全民创业政策评价

我国创业活动呈现四高和两低特征,这在一定程度上决定了中国创业支持政策的特殊性,即在支持机会型创业的同时,也要重视生存型创业。这也意味着,中国创业政策评价应该坚持经济评价和政治评价双重标准。在实践上,建议促进中小企业发展的政策应以增寿为重点,促进返乡农民工创业当以优化创业环境为先,以及要构建金字塔式的创业教育体系,提高大学生机会型创业比例。     

中国创业十年变迁及其政策研究——基于全球创业观察视野

本文基于全球创业观察的创业分析框架,采用2002年至2011年中国城市创业观察数据,旨在研究我国创业活动的规律和存在的问题,为有效实施创业和促进创业带动就业提供政策建议。研究发现,虽然我国目前创业活动已经很活跃,但是质量不高。我国未来创业活动随经济发展会更加活跃,创业动机多元化和复杂化。对此,我国未来创业政策应致力于优化创业环境,不断提高创业活动质量,既要兼顾机会导向创业和生存导向创业,又要特别鼓励精英创业。     

浅议大学生创业计划竞赛活动对大学生自主创业的推动作用

据国际教育界预测,21世纪全世界将有过半的中专生和大学生要走自主创业之路。而引导大学生参与创业实践,既需要有活动载体,更要构建创业服务体系。本文仅就大学生创业计划竞赛活动对大学生自主创业的推动作用做一探讨。     

关于我国创业教育和创业培训体系建设的思考与建议

随着创建创业型城市工作的推进,培养企业家精神和创业综合素养的创业教育和培训创业者开办企业的创业培训,将发挥越来越重要的作用。创业教育注重企业家精神和综合素养的开发,创业培训则侧重企业创办的系统知识、技能传授和训练,它是创业教育的承接。我国的创业教育和创业培训工作经过多年发展,取得了长足进步,但是,目前创业教育仅在高校开展已不能满足国民创新创业精神的培养,我国急需探讨高校以下各级学校在学生中开展创业教育的问题。同时,创业培训也要以企业创办为主线而非内容和形式的大杂烩,要加大创业孵化基地建设,并兼顾创业培训的实用性和实效性。     

我国高校创新创业教育模式评价及其完善

高校创新创业教育改革,是现代高等教育改革重点,意义深远.本文通过对国内高校创新创业教育的典型案例进行总结与分析,概括出了基于导师制的人才孵化站模式、专业实践模式和综合模式三种.基于导师制的人才孵化站模式针对具有一定产业化潜力的创新创业项目,提供相关辅导和支持,强调创新创业教育的深度,在现实中容易复制与推广;专业实践、综合模式主要强调创新创业教育的普及性,主张教育要面向全体,强调创新创业教育的广度,在现实中推广与操作比较困难.由于创新创业人才的培养是一项长期工作,这就意味着完善我国创新创业教育模式,需要学生、企业和高校等参与方积极协作,形成合力,为创新创业教育的发展贡献力量.     

创业机会识别相关理论研究述评

创业机会的研究首先要从机会的识别开始,文章对创业机会识别的概念、创业机会的来源、创业机会识别的过程、创业机会识别的影响因素等国内外相关文献进行了梳理,并指出该领域研究成果存在的分歧及不足,为未来的研究做理论铺垫。     

浅谈如何提高学生创业能力

江总书记在第三次全国教育工作会议上讲话中指出：“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过教育部门的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，就可以为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥更大作用。”这些指示，对技校教育培养人才目标提出了新的要求，对教育的社会功能提出了新的扩展。怎样使学生由就业转变为走创业的道路，是21世纪的新课题。笔者认为。     

我国创业型经济发展的探索——全球创业型经济论坛观点综述

全球创业型经济论坛上,不同的专家学者、政府官员、企业家对于创业型经济的内涵,我国发展创业型经济的意义、条件和对策展开了探讨。对于创业型经济的认识角度不同、提出的观点甚至还存在着很大的分歧,但对于我国要走创业型经济的道路却达成了共识,标志着关于我国创业型经济发展的研究迈出了第一步。     

花甲老人的两次创业传奇

从51岁退休开始第一次创业,到61岁成功转型进行第二次创业,江西老太胡衡芝实现了要让晚年生活不但过得充实,还要焕发出光彩的创业梦想,同时也给那些还在创业路上犹豫不决的朋友们带来一个启示:创业不分先后,年龄不论大小,只要投身参与,肯定乐趣无穷!     

