加快民办教育地方立法促进民办教育健康快速发展

回顾了《民办教育促进法》颁布以来民办教育的发展形势,分析了民办教育地方立法的重要性,就民办教育地方立法的若干问题提出了建议。     

加入WTO与加快民办教育立法进程

我国的民办教育经历了 2 0多年的探索 ,在办学的层次和水平、办学规模与效益、办学体制和规范化等方面都有一定程度的发展。中国加入WTO ,面对竞争与机遇 ,应加快民办教育的法制化进程 ,赋予民办教育同等的法律地位 ,促进民办教育健康有序的发展     

关于民办教育立法的三个问题

本文围绕民办教育立法问题,着重阐述了民办高等教育的定位、产权和以什么作出发点为民办教育立法的三个问题。指出民办教育应定位为社会主义教育事业的重要组成部分,民办高校的产权关系应有相应的法律规定予以保障,因此,立法的出发点重点应体现对民办教育发展的保障与扶持方面。     

重庆民办教育地方立法的比较与思考

重庆市民办教育目前存在整体发展相对滞后、分布不均衡、模式单一、奖励或扶持政策得不到有效落实、发展不规范和潜在风险较大等问题。在当前地方立法中，应借鉴兄弟省市民办教育地方法规中关于加大鼓励与扶持的政策力度、着力解决地方民办教育热点和特色问题、落实民办学校公平待遇等规定，并结合重庆民办教育的现存问题、独特的大城市带大农村的社会背景和城乡统筹发展战略，才能制定出符合重庆市情教情的民办教育地方法规。     

关于民办教育立法的三点建议

本文针对全国人大科教文委员会组织起草的《民办教育促进（草案）》，提出了三条建议：一、“民办公助”和“国有民办”类型学校，应定性为民办学校，纳和法律调节范围；二、滚动各界校产增值部分，不宜一律归学校所有；三、高等教育自学考试助学，应纳入学历教育范围，与普通高等教育、成人高等教育在法律上享有平等地位。     

论分税制立法与我国经济社会的和谐发展

剖析我国分税制立法存在的问题,提出构建体现科学发展观的分税制法律体系,促进我国经济社会的和谐发展。     

理念:和谐社会与和谐立法

在文化哲学视域,社会主义和谐社会是一动态发展理念,即认为社会应是基于社会主义初级阶段的社会系统有差异的各个部分、层面、要素,相互调节、协同、补充、容受、过渡,而产生比原来内容更丰富、更优良、更富有生命力的社会状态的发展过程.和谐社会构建首先需要文化模式转型,这种转型的关键环节是形成新的制度文化模式,后者的关键要素是和谐立法理念,这种理念的基本内容包括涉法主体立法参与和谐、法律制度设计和谐两方面内容.     

和谐视野下完善我国环境贸易规则立法思考

促进人和自然的和谐发展是我国发展目标之一,作为WTO成员,我国必须按照WTO规则参与国际经济的活动,但WTO规则有利于实现全球贸易自由化,但其有关的环境规则又对自由贸易产生直接或间接影响。我国应坚持在和谐理念下走可持续发展的道路,结合WTO机制下的环境规则建立环境规则体系,完善环境贸易法律和绿色制度;掌握并灵活运用WTO规则,积极利用WTO的DSB,维护我国利益,构建一个资源节约、环境友好、发展平衡的和谐新社会。     

和谐视野下完善我国环境贸易规则立法思考

促进人和自然的和谐发展是我国发展目标之一,作为WTO成员,我国必须按照WTO规则参与国际经济的活动,但WTO规则有利于实现全球贸易自由化,但其有关的环境规则又对自由贸易产生直接或间接影响.我国应坚持在和谐理念下走可持续发展的道路,结合WTO机制下的环境规则建立环境规则体系,完善环境贸易法律和绿色制度;掌握并灵活运用WTO规则.积极利用WTO的DSB,维护我国利益,构建一个资源节约、环境友好、发展平衡的和谐新社会.     

