政治领袖如何步下舞台?

历史是很难假设的。可是假设格兰特没有这样在华尔街跌跤,假设林肯没有被暗杀,就事论事比较他们两个人的所作所为,难道格兰特不应该比林肯还更伟大、更了不起些吗?不过历史从来不是真正公平的。历史,不只看你在舞台上演了什么,还要看你怎样步下舞台。有时候,步下舞台的身段比舞台上的挥汗表演,还要更难。     

社会表演学视域下企业高管直播带货的风险与防避之道

企业高管直播带货是在共景监视的新媒体舞台上进行的一场社会表演,表演形式多样化,会出现新媒体舞台带来的双刃剑效应风险、对企业品牌成长的阻碍风险以及观众舆论异化风险。基于社会表演学理论,可以通过把握好自我与角色、前台与后台、脚本和即兴等策略,防避企业高管直播风险。     

道与言

人生是个小舞台,只有一小部分人荣幸地被万众瞩目登台表演。而人生却是个大看台,所有人都曾经处在台下翘首观望他人。大多数人的一生大部分时间里都呆在台下,因而更重要的不是如何登台表演,而是如何做一个有质量的观众。你虽然看着他     

有关服装表演与设计关系的探讨

服装表演是一门综合艺术学科,它的发展历史告诉我们,具有高素质教育的模特所进行的服装表演可以使服装作品理想化地实现自身意义,可赋予服装生命力,模特"品、悟"境界在服装表演中得到检验。     

浅析声乐演唱中的情绪控制

声乐是一门表演性很强的艺术学科,但凡涩及到表演的艺术就必然要联系到表演者的临场心理素质问题。良好的心理状态是一个成功歌者不可或缺的专业要件。本文分析了歌者在声乐演唱过程中影响演唱质量的种种不良心态,提出提高心理素质、掌握演唱技巧、加强音乐记忆等,是调整紧张情绪、提高演唱水平的重要对策和方法。     

叶莺:求解人生的精彩过程

叶莺可以梦幻般地把她的目标追求变为表演的舞台,从一名记者到外交官,再到跨国公司副总裁,她不在乎最后的造型和定格如何,而是不懈地挑战自我,挖掘自身的潜能,求解人生的精彩过程。从她的身上透射出来的是对事物发展可能性的天性敏感、积极应对挑战和承受压力的创新精神、勤奋好学的品性和乐观自信的心态。     

小品的人物表演浅说

众所周知,我们今天在舞台上、屏幕上看到的小品,是由教学小品发展而来的。原来的教学小品是戏剧院校培养、训练演员的教学手段,目的在于培养表演、导演人员观察生活,理解生活,敏锐捕捉生活的本领。演员要根据生活的逻辑,来组织人物的有机行动,表现人物的思想感情。它没有完整的故事情节,结构、语言只是即兴式的表演,对生活显然缺乏提炼与加工,然而却因为更接近生活原型而显得很鲜活。现在的舞台演出小品既然是由教学小品发展而来的,就必然有教学小品的遗传基因,即短小精悍、机敏风趣而又贴近生活。在舞台实践中,小品又经过不断的自我完善,自我丰富,在反映生活、贴近生活、贴近观众方面,力求揭示生活真谛,展现生活本质,调动观众的参与意识,因而受到了观众的热烈欢迎。不了解小品的发展由来及其特点,要想在小品的人物表演方面有所建树,最终成为一名深受广大观众喜爱的优秀小品演员,几乎是痴人说梦,画饼充饥。     

浅谈舞台表演中的节奏

本论文主要简单论述在舞台表演中节奏的把握对于演员塑造角色的重要性，节奏对于每个演员来说都是至关重要的。演员为了更好地塑造角色，在表演中把握好心理节奏是关键。特别是在规定情景下的剧情发展对于演员是较大的考验，演员要在剧情中掌握节奏的变化，正确地处理好自己的心里节奏才会使整部戏更加精彩。     

全球采购的一些日常问题

在公司走上国际性供应链的舞台之前,应该考虑启动 全球范围的供货商网要付出什么代价 通过确定更具有成本效益的供货 商,全球资源供应能够得到巨大 的节约。但是在公司走上国际性 供应链的舞台之前,他们也应该考虑启动 全球范围的供货商网要付出什么代价。这 似乎很俗,但是如果管理不当,一些日常问 题都可以吞噬你的利润,威胁到你的服务 水平。     

浅淡舞台节奏

节奏贯穿于人的整个生活，也贯穿与演员的创作。没有节奏，舞台动作就不存在，没有鲜明的节奏，舞台动作就失去了表现力，演员塑造人物要根据作者给的规定情境和角色个性，准确地感受角色内心节奏的起伏变化，设计出鲜明的外部动作，才能呈现出一个内外结合的、有血有肉的活生生的人物形象。专业艺术院校的表演课从基础课开始，就要用各种不同的方法对学生进行节奏感的训练，使学生具有敏锐的节奏感，能适应任何一种节奏的需要。为他们今后塑造一个个鲜活的人物形象，打好坚实的基础。     

河之洲

做戏不是做事演戏有两派:体验派和表演派。其实,两派无法截然分开。体验了内心,若无表演的技术,诚于中无法形于外;有了表演的技术,没有内心的体验,不免会装腔作势。中国舞台上有过一副对联:“是我非我,我看我也非我;装谁像谁,谁装谁谁像谁。”就把体验和表现熔为一炉,角色与自我化为一体。不过,做戏只要求在舞台上成为角色,下台以后依然故我。不然,舞台上的盗贼到生活中也如法炮制,岂不糟糕!做事就不同了,要紧的是做,而不是演。虽然做事之人也常常要在大庭广众之下登台讲演,为了生动、为了鼓动,讲话也一样要抑扬顿挫,也要有激动状、感动状、…     