声音

今年是“十四五”开局之年,要牢固树立以人民为中心的发展思想,聚焦关键环节,盯重点破难题,全力以赴稳定和扩大就业。要支持建设一批高质量创业孵化载体和创业园区,推进园区之间创新合作模式,培育构建区域性综合性“云上”创业生态系统,更好服务创业者发展。     

武胜县开展全民创业促进富民强县

去年以来,武胜县人社局紧密结合部门职能,强力推动创业促进就业工作,基本形成了创业培训、创业指导、创业孵化和创业扶持"四位一体"的创业模式,推进全民创业行动深入开展。一是通过各种途径广泛宣传,营造氛围发动创业。二是建立政策帮扶"绿色通道"支撑创业,2012年,发放创业小     

基于创业生态环境营造的创业成功影响因素研究——以泉州市为例

2016年,两会指出,要发挥大众创业、万众创新和"互联网+"集众智汇众力的乘数效应,大众创业、万众创新是新形势下扩大就业的新引擎。通过对泉州市创业者特征和环境的分析,发现创业成功的影响因素主要是政策和教育环境。本研究从三个方面提出可行性的政策建议:建立社会协同机制,营造良好的创业生态环境;提升创新创业教育质量,打造专业化创业服务;跨界整合资源,有效推动青年积极参与。     

创业教育对大学生创业意愿影响路径分析――基于创业环境构建视角

高校创业教育丰富创新生态土壤,是实施创新驱动战略,建设创新型国家的重要载体。利用结构方程模型考察高校创业教育对大学生创业意愿的影响及路径,研究发现:创业教育营造的积极校园创业环境及提供的实践机会和经验是增强大学生创业意愿的直接因素,而创业目的和家庭条件也是增强创业意愿的伴生因素。高校创业教育应以育人为本,结合学生职业发展开设嵌入专业式立体化创业课程体系,多种方式增加学生创业经验,积极营造高质量的创业生态土壤。     

决定创业者能否成功的五大关键因素

决定一个人创业能否成功的因素有很多种,下面为大家总结的五大要素是创业者创业能否成功的关键因素. 一、创业要有足够的资源 很多人在初次创业的时候,都是资源十分欠缺的.资源不足,使企业创业成功的概率降低,但要有完全充分的资源也是不可能的.在资源具备上,一般来说,要符合两种条件:一是要进入一个行业的起码的资源,另一方面是具备差异性资源.如果任何条件均不具备,创业成功的可能性很小.     

创新机制放大创业倍增效应

<正>创业是发展之源、富民之本。以全面深化改革为主要议题的党的十八届三中全会指出,要完善扶持创业的优惠政策,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。机制问题仍然是当前影响我国创业成效的关键因素,只有不断创新创业机制,才能激活创业动力,释放创业潜力。■创新创业工作联动机制创业工作是一项系统工程,需要调动各方力量,合力推进,形成横向之间部门协同推进、纵向之间上下联动的工作机制。一是强化组织保障。各级政府应成立创业工作领导小组,统筹规划创     

论实施以创业带动就业战略

实施以创业带动就业战略,既是促进我国新时期经济可持续发展与就业增长的主发动机,也是我国新时期推动就业促进工作的有力抓手。目前我国的创业带动就业工作已取得了明显成效,但在政策环境、落实以及服务等方面仍有待改善。对此,要不断加强五大体系建设;制定有针对性的专项创业计划和措施;强化创业培训的有效性,提高创业服务效率;完善和落实重点扶持政策,建立创业带动就业的长效机制;加强对推进创业带动就业工作的宣传。     

互联网+模式下高职院校创业教育新方向的思考与探索

互联网+时代,网络与各个传统行业碰撞、融合,产生出新的火花,带来更大的机遇和挑战.高职院校在大学生创业教育中,要紧跟时代变迁,充分利用网络资源,根据学生不同个性,持续以创新的教育手段,来适应对于创业知识日新月异的需求.     

“三创”型人才培养模式的实证分析

高等教育的基本职能是培养人才,以推动经济发展和社会进步。21世纪是一个以创造、创新和创业为特征的世纪,知识经济将占主导地位,在此背景下,就要求我国的大学尤其是综合性重点大学与时俱进,努力探索出以培养学生创业为主要目标的"三创"型,即创造、创新、创业,人才培养模式。     

国内外扶持大学生创业政策概览

正每年六月末都是毕业季,大学毕业生们要面临着人生的一大抉择——找工作。那么,各个国家对于大学毕业生就业都有哪些政策来扶持就业创业呢?国内和国外的扶持政策有哪些不同呢?国内:"一条龙"创业服务人力资源和社会保障部表示,对有创业意愿的高校毕业生,各地要纳入当地创业服务体系,提供政策咨询、项目开发、创业培训、融资服务、跟踪扶持等"一条龙"创业服务。影响大学生创业的因素不少,资金缺乏是大学生创业的困难之一。现在,越来     

“EASY-SKI”大学生创业教育模式探索

大学生创业教育是全社会创业教育的重要组成部分。针对传统大学生创业教育中存在的问题,西南财经大学建立的"EASY-SKI"大学生创业教育模式,在教育目标上确立了"全过程和全素质",在教育内容和形式上实现了"真项目和真环境",在教育实施上体现了"定位准、资源准和时机准",为高等学校探索大学生创业教育体系提供了可行的方向。