高等教育功能和高等学校职能研究的科学化问题

高等教育功能与高等学校职能是高等教育学的基本理论问题，我国高教理论界对此问题进行着热烈的讨论。本文对当前的讨论进行了多方位的评论，指出高等教育功能和高等学校职能研究首先应弄清高等学校与高等教育的关系；功能与职能的关系；基本功能（职能）与特殊功能（职能）的关系。其次要尽快围绕上述关系确立比较公认的概念体系，增强讨论的实效性和科学性。     

经济结构与高等教育结构协同发展理论探讨

经济结构与高等教育结构的关系是经济与教育关系中最重要的体现。二者之间有着密切的联系,并且互相作用,互相影响。从经济结构与高等教育结构协同发展的战略高度,揭示经济结构与高等教育结构一般和特殊关系,为经济结构与高等教育结构协调发展、经济与教育的协调发展提供政策参考。     

现代护理学高等教育教学实践的几点体会和思考

本文通过现代护理学高等教育教学实践的思考，讨论了现代护理学与医学的辩证关系，理论教学与实践教学的关系，核心课程与辅助课程的关系，现代护理学高等教育与当前临床实际的关系，多媒体教学与传统教学的关系等，提出新时代现代护理学高等教育呼唤一支具有新思想、新思维、新观念的教师队伍。     

高等教育财务特征及其融资模式

从分析高等教育成本、收益以及风险出发，使用成本一收益模型讨论具体高等教育费用分担问题，结论是社会公共和私人共同分担高等教育费用能够实现帕雷托改进，社会福利水平得到提升。根据中国目前高等教育融资实际，提出创新的融资模式：一方面走完全社会福利化道路，建立教育公积金制度、发行教育彩票；另一方面走完全市场商业化道路，成立教育猎头公司以及结构融资。以期用多种方法来解决高等教育费用问题。     

短期高等教育与新技术革命

在当前讨论高等教育如何迎接新技术革命的挑战时,人们往往把注意力集中在培养高水平、高层次的文化科学技术人才上,对这类人才的知识和能力结构提出了更高的要求.高水平的人才,是现代化社会的精华,没有这样的人才,新的技术革命就搞不起     

高校扩招与专业结构改革刍议

本文在分析高校扩招深层缘由的基础上，进一步剖析了我国高等教育专业结构的现存问题，指出我国高等教育专业结构与人才需求结构具有不同步性。在讨论高校扩招给该问题之解决带来契机的同时，对专业结构改革提出了若干建议。     

我国高教管理体制若干问题探析

一、概述 广义的高等教育管理体制可以分为两大方面:一是高等教育宏观管理体制,二是高等学校管理体制。作为一个社会实体的高等学校内部管理体制,本文不作讨论。本文所论及的只是把高等教育作为一个社会有机体,把它放在相关的社会结构中,主要探讨中央与地方、政府与高校等方面的权限与管理方式的关系。换言之,高等教育管理体制,是指在高等教育系统中,国家、社     

短期高等教育与新技术革命

在当前讨论高等教育如何迎接新技术革命的挑战时,人们往往把注意力集中在培养高水平,高层次的文化科学技术人才上,对这类人才的知识和能力结构提出了更高的要求。高水平的人才,是现代化社会的精华,没有这样的人才,新的技术革命就搞不起来。因此,通过本科教育和研究生教育造就这类人才是至关重要的。然而我们也不能忽视另一类人才,即短期高等教育培养的人才对社会经济发展的重大作用。如美国的社区学院被人称为“在高等教育历史上是对国家     

民族学院研究生教育结构改革刍议

高等教育结构一般是指高等教育系统的各组成部分之间的联系方式和比例关系,它分宏观和微观结构两类。宏观结构,通常是指高等教育的各种类型、层次、科类及地域分布等的构成和比例关系,微观结构则是指某个具体的高教系统内诸要素的构成及比例关系。从系统论的观点分析,系统目标决定了系统的结构,合理的结构将促成系统目标的实现。     

安徽高等教育宏观结构现状分析、优化及对策

高等教育结构是高等教育系统内部各部分之间的关系及其构成方式,其本质是为一定的社会需求和环境协调发展建立宏观的人才培养模式。高等教育宏观结构的合理性,对整个高等教育结构体系与一定的社会需求和环境协调发展起着关键性的作用。文章试对安徽省高等教育宏观结构的现状进行分析,探索新形势下的高等教育结构的优化途径。     

论历史学功能与结构的关系

论历史学功能与结构的关系赵兴彬史学理论界讨论历史学的功能时，往往停留在罗列的状态，没有深入理清功能之间的相互关系；而对于历史学的结构则更少有人论及。笔者认为，根据系统论的基本原则，要认识历史学的功能，应首先研究历史学的结构，把功能与结构紧密联系起来，...     