构建和谐西部与地方立法论

构建和谐西部,确保西部大开发战略更加科学地推进,加强地方立法是关键之一。为此,地方立法要坚持全面贯彻落实科学发展观,不断加大创新力度;坚持把以人为本作为核心,突出科学发展观的战略要旨;坚持把推动经济实现又好又快发展作为重点,立足于全面提高发展水平;紧紧围绕和谐这个主题,积极推动社会主义民主政治建设;大力推进法治政府建设,为努力建设服务型政府服务;坚持科学行使地方立法权,推进地方法治健康发展。     

民办高校发展过程中的教育公平问题

本文从三个方面探讨了制约民办高校进一步发展的教育公平问题：第一，民办高校的高收费加剧了高等教育入学机会的不公平；第二，民办高校学生在高等教育公共资源分配中处于极为不利的地位；第三，民办高校的教育质量较低，造成了民办高校学生参与高等教育过程的不公平。     

创新是民营经济的生命

本文论述我国民营经济的竞争力不强,应通过创新求发展。     

关于发展我国民营企业债券融资的若干思考

改革开放以来,民营经济和民营企业的蓬勃发展极大地推动了我国国民经济的发展,但受制于金融体制改革的相对滞后,民营企业的进一步发展遭遇融资瓶颈的制约,因此需要积极拓宽民营企业的融资渠道,发展民营企业债券融资。笔者在阐述企业债券融资比较优势的基础上,分析了制约我国民营企业债券融资发展的主要因素,并提出了发展民营企业债券融资的基本思路。     

浙江民营企业转型升级的路径选择——基于企业成长理论的分析

民营企业是改革开放以来浙江经济发展过程中最富活力、最引人注目的部分,但受到当前全球金融危机的影响,浙江民营企业遭遇到了30年来最严重的打击。面对危机,很多民营企业以此为挑战和契机,把转型升级作为其摆脱危机、继续成长的必然选择。本文在总结浙江民营企业已出现的多种转型升级路径的基础上,从企业成长理论分析入手,并列举相关成功的企业案例,以期能对民营企业的转型升级路径选择提供一定的借鉴和参考。     

浙江民营经济转型升级研究

伴随着国际国内经济形势的日趋严峻,浙江民营经济发展环境正在发生重大的变化。在新的成本结构约束下,浙江民营经济在产业结构、空间结构、要素结构和产权治理结构等诸多方面出现重大转型趋势。着力把握发展环境,促进趋势的深化,推进民营经济价值理念、战略思路、产品结构、行为准则等七大转型,加快确立民营经济在竞争性领域的主体地位,全面优化民营经济发展环境,加快促进民营经济健康活力发展是浙江民营经济转型升级的战略与战术。     

高职院校社会主义核心价值体系和谐教育的诉求

和谐是社会主义核心价值体系构建的实质意义,与和谐教育的实然状态趋同。而高职院校社会主义核心价值体系的构建由于其自身的特殊教育形态,更应诉求于这种和谐教育的状态。只有将和谐教育理念融入到社会主义核心价值体系构建的主体、客体、介体、环体的要素环节,才能形成一个和谐教育的实践状态,才能切实将高职院校学生纷繁复杂、多元的价值取向和谐地转向＂社会主义核心价值体系＂,从而进一步把高职院校大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。     

浙江民营企业国际贸易中的文化差异及对策研究

随着经济全球化趋势的不断加强,浙江民营企业队伍日益壮大,逐步成为浙江企业国际化进程中的生力军,而客观存在的中外文化差异又使浙江民营企业不断遭遇国际贸易摩擦。浙江民营企业要在跨文化国际贸易中占据有利地位,不仅需要识别多元文化差异,加强多元文化间的有效沟通和相互尊重,积极寻求多元文化间的相互融合,更需要发掘和利用浙江本土优秀文化,发挥文化比较优势,增强企业国际竞争力。     

论多元文化视域下民族和谐共处的教育理念

在全球一体化与文化多元化的背景下,各民族和谐共处,既是各国政府倍加关注的重大现实问题,也是维护世界和平稳定大局的题中之核心要义。通过教育手段促进民族和谐共处是世界各多民族国家普遍采用的方式,实践表明教育的确对各民族和谐共处发挥了一定作用。在多元文化视域下,实现民族和谐共处,不仅需要教育的支撑,更需要教育理念的普及化,使民族和谐共处成为贯穿民族文化的一种理念,获得各民族的认同。     

浙江民营企业实施名牌战略的对策

本文通过剖析近几年浙江名牌建设现状,揭示当前实施名牌战略中存在的一些突出问题。同时,结合全球经济一体化的新形势,提出民营企业如何正确运用名牌战略,发挥名牌优势的对策。     

基于温州打火机企业集群发展的民企竞争力提升研究

探讨技术创新、知识产权保护的相互作用机制及在企业集群中两者的相互作用对集群竞争力的影响,并结合温州打火机集群的发展历程加以证实。研究表明:以行业维权和专利为主的知识产权保护与各种创新在推动集群从初期发展到进入国际竞争舞台全过程中发挥了至关重要的作用。在集群企业未来发展以及在与国际大企业的竞争中,应重视技术提升与知识产权战略并举。