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邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。认真学习和研究邓小平人才思想 ,对于我们大力实施人才强省战略 ,具有十分重大的意义。一、学习邓小平人才战略思想 ,牢固树立人才资源是第一资源的观念 ,坚定不移地实施人才强省战略。二、学习邓小平用人思想 ,牢固树立先贤任能、不拘一格的用人观念。一要破除论资排辈观念 ,大胆起用青年能人 ;二要破除求全责备思想 ,树立用人所长的观念 ;三要破除求稳怕乱的思想 ,树立敢闯、敢冒、敢试的观念 ;四要破除重上轻下、重内轻外的思想 ,树立不拘一格选人才的观念。三、学习邓小平人事制度改革思想 ,牢固树立人人都可以成才的观念。青海要大力加强人才队伍建设 ,形成人才辈出、人尽其才的局面 ,一要创新人才管理体制 ,二要创新人才工作机制 ,三要营造人才成长与发展的良好环境 相似文献
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三年前 ,江泽民同志在我省考察工作时 ,以开拓马克思主义新境界的巨大勇气 ,创造性地提出“三个代表”重要思想。为纪念这一思想发表三周年 ,2月 2 5日 ,中共广东省委宣传部、省社科联、省邓小平理论研究中心联合召开座谈会 ,来自广州地区的 30余名专家学者参加会议。与会者认为 ,“三个代表”重要思想是我党理论创新的最新成果 ,是我党继往开来、与时俱进 ,团结带领全国各族人民在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的理论 ,是当代中国的马克思主义。党的十六大把“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起 ,确… 相似文献
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为了认真落实省社科联第六次代表大会提出的各项任务,实现我省“十五”目标,建设经济强省、文化强省,新当选的省社科联六届主席团成员要:一、认清形势,负起责任,努力做好全省社会科学工作和省社科联工作;二、坚持以马克思主义为指导,高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想;三、社科联要加强自身建设,提高工作水平,发挥应有作用。 相似文献
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矜恤思想是中国古代历来延承的重要思想,对社会稳定及矛盾缓和作用巨大。矜恤思想包含了宽简狱政、赦宥恤恕与省惜刑惩三个方面,并由此衍生了相关制度及实践。但作为对政治及司法具有重要影响力的指导思想,因为中国古代体制、传统及其工具性的本身,致使矜恤思想对传统法制的实践影响难逃局限。 相似文献
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田克勤(1945-),吉林九台人。东北师范大学当代中国马克思主义研究中心主任,教授、博士生导师,中央马克思主义理论研究与建设工程高校思想政治理论课重点教材《毛泽东思想、邓小平理论“、三个代表”重要思想概论》编写组首席专家,教育部邓小平理论研究中心理事、中国中共党史学会理事、吉林省社科联副主席、省中共党史学会会长。主要从事中共党史、现当代中国政治、马克思主义中国化等领域的教学和研究工作,先后出版学术著作20余部(含合著),发表论文200余篇,主持完成国家社科基金、教育部和省社科基金等科研和教学项目10余项,获国家级优秀教学成果二等奖1项、省级优秀教学成果一等奖3项、省政府优秀社科成果奖18项。个人学术著作《邓小平理论体系研究》获第三届中国高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖,并被教育部遴选为研究生教学用书;主编的《毛泽东思想概论》《邓小平理论概论》《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》被作为教育部“面向21世纪课程教材”和“新世纪网络课程”,其中《邓小平理论概论》教材获全国普通高等学校优秀教材二等奖;主讲的《邓小平理论课程》获2003年国家精品课程。1993年开始享受国务院特殊津贴,1998年以来先后被授予“曾宪梓优秀教师二等奖”“省有突出贡献的中青年专业技术人才“”省首批、第二批省管优秀专家”“省高级专家”“首届高等学校教学名师”等荣誉称号。 相似文献
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周传彪 《高等函授学报(社会科学版)》2009,22(12):9-10
本文根据《纲要》对“三个代表”重要思想历史地位的表述,从三个方面来理解把握“三个代表”重要思想的历史地位：（1）“三个代表”重要思想是我们党必须长期坚持的一个指导思想;（2）“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器;（3）“三个代表”重要思想是我党的立党之本、执政之基和力量之源。这是我们党的三个最根本的执政理念。 相似文献
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努力实践“三个代表”重要思想,联系东华理工学院实际,创建办学模式多样化:省部共建,办好国有型大学;合作交流国际化,创办二级学院;依靠社会力量,创办高等职业技术学院。这对教育思想观念的转变,深化教育改革起到了重要的推动作用。 相似文献
