坚持马克思主义在大学生思想教育中的主导地位

随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展,意识形态多元化的倾向严重影响着大学生的健康成长。本文通过对多元化倾向的剖析,阐述了坚持马克思主义一元主导地位,用马克思主义理论教育青年学生的现实性和紧迫感;同时提出,充分发挥课堂主渠道的作用,用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生的头脑,是"两课"教师的责任和使命;不断探索有效的教学方法和手段,提高教学效果,是"两课"教师常抓不懈的工作。     

科学发展观融入高校思想政治教育路径探究

高校科学发展观教育是一个系统工程,要提升思想政治理论课教师素质,整合思想政治理论课教学内容,与大学生的自身发展相结合,推进大学生社会实践,拓展科学发展观教育的新途径,重点解决科学发展观＂进学生头脑＂这一核心问题,切实有效地把科学发展观教育融入高校思想政治教育的全过程。     

用科学发展观认识和改造世界——学习胡锦涛同志“7·23”讲话

科学发展观总结了我国改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了世界其他国家在发展进程中的经验教训,揭示了经济社会发展的客观规律,是指导又好又快发展的哲学;它第一次比较全面系统地回答了当代中国＂为什么发展＂、＂为谁发展＂、＂靠谁发展＂、＂发展什么＂、＂怎么发展＂等重大问题;用科学发展观认识和改造世界,是理论武装的重大的任务。     

坚持用社会主义核心价值观培育青年学生

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调“用社会主义核心价值观培育人”。用社会主义核心价值观培育青年学生,事关党和人民事业发展后继有人,关乎青年学生健康成长成才,关系中国精神、中国价值、中国力量的持久构筑。用社会主义核心价值观培育青年学生,关键在于引导青年学生立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。用社会主义核心价值观培育青年学生,应着力通过教育引导、实践养成、文化熏陶、制度规约,使青年学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

关于促进大学生村官职业发展的几点思考

＂大学生村官＂计划是党中央的一项重要战略决策,大学生进村任职为新农村建设发挥了重要的作用。任期满后,大学生村官面临二次择业,在任职期间加以引导和培养,将对大学生村官的职业发展起到重要作用。     

贫困大学生心理问题及对策探析

作为高校中的弱势群体,贫困大学生不仅承受着经济压力,也更容易产生心理问题。因此,分析贫困大学生心理问题的表现,关注贫困大学生的心理问题,探索相应的对策,从多方面促进贫困大学生心理健康发展,引导学生健康成长,是高校学生思想教育面临的重要课题。     

论灌输教育的现实性

“赢得青年 ,才能赢得未来。”这是江泽民同志的精辟论述。为了赢得青年 ,就必须了解青年。当代大学生有着与前几代大学生不同的思想特点 ,如思想活跃 ,观察力敏锐 ,易于接受新思想和新事物 ;个性与表现欲强 ,敢于暴露自己的真实思想等等。怎样做好当代大学生的思想政治工作 ,特别是在教育过程中是否要实行灌输教育 ,就成为一个众说纷纭的话题。一、灌输概念及实践灌输 ,词典上的解释是“把流水引导到需要水分的地方” ,政治上的概念就表述为“输送思想和知识”。无论是流水的引导 ,还是知识的输送 ,都说明灌输来自外部 ,是一种宣传和教育。…     

大学生网络心理状况调查与探究——以辽宁省为例

通过对辽宁省大学生的抽样调查,反映出部分大学生存在迷恋网络、人际情感淡化、放任心理突出等问题,影响正常学习和生活。高校应引导学生树立正确的网络心理观,开展各形式的网络活动和心理辅导,净化网络环境,以利于大学生的健康成长。     

习近平关于青年重要论述的生成逻辑及实践路径

党的十八大以来,习近平就青年大学生的使命、动力以及成长成才等工作提出了诸多新思想、新论断,全面揭示了青年大学生国家观、价值观与成才观的丰富内涵与深刻意蕴,为新时代做好青年工作、促进青年大学生全面发展提供了根本遵循与行动指南。习近平关于青年重要论述蕴含着青年使命论、动力论、成才论等丰富的理论内涵,具有缜密的生成逻辑,其中,马克思主义青年思想是基本遵循,马克思主义中国化青年学说是理论基础,灿烂的中华优秀传统文化是基因赓续。习近平关于青年重要论述内嵌着厚植青年为国为民的情怀涵养、引导青年艰苦奋斗的作风、引领青年勤学好学的精神指南等深邃的价值意蕴。新时代青年大学生唯有树立正确的国家观、价值观、成才观,才能准确领会与真正践行习近平关于青年重要论述。     

新民主主义时期青年成长的历史特点初探

在新民主主义革命时期,中国青年得到了健康成长,研究中国青年成长的历史特点,总结广大青年成长的历史经验,对于明确中国青年成长的道路,掌握青年成长的规律,坚持青年成长的正确方向,引导广大青年在现实斗争中更好的茁壮成长是有重要意义的。但是,近年来史学界对于这个问题还没有展开深入研究,发表的论著很少,是一个极待加强研究的领域。本文仅就这个问题谈些看法。在新民主主义革命时期,中国青年在中国共产党领导的伟大的革命实践中,得到了健康     

