能为大学精神的匡正提供坚实的文化基底,才能从根本上还大学精神本来的面貌.     

大学文化视域下思想政治教育的使命与作为研究——基于国内大学文化建设中优秀模范事迹的视角

思想政治教育是中国共产党的政治优势,也是建设中国特色大学文化的重要内容。思想政治教育在大学先进文化的建设中发挥着重要作用。新形势下进一步拓展思想政治教育的导向功能、辐射功能、育人功能和创新功能,促推大学文化建设的进程。