“90后”大学生就业特点的探讨

“90后”作为目前大学的主力军,由于其出生和成长在中国经济快速发展、社会剧烈变革、互联网高速发展、信息爆炸的特殊时代,他们有着与“80后”相比,完全不同的时代特征。这些特征反映在求职就业上：既有远大的职业理想、又追求实际;既追求广阔的发展空间,又注重良好的福利待遇;追求挑战性工作,重视个人的休闲娱乐;崇尚个性化发展,跳出传统职业观念的窠臼,思想活跃,求职创新,经济意识强烈、创业积极性高。     

高校“90后”学生思想政治教育之我见

在改革开放的时代背景下成长起来的“90后”青年学生已经迈进大学校门，如何对具有新时代特点的“90后”大学生进行有效的思想政治教育，是高校思想政治教育工作者面临的一个重要课题。     

浅析对高校毕业生困难群体的就业服务与指导

伴随着高校扩招,高校毕业生就业困难群体的人数和所占比例逐年增加,有针对性地加强就业服务与指导,促进就业是高校帮扶毕业生就业困难群体的基本措施.高校应积极搭建就业平台,树立职业生涯规划意识,提供个性化的就业指导,努力实现毕业生最大限度的就业.     

构建全方位就业指导体系 促进大学生就业

就业是民生之本,高校毕业生是国家宝贵的人力资源。而最近几年,高校持续扩招带来毕业生规模持续扩大。与此同时,金融危机正渗透到全球每个角落,经济增长放缓,不少企业纷纷通过裁员来应对危机。逐年增加的数以百万的毕业生与放缓的经济增长形成了鲜明的对比,使得毕业生的就业压力越来越大,同时2009年政府工作报告中提出把促进高校毕业生就业放在突出位置,足见毕业生就业问题成为党和政府以及社会各界普遍关注的焦点问题。     

浅析如何做好高校毕业后未就业毕业生的就业指导工作

中央高度重视离校未就业高校毕业生就业工作,这是民生工程,更是政治责任。高校要对离校未就业毕业生关心到底,通过多种行之有效的手段与途径持续为他们提供就业信息和就业服务帮助,做到离校不离心,努力使每一名有就业愿望的离校未就业毕业生顺利实现就业。     

大学生就业困难的原因分析及指导对策

<正>从1999年开始,我国大学本科进行了全面扩招,随之而来的大学生就业困难问题就成了全社会的焦点。全球金融危机的袭击,对步履维艰的大学生就业来说,无疑是雪上加霜。前不久数千名本科生甚至研究生激烈竞聘不体面又没有技术含量的殡葬岗位更是把问题推到了社会舆论的风口浪尖。本文针对这些问题的分析,提出了自己的一点观点。     

大学生就业能力培养与就业指导模式研究

大学生的就业状况是维护社会稳定促进经济发展的而重要因素,是高校教育教学水平的重要体现.本文通过分析当前大学生就业形势的特点,并针对高校就业指导的实践,提出提升大学生就业能力的方法和途径,为社会培养出更具时代特征和市场需求的复合型、应用性人才     

论高校毕业生困难群体的就业服务与指导

本文从分析当前高校家庭困难毕业生就业状况入手,并针对性地提出促进高校贫困大学生就业的对策,以进一步促进经济困难毕业生顺利毕业,实现高校毕业生的全面就业,维护社会稳定,为建设和谐社会贡献力量。     

大学生就业困难的原因分析及指导对策

本文从高校教育体制问题、毕业生自身原因,用人单位原因等6个方面系统的分析了当今大学生就业困难的原因和问题,并在此基础上从政府.用人单位、高校开口毕业生自身等4个层面提出相应的指导对策.     