浅谈歌剧唱段《海风阵阵愁煞人》的音乐风格及演唱处理

音乐是人类生活必不可少的组成部分,更是人类不可多得的精神食粮。《海风阵阵愁煞人》作为中国音乐界经典的歌剧作品之一,具有代表性的艺术特征与演唱技巧。《海风阵阵愁煞人》是在音乐演唱的伟大体裁之一,它所具有的勃勃生机可与其他的代表作品相媲美,艺术特征和演唱技巧的创新为后代民族音乐的发展开辟了新道路。笔者将该作品的音乐特征进行全方位地分析、研究,从而更加深入地了解与感受《海风阵阵愁煞人》的音乐风格与特点。     

英语学科“小品表演教学”的思路及实践

"疯狂英语"的模式不能完全照搬进初中英语课堂,但我们可以借鉴他的思路,为学生创设恰当的语言运用环境.叶斯伯森说:"将不会游泳的人推进水中,就自然学会了游泳."我们为学生创设的"水",就是会话小品.英语学习是螺旋型、阶梯式递进的,我们根据不同学习阶段的教学目的和要求,选择和编排一些适合表演的对话和课文,组织学生以小组为单位,讨论、编排成舞台小品的形式,并表演出来.     

领导的“演艺”——知识经济时代领导力的新要素

<正>"戏台小天地,天地大戏台",这副中国传统戏台常用的楹联深刻揭示了戏剧、表演与我们的关系。生活中,每个人都既是演员又是观众;工作中,领导与员工的角色在各种场景中随着"剧情"的变化而不断转换,成为领导者就意味着登上了组织舞台,是否喜欢表演已不再重要。从这个角度看,表演本身就是领导工作的组成部分,表演能力也是领导能力的组成部分。一、领导的表演艺术与娱乐表演表演是指利用技艺或专长来传达具体的事件或非具体的意象,以达到艺术或是娱乐的目的。由于表演者的动机、能力和目的不同,表演的水平也不同,领导者的     

英语学科“小品表演教学”的思路及实践

"疯狂英语"的模式不能完全照搬进初中英语课堂,但我们可以借鉴他的思路,为学生创设恰当的语言运用环境。叶斯伯森说:"将不会游泳的人推进水中,就自然学会了游泳。"我们为学生创设的"水",就是会话小品。英语学习是螺旋型、阶梯式递进的,我们根据不同学习阶段的教学目的和要求,选择和编排一些适合表演的对话和课文,组织学生以小组为单位,讨论、编排成舞台小品的形式,并表演出来。     

大学生领导力教育路径探索——以自我展示训练项目为例

随着大学生领导力教育在以美国为代表的西方国家兴起和发展,教育界日益意识到领导力教育对大学生个人提升和社会进步的巨大作用。本文在考察本领域的研究现状基础上,以笔者在领导力教育项目上的训练实践为依托,试图论证以卡拉OK中歌曲演唱、角色表演、形体训练等自我展示的艺术教育形式,可以在短期内有效提升学生的自信心、影响力、沟通力、协调力等,从而在无形之中提高受训者的领导力。     

表演类科学教育活动现状分析

博物馆作为社会教育体系中的重要组成部分,承担了一定的社会教育功能。表演类科学教育活动,以科学探究为导向、以艺术化表演的方式来表现科学现象、阐释科学原理,深受公众喜爱,更易于公众理解和接受。该文利用文献研究法对现有相关表演类科学教育活动的概念、发展状况、创作策划、传播效果等进行整理分析,并对三届全国科技馆辅导员大赛趣味科学实验赛获奖作品、国内外表演类科学教育活动的现状趋势进行分析,梳理出表演类科学教育活动的多样化形式、内容以及传播特征。     

形象定位(下)

<正> 三、表演:呈现“能成为什么” 对最具生气的一面进行强化和放大,不仅要考虑到“现实存在”,还得考虑到“可能存在”。因为形象主体,总是“是什么”与“能成为什么”的统一体。 是什么,通过包装来展示:能成为什么只是种可能性,想包装也无从着手。仍按前面说的,存在就是被感知,不被感知就不存在。要使可能性被感知,基本途径就是表演。梅兰芳演《贵妃醉酒》,观众看到梅兰芳能够成为一个好旦角,这是狭义的舞台表演。我要论述的表演则是广义的,广义的表演,就是呈现“能成为什么”。     

想象力对舞蹈教学的重要性

想象是人脑在原有表象的基础上进行加工、改造从而形成新形象的心理过程。舞蹈表演主要属于想象中的有意想象,确切地说更是再造想象或创造想象的表象化。有否想象力,想象力的好坏是决定演员,尤其是舞蹈演员能否表演、表演好坏的试金石。想象不仅可以弥补生活经验的不足,而且能够使舞蹈表演者所创造的艺术形象更加的丰满,能够激发观众情感上的共鸣。     

舞者的面部表情对于舞蹈表演的影响分析

舞蹈是艺术的一种形式，舞蹈表演是人们在日常生活中放松心情和提高生活质量的重要途径。舞蹈是通过舞蹈演员的肢体动作和表情神态向观众传达艺术精神和内涵的一门艺术形式。在舞蹈表演的过程中，舞蹈表演者的面部表情对于整个表演的效果具有至关重要的影响，稍一不留神的走神或者呆滞，都有可能使得整个舞蹈表演功亏一篑。本文主要是在分析舞蹈表演者的面部表情对于舞蹈表演的重要影响的基础上，探讨面部表情在舞蹈表演中的应用。