论法律意识现代化的标准

法律意识现代化的标准是评价社会主体对现代法律和法治主观把握状况的标尺,包孕着法律形式观现代化和法律价值观现代化的标准,而公民对法律的信仰状况则是评价社会主体法律意识现代化程度的综合性指标.法律的形式合理性观念是现代法律形式特质的主观心理确证,它包括法律规范的形式严整性观念,法律体系的完备、和谐的观念,法律的程序化观念和法律的效益观念;而法律的价值合理性观念是现代市场经济和民主政治内在法权关系和现代法的价值理念的体现,它包括自由追求与理性自律相统一、个人权利主张与社会利益维护相统一、人格平等和坦然面对差别相统一以及法律是维护合法权威与防止、制约权力滥用的统一的观念等具体价值指标.     

马克思主义法律意识观与和谐社会的构建

法律意识在法治社会中占有重要地位,西方学界已经对其进行了广泛而深入的研究,中国正处在迈向法治社会的途中,也有必要加强对法律意识的研究.为此,首先需要对当前中西方学界的马克思主义法律意识观进行回顾和检讨.从当代中国的实际出发,探索真实的法律意识模式,并在马克思主义法律原理的指导下,发挥法律意识的能动作用,以促进和谐的法治社会建设.     

新形势下加强党员干部党性修养的几点思考

构建社会主义和谐社会关键在党,而党员干部在党的事业中所处的关键性地位和作用,决定了它对于党的事业和国家的建设发展具有极其重要的意义。党性修养是党员干部必须长期坚持的重要任务,新形势下加强党性修养是党员干部的立身之本和庄严职责。     

法律意识概念的学理解释及其评价

法律意识是人们关于法、法律现象的思想、观点、知识和心理。这是国法学界关于法律意识概念的主流观点,在我国长期流行。这种对法律意识概念的解释,来源于前苏联的法学理论。这样的法律意识定义,有其合理性,但并非是绝对科学的。随着社会的发展,我们对法律意识的认识也应当有所提高。法律意识首先是一种心理现象,对法律意识问题的认识也应当立足于心理方面。从心理学角度解释法律意识更能够揭示法律意识的具体心理表现,也更加切合实际。     

论大学生法律意识的培养

本文从大学生法律意识的现状出发,分析了大学生法律意识偏低的原因,并提出了培养和提高大学生法律意识的途径.     

公立高等学校学生管理听证制度研究

公立高等学校的学生管理是一种以在校学生为主体,包括决策、执行与评估在内的管理与被管理的综合性法人行为.为了提高高校的学生管理水平,有必要在全面检视现有学生管理模式的基础上,引入管理学方面的先进理论和成熟实践.现代管理学的发展表明,决策是公共管理过程中的核心部分,是影响公共管理水平高低的重要因素.听证制度则是出于提高公共决策质量和公共管理水平而设计的一种规范性前置程序.本文把如何将听证制度引入高校学生管理的问题作为研究对象,对高校学生管理听证的现状作一简单分析,在此基础上提出构建规范性高校学生管理听证制度的意义及设想,同时指出若干需要注意的问题.     

新形势下加强高校民族团结教育的策略

对大学生加强民族团结教育,是高校思想政治工作的重要任务。高校民族团结教育面临以下挑战:大学生民族意识增强、影响因素更加复杂、信息渠道更加多样和通畅、大学生的分析判断独立性增强、表现形式更加复杂。加强高校民族团结教育内容:基本理论和基本观点的教育、少数民族优秀传统文化的教育、民族观教育、宗教观教育、日常性的民族团结教育。加强高校民族团结教育的策略:以爱国主义、平等、团结、互助、和谐和三个离不开为指导思想;健全和完善民族团结教育机构和工作机制;强化两课教学在大学生民族团结教育中的主导作用;建立健全评估考核机制;宣传和落实民族政策等。     

高校经济困难学生帮扶对策研究

近些年来,高校经济困难学生数量日渐增多,问题日趋突出,已成为政府高度重视、社会普遍关注的热点问题之一,亟待研究解决。坚持以学生为本、资助育人的理念,把经济援助与思想教育、学业帮助和心理帮扶相结合,构建多元、立体、长效的帮扶机制,不仅可以帮助经济困难学生解决生活、学习和个人成长等各方面的问题,还可以对高校的稳定和整个社会的和谐发展产生积极的作用。     