疏论《大学语文》中的素质教育——以“克己内省”为中心

大学生如何吸收优秀文化,提高自身素质,应对时下喧嚣浮躁、急功近利的社会现象？如何找准自己的位置,发挥才能,服务社会？我们认为最根本的解决办法是根据大学生的思维特征、知识水平、心理特性,循序渐进地通过《大学语文》课的教学活动,结合阅读经典,引导大学生进行深刻的＂内省＂教育。具体三步走：克己内省,立志有恒,躬身践行。其中＂克己内省＂是起始关键,＂立志有恒＂为连接中介,＂躬身践行＂为终极目的。     

深入落实科学发展观 努力创新企业工会工作

新时期,企业工会必须要以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,围绕改革、建设、发展的中心任务,充分发挥组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益的作用,加强自身建设,为推动企业科学发展作出应有贡献。     

“以人为本”：马克思“现实的个人”的当代意蕴

科学发展观的核心＂以人为本＂,是对马克思＂现实的个人＂的当代诠释,是中国共产党在改革开放新时期新的执政理念。这既清楚地表明马克思的＂以现实的个人为本＂的基本理论是中国共产党提出的＂以人为本＂的科学发展观的理论源泉、指导思想和理论基础,也更加清楚地表明＂以人为本＂的科学发展观是马克思主义中国化的新发展,是中国共产党人对马克思主义的＂以现实的个人为本＂的基本理论的理解的创新、深化和发展。     

论走出国际金融危机阴影背景下的大学生思想政治教育的向度

中国率先走出了国际金融危机的阴影,经济总体回升,各项事业蓬勃发展。在这个背景下的大学生思想政治教育也应该调整思路,转变观念,与时俱进,由金融危机背景下的以过去-未来为向度的引导大学生重点形成以爱国为核心的民族认同感,过渡到走出国际金融危机阴影背景下的以现在-未来为向度的引导大学生形成以爱国爱党爱社会主义为核心的国家认同感。大学生思想政治教育要通过向度的转变,把＂中国奇迹＂的原因变成大学生的思想和精神追求,奋力开拓新的境界,创造出无愧今天这个伟大时代的新的成果。     

和谐社会视野下的当代青年社会主义核心价值体系的构建

与20世纪80年代末的青年相比,当代青年对价值观发生了很大变化,通过对当代青年价值观现状及成因分析,指出青年社会主义核心价值观构建是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的需要,对整个社会起着示范作用和带动作用,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。并提出用社会主义核心价值体系对青年进行价值观教育的策略。青年社会主义核心价值观形成,是构建社会主义和谐社会的思想基础和前提。     

普遍原理的共性中寻求个性支点——科学发展观在青年工作中的哲学思考

科学发展观是统领当代中国社会发展全局的指导思想,也是统领青年事业发展的世界观和方法论。科学发展观在青年工作中的实践,就是马克思主义普遍原理的共性寻求个性支点的过程。     

博客文化对当代大学生的影响及教育引导

＂博客文化＂已经成为大学校园中的一种新的文化现象,博客以其很强的交互性和操作简单的特点在大学生中广泛流传和传播。博客对大学生的影响,有着强烈的二重性,肯定和质疑的声音此起彼伏,探究网络博客对大学生的心理影响问题具有重要的理论和现实意义。本文介绍了博客的概念及发展现状,从积极和消极两个方面探讨了网络博客对大学生的影响,并提出了几点引导大学生正确对待博客的教育思考。     

失业大学生压力源及压力反应的实证分析

根据《失业大学生压力源与压力反应问卷》对当今失业大学生压力源与压力反应进行调查,发现失业大学生的压力源包括＂就业形势预期与职场担忧＂、＂缺乏自信源＂、＂自身竞争力＂和＂社会比较与家人态度＂四个方面;主要的压力反应有＂消极情绪反应＂、＂消极自我评价＂、＂紧张敏感＂、＂浮躁迷茫＂、＂愧疚＂、＂身体不适＂和＂另谋出路＂七个方面。失业大学生压力源与压力反应之间存在显著的正相关,压力源越多,压力反应越明显。应从失业大学生及其家人和朋友等不同角度,减少失业大学生的压力来源,降低压力水平,减少压力反应。     

论高职院校青年志愿者活动与大学生素质拓展

高等学校青年志愿者活动是实现大学生素质拓展的有效途径。一方面，青年志愿者活动是对大学生综合素质的充分发掘和合理利用，推动了经济社会的发展；另一方面，青年志愿者活动又提高了大学生的知识素质、能力素质和思想道德素质。要充分发挥青年志愿者活动在大学生素质拓展中的作用，就必须加强对青年志愿者活动的指导，建立青年志愿者活动的相关机制，创新青年志愿者活动的内容与形式。     

青年聋哑学生社会化障碍分析

青年期社会化是人一生社会化的重要阶段,是青年适应社会发展要求,使个人从＂有机体生物人＂发展成为＂社会人＂的过程。青年聋哑学生作为青年中的一个特殊群体,由于自身的生理缺陷,他们极容易出现社会化障碍,影响社会化进程和正常的内化行为,容易引发越轨行为,