试论少数民族高等教育与少数民族地区社会发展的关系

少数民族高等教育是指设立在少数民族地区辖区内的高等学校和设在其他地区的民族院校。本文仅就少数民族高等教育的产生、发展与少数民族地区社会发展之间的关系及其相互影响与作用进行讨论,意在进一步全面认识少数民族高等教育,把握少数民族高等教育的基本规律和发展趋势。     

反思大学校长职业化进程中的几点关系

大学校长职业化是近几年来高等教育管理理论讨论的热点之一。在走向大学校长职业化的进程中,大学校长只有处理好高等教育内在价值和外在价值的关系、处理好教育事业观和教育产业观的关系以及教育创新中高校内部各个层面的关系,才能保证大学校长职业化的顺利实现。     

韩国高等教育的结构优化与经济发展

本文从高等教育结构优化与经济增长关系的角度，考察韩国的高等教育作为一个社会传统和社会意识系统而发挥作用，主动顺应社会经济的变革，直接而深入地参与经济发展的动态过程，并联系东亚地区在教育改革方面的新动向阐释了高等教育对经济发展的对应作用。     

高等教育经济学理论与中国高等教育改革——潘懋元先生高等教育经济学思想

本文从高等教育与经济的关系、高等教育体制与经济体制、高等教育结构与经济结构、高等教育投资与经济效益、高等教育供求关系与高等教育大众化五个方面论述了潘懋元先生的高等教育经济学思想。     

高等教育经济学理论与中国高等教育改革：潘懋元先生高等教育经 …

本文从高等教育与经济的关系,高等教育体制与经济体制,高等教育结构与经济结构,高等教育投资与经济效益,高等教育供求关系与高等教育大众化王个方面论述了潘懋元先生的高等教育经济学思想。     

基于熵与耗散结构的高等教育系统管理研究

熵和耗散结构理论被引入到高等教育系统的管理中,其中熵理论启示管理者必须对高等教育系统进行内外部关系协调管理;耗散结构理论则说明对高等教育系统协调管理的实质是一个降熵的过程。在此基础上,运用耗散结构理论对我国高等教育系统演化过程进行了分析,并提出在发展高等教育系统过程中培养领导者的降熵意识是系统降熵的前提条件和首要任务;要充分开放高等教育系统、不断接受外部环境的挑战;要以低熵为目标,合理调配现有高等教育系统资源。     

广东产业结构调整对高等教育的影响及其对策

文章运用产业经济理论和高等教育发展理论 ,研究广东产业结构和高等教育结构之间的关系 ,探讨在“十五”期间 ,面临广东产业结构的优化升级对高等教育的发展所提出的新要求 ,如何使高等教育的类型结构、布局结构、层次结构和学科结构适应经济结构、产业结构、技术结构和人才结构 ;如何使高等教育的发展能为广东产业结构的调整、优化提供智力和人才的支撑 ,为广东率先基本实现现代化作出贡献。     

树立科学发展观确保成人高等教育持续健康发展

终身教育和终身学习体系的建立将为成人高等教育提供非常广阔的发展前景和机遇.本文通过成人高等教育发展观的历史回顾和实证分析,结合昆明理工大学成人高等教育的发展历程,讨论了成人高等教育的规模、质量、效益的辨证关系,并提出为实现成人高等教育健康有序、持续协调发展的目标,从宏观上讲应当处理好的各种关系,以及具体到昆明理工大学成人高等教育,应做好工作.     

用科学发展观指导高教结构改革

高等教育结构与体系的改革与发展,是关系我国经济建设、科学与人才建设的大事;以科学发展观为指导,紧密结合市场经济体制建设步伐,形成新型的高等教育结构与体系,是一个急需研究和解决的新课题。