浅析大学生的法律意识状况及教育策略

加强大学生的法律意识教育,使他们成为守法公民,既是实施素质教育的需要,也是建设社会主义法治国家,发展社会主义市场经济的需要。本文就大学生在法律意识方面存在的主要问题及教育策略作了简略的论述,提出减少大学生犯罪途径之一,在于提高大学生法律意识和法律素质,从大学生的实际需要出发,在不断丰富学生法律知识的基础上,增强他们的法律观念及法律自律意识,使他们成为合格的“四有”新人。     

中日法律意识差异的再审视

过去的研究者在比较中日法律意识之后,通常得出的结论是中国不如日本,其实事实并非如此。因为法律意识并不仅限于内法层面和私法层面,日本人在普通法律方面的意识确实优于中国,但日本人缺乏是非观念,在对法律本质的认识上,在公法、国际法律层面的法律意识一点也不比中国好。特别是近些年日本新民族保守主义兴起,其国家决策和民众舆论所反映出的对外法律意识更让人担心。日本到底是一个什么样的民族?日本人的法律意识真的很好吗?本文将试着给出答案。     

高等学校核心竞争力研究

核心竞争力是高等学校竞争优势之源,高等学校只有对其核心竞争力进行准确识别,通过构建科学的评价指标体系进行评价,才能发现核心竞争的战略环节,并对其进行培育,使其形成竞争优势。要从准确进行目标市场定位和加强学科建设等方面,采取对策,培育和提升高等学校的核心竞争力,使之在市场竞争中获得优势,实现可持续发展。     

秦东地区农民法律意识现状的调查分析

农民法律意识的状况体现在农民学习、理解、掌握和遵守法律的心理状态和行动等方面,农民在法律意识上的欠缺,制约了农村法制化建设,以秦东地区农民的法律意识调查为例,应努力提高广大农民群众的文化教育水平,帮助他们通过各种渠道学习并掌握法律知识,加快农村法制化建设。     

大众化背景下高等学校学生作业问题探索

作业是教学工作的基本环节之一,是检查教学过程中学生知识掌握和技能形成情况的主要手段之一。所以必须探索大众化背景下学生作业的布置和批阅问题。解决问题的策略主要是作业形式多样化。     

增强执法者的职业法律意识是中国公正执法的关键

公正执法是社会主义法治理念的重要内容。是否能够公正执法不仅关系到我国整体执法水平,它还直接影响到我国的社会稳定以及经济建设的发展,特别是在当前我们国家正在建设和谐社会的过程中,公正执法的作用和意义就显得尤为重要。影响我国各项执法活动的因素很多,但首要因素是执法机关和执法者的职业法律意识。没有较强的职业法律意识即便有再健全的法律体系、再强化的监督体制、再良好的执法环境,照样会造成执法质量的降低乃至枉法裁判。职业法律意识内容是多方面、多层次,而且需要长期的培养和强化。这就需要一方面要常抓不懈,另一方面要从个人、领导、单位、集体不同角度、不同层次进行培养和强化。     

网络环境下中职学生思想教育对策研究

网络给中职学生思想教育既带来了前所未有的机遇,也提出了从未有过的挑战。抓住机遇,迎接挑战,是摆在中等职业学校全体教育者面前的一项紧迫任务,寻找网络环境下中职学生思想教育工作对策,当务之急是建立思想教育网站,关键因素是拥有高素质的思想教育教师队伍,实现虚拟与现实的有机结合是重要保证,净化整个网络环境是决定要素。     

高职学生预防网络电信诈骗调查研究及对策

为全面掌握高职院校学生预防网络电信诈骗的现状,设计了高职学生关于预防网络电信诈骗知识问卷,在全面了解高职学生的防骗教育现状后,提出了科学、合理、有效的对策与措施。     

中职学生对智能手机的依赖状况及管理对策研究

调查发现,中职学校的学生对手机依赖性较强,更因为中职学生学习基础薄弱,学习习惯不良,因此痴迷于手机的低头族比比皆是,这种现状不仅影响到了教学,更严重影响到了学生的身心健康。如何对中职学生手机依赖现状进行合理管控,本研究作以探索,以供参考。