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试论我们党关于制度创新的思想与实践——学习江泽民同志“七一”讲话的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从三个方面阐述我们党关于制度创新的思想与实践。一是江泽民同志关于制度创新的重要思想 ;二是我们党进行制度创新的探索性实践 ;三是坚持以“三个代表”思想为指导 ,继续推进中国特色的制度创新。 相似文献
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马克思在《关于费尔巴哈的提纲》第三条中科学阐述了其关于人与环境、教育关系的理论,这些论述对当今高校思想政治教育仍然具有重要的理论指导意义,它启示我们在新时期下,一要正确处理好高校思想政治教育者和受教育者之间的关系;二要加强对大学生的中国梦主题教育;三要营造良好的高校思想政治教育环境;四要充分发挥社会实践在高校思想政治教育中的重要作用。 相似文献
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徐久刚 《山西高等学校社会科学学报》2003,(Z1)
“三个代表”重要思想的形成过程 ,大体经历了三个阶段即“三个代表”命题提出的阶段 ;充实内涵、形成体系的阶段 ;向实践转化提供了理论指导 ,完成了“三个代表”重要思想在马克思主义理论体系和党的指导思想上的历史定位。同时要注意三个阶段的内在联系性 相似文献
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封二新年致词学术研究杂志社全体同仁8.69本刊郑重声明本刊特稿、专稿5“全面小康”思想是初级阶段理论的新发展王经伦9要充分认识基本经济制度的统一性和全面性张井n浅论小康社会的文化建设与文化自觉意识黄强5人文梢神建设之若干难题李宗桂5以“三个代表”重要思想为指导 努力开创我省哲学社会科学工作新局面 一一在省社科联五届二次全体委员会议上的讲话 中共广东省委副书记陈绍基“三个代表”重要思想研究3.封二广东社科界召开纪念“三个代表”重要思想 发表三周年座谈会6.5关于“三个代表”思想的理论形态的思考6.10“三个代表”是中国… 相似文献
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<正> 省社会科学界第一次代表会议于一九八一年十二月三日至六日在济南隆重召开。会议回顾与总结了我省社会科学工作的情况和经验;讨论通过了省社联章程,选举出领导机构,成立了山东省社会科学联合会;为适应新形势的发展,研究确定了今后我省社会科学工作的任务。这次会议是我省社会科学工作者的第一次空前盛会,是我省思想理论战线上的一件大事。出席会议的有来自全省社会科学各学科及各地、市的代表、特邀代表共三百二十人,其中有学术造诣较深的老专家、学者,也有年富力强的后起之秀,有思想理论战线的领导干部,也有实际工作部门的同志,大 相似文献
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党的第三代领导集体对邓小平思想政治工作理论在价值定内容、方针和原则、规律和方法等方面进行了重大的理论创新这种重大的理论创新突出表现在对思想政治工作的价值进行了创新性定位把思想政治工作的内容创新性地概括着“邓小平理论教育”、“理想信念教育”、“科学精神教育”和“道德建设”四个方面;把思想政治工作的方针和原则创新性地总结省“七个必须”;对思想政治工作的规律和方法进行了八个方面的创新性探索。 相似文献
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正确理解“三个代表”重要思想的深刻内涵 ,永远保持党的性质、宗旨和先进性。做为统领高等学校工作的“三个代表”思想 ,具有三个重要的育人功能 :培育社会主义建设者和接班所需求的方向指导功能 ;道德趋同功能 ;行为规范功能 相似文献
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邓小平“以人为本”思想探析 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本,是邓小平理论中的一个重要的思想内容。邓小平以人为本思想主要包含着以下几个基本点：一是尊重人;二是为了人;三是依靠人;四是塑造人。 相似文献
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<正> 正当广东全省人民兴起学习“三个代表”重要思想新高潮、努力开创“建设文化大省”新局面之际,由范英任主编、董玉整和李振连任副主编的《广东先进文化发展论》于2003年6月由广东人民出版社出版发行了。该书是中共广东省委宣传部、广东省文明办、广东省社科联联合主办的“发展先进文化理论研讨会”的文集,分为“先进文化与建设文化大省”、“先进文化与创新 相似文献
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《江泽民文选》是最深刻最全面最生动地体现“三个代表”重要思想的代表性著作。《江泽民文选》一至三卷清晰地记录了“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的过程。从1989年6月———2000年2月,是“三个代表”重要思想的孕育时期;从2000年2月———2001年6月,是“三个代表”重要思想正式提出的阶段;从2001年7月———2002年11月,是江泽民同志全面、系统地阐述“三个代表”重要思想科学内涵的阶段。“三个代表”开始由一个重要论断发展成为思想体系。 相似文献