高校家庭经济困难学生资助政策作用机理分析

本文在对高校家庭经济困难学生资助政策动因分析的基础上,对高校家庭经济困难学生资助政策体系的作用方式进行了深入系统的分析,同时指出高校家庭经济困难学生资助政策体系设计的关键因素,进而在阐述高校家庭经济困难学生资助政策作用机理的同时为高校家庭经济困难学生资助政策体系的构建提供参考依据。     

大学生就业困难的原因分新及指导对策

随着高校持续大幅度“扩招”的影响，我国高校毕业生的就业问题日渐升温，成为一个全社会广泛关注的热点问题。本文在分析大学生就业困难原因的基础上，提出了指导对策。希望本文的研究为大学生就业提供一个的指导价值。     

新形势下高校就业指导模式探索与实践

各高校应从转变就业指导观念、丰富就业指导内容、构建全新的大学生就业指导体系、加强就业指导工作的基础建设、鼓励大学生创业等方面,积极探索有效的就业指导模式。     

辅导员应加强就业教育实践提高就业指导能力

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,在学生就业过程中发挥着重要作用。目前高校的辅导员因为没有过多的工作经历,就业指导能力还不强。所以辅导员除了要加强思想政治教育工作基本理论学习,还应当不断加强就业教育实践,在实践中不断提升就业指导能力,从而更好地开展大学生的就业指导工作,促进工作实效性的提高。     

高校就业困难群体职业指导方法初探

文章对就业困难群体和职业指导的概念进行了界定,提出就业困难群体开展职业指导的方法及措施,为解决高校毕业生就业困难问题提出了的建议。     

高校毕业大学生自主创业

创业教育的最终目的并非要求每一个学生将来都从事创业活动,更重要的是使学生们树立正确的择业目标、长远的创业追求,从而引导学生培养创新思维、精神和实践能力。虽然当前国内高校毕业大学生自主创业存在着许多的障碍和阻力,但自主创业依然是很多高校大学生充满热忱的奋斗业之路。本文将对当前高校高校毕业大学生自主创业中的问题进行分析,并在此基础上就如何帮助高校毕业大学生自主创业,谈一下自己的观点和认识,以供参考。     

医学生的就业现状与就业指导

2006年共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布了"2006年中国大学生就业状况调查",调查中医学专业学生的就业率为31.01%,是最差的.一石激起千层浪,社会对医学生的教育培养和就业更加关注,难道我国的医生真的是多了吗.笔者联系本校实际分析医学生的就业现状,从而有效的进行就业指导,使学生充分就业.     

就业季，大学生还能做什么

春节长假后，各地招工热和高校毕业季接踵而来，2014年，高校毕业生规模达727万人，再创“最难就业季”。除了众人眼中的“好工作”外，大学生毕业后还能做什么？     

“双一流”背景下高校大学生高质量就业的职业指导对策

随着我国高等教育的大众化程度不断提升,每年高校毕业生数量不断增加,2020年我国高校毕业生总数达847多万。受疫情影响,今年大学生就业问题更加严峻。做好新时期双一流建设高校毕业生就业指导工作,加强高校毕业生的就业主动性和积极性,提高就业率和就业质量,需要建立一个完整体系,提高两个主体认识,搭建三个平台建设,落实四个保障机制,确保高校职业指导工作的有效、科学、顺利开展,为更好地创建双一流高校提供人才支撑。     

高校家庭困难学生心理健康现状及救助探析

当前,高校家庭经济困难学生问题已不再是社会、政府、学校、家庭和学生本人某一单方面的问题,而是一个普遍存在的社会问题。家庭经济困难学生的心理健康状况越来越受到社会的关注。从他们心理健康现状、产生原因、救助措施等方面进行家庭经济困难学生心理研究,有助于完善社会管理,健全资助体系,解决心理问题,促进他们更好的成长成才,为社会主义事业添砖加瓦。     

高校辅导员应对“00后”大学生校园危机事件分析

“00后”大学生成为大学校园的主要学生群体,他们有着个性强、有主见、心理承受力弱等特点,作为一名高校辅导员,工作面临着诸多挑战。本文从“00后”大学生校园危机事件入手,对辅导员如何处理校园危机问题进行分析与反思。