托起迟升的朝阳

我们常把孩子比作是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳.比起其他学生,他们更需要班主任的细心呵护,关怀体贴,理解尊重,谆谆诱导……"要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠."这句话也许夸张了些,却实实在在地告诫我们,对待后进生切不可疏忽大意.如何使后进生转化为合格的学生呢,下面我谈谈自己在这方面的一些体会.     

班主任转化后进生点滴体会

正教书育人,重在育人。从事教育工作,总会遇到一些后进生。如何做好后进生的转化工作,是班主任工作的一项重要内容。我担任多年的班主任工作,通过不断实践,不断探索,不断总结,对转化后进生有以下几点体会。1对待后进生要有爱心爱可以让学生充满信心,不断改进、提高,积极向上;爱可以让学生精神得到充实,情操得到陶冶,性格得到优化,思想得到升华。所以,班主任在对待"后进生"问题上要倾注全部心血,耐心细致地进行转化教育工作,不嫌弃、不歧视、     

论职业高中后进生的转化

作为一名教育工作者,特别是搞职业教育的,常常会遇到一些后进生,他们不但学习成绩差,而且行为习惯也很差,令家长和教师都大伤脑筋,面对这一部分后进生,我们应该对待呢? 转化后进生的工作,首先是转化后进生的思想,然而思想品德教育工作并不是一帆风顺的,在实际工作中,我们常常会碰到这种情况,学生虽然领会了某种思想和要求,但并不立刻接受,甚至于完全拒绝接受。当然,学生的思想品德并不是一朝一夕形成的,他受家庭、社会、学校的影响,在获得道德     

尊重爱护 启发诱导——浅谈后进生的转化方法

一个班级肯定既有好生,又有后进生,有人认为,后进生是"生成的眉毛长成的像,落后面貌变不了样。班主任再怎么努力,也是瞎子点灯——白费蜡"。这些后进生真的无药可救吗?作为班级管理的主要成员——班主任,我却不这样看,关键是采取什么方法,用什么样的态度去做转化工作。千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,对待后进生我采     

怎样转化后进生

在一个由几十名学生组成的集体里，学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较弱的后进生，如何帮助、转化这些后进生，是我们每一个班主任所面临的课题。一、协调科任老师统一思想认识，明确具体责任要转化后进生，关键在于统一好任课老师的思想认识，明确其具体的责任，     

宽容让他“新生”

学校教育的核心内容是什么？很多人认为是学习.学习固然重要,但处于核心的、首要地位的应该是学生的思想道德教育.而班主任则是德育工作中最直接面对学生的工作者,德育工作中一项艰巨的任务是转化后进生,这也是教育工作者义不容辞的责任.下面就谈谈我在担任班主任工作中如何把后进生转化为先进生的一个典型案例.     

班主任后进生转化工作浅析

后进生的转化是班主任工作中的一个重点,也是一个难点.作为班主任首先要摆正心态,积极乐观地对待他们,不吝啬用自己的爱来温暖他们,不计较他们的任性与缺点,友善地处理问题,要有一双明亮的眼睛,能够发现他们的优点,给予他们足够的信心,要耐心等待后进生的进步     

论职业高中后进生的转化

作为一名教育工作者,特别是搞职业教育的,常常会遇到一些后进生,他们不但学习成绩差,而且行为习惯也很差,令家长和教师都大伤脑筋,面对这一部分后进生,我们应该对待呢?     

如何在农村中学作好班主任工作

根据我三十多年的班主任工作实践，我觉得要当好农村中学班主任，应该坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。一、坚持“一个标准” 用心灵感化学生坚持“一个标准”，即是说在处理班务事时，俗话说“手板心是肉，手板背也是肉”，不能人与人不同，花儿几样红。尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准，公平对待。要知道，学生是渴望被赏识的，对学生而言，赏识就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑刺的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心?我们要培养的是热爱生活、勇于实现自我的人才。     

浅谈后进生的转化工作

作为一名教育工作者,应该给后进生创造一个平等竞争的空间,让他们唱着生命之歌,展翅自由翱翔在无际的天空。我们在后进生转化的实践中做了以下探索。一、教师要具备良好的心理素质,有着平和的心态教育每一个学生,是教师的职责,教师能有平和的心态对待他们,把他们当着自己的孩子。一件精美的艺术品是艺术家花了不少的心血去构思,不断打磨而成的。教师要把存在不少缺点的学生打磨成一件件可爱的艺术品,是要我们用博大的爱心和坚持不懈     

爱是教育永恒不变的主题

题记：
　　做班主任已历经十二个年头，常常听同行、前辈们交流心得：“其实，真正让我们班主任最难忘记的，不是班里那些优秀生，而恰恰是那些后进生和问题学生……”确实如此。至今，心里某个柔软的角落，总是萦绕着那么一份淡淡的牵挂，让我默默地祝福小鉴……     

浅谈班主任如何在学生面前树立威信

班主任必须要努力塑造自身的人格魅力;班主任应当重视在全体学生面前的首次亮相;班主任在教学管理过程中当学生出现问题时切忌滥发脾气;班主任对待学生应当一视同仁,言出必行,行之必果;班主任对待问题学生或学习较为迟钝的学生时应当学会接纳、信任。     

浅谈班主任如何在学生面前树立威信

班主任必须要努力塑造自身的人格魅力;班主任应当重视在全体学生面前的首次亮相;班主任在教学管理过程中当学生出现问题时切忌滥发脾气;班主任对待学生应当一视同仁,言出必行,行之必果;班主任对待问题学生或学习较为迟钝的学生时应当学会接纳、信任.     

浅谈如何教育后进生

在实施素质的今天,后进生的教育越来越受到教育工作者的关注,本文从"激发后进生学习兴趣,形成学习动力"、"要充分信任和尊重后进生"、"用正确的科学方法培养后进生的学习能力"、"真心对待后进生"以及"真心对待后进生"等方面对后进生的教育进行了有益探讨。     

育树育根 育人育心——后进生转化点滴

班级是学校教育工作的基本细胞,而班主任是班级工作的指导者和组织者。因此,班主任理所当然就是学校教育教学工作的排头兵。班主任的任务是和其他科任老师一道组织带领学生建立学风好、纪律严、班风正的班集体,笔者担任班主任多年,所带班级连年被学校评为先进班集体。实践告诉我:一个再好的班级也会有不同程度的后进生,但一个后进生较多的     

怎样对待后进生

在当今教育形式下,我们面前有部分学生可能成绩较差,我们把他们称做后进生,那么怎样才有可能把后进生的工作搞好这是我们教育工作者一个不容忽视的问题,我们要正确地看待后进生.     

用情感的甘露去润育后进生

语文课程标准提到:"关心学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、未知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神."这对新时期的教育工作者提出了新的目标,对优生和中等生,我们容易做到,可对后进生,做起来就比较困难,从多年的班主任工作中,我觉得应该做到让情感的甘露去润育后进生.因为教师的爱是甘露,即使枯黄的心灵也能苏醒,教师的爱是和煦的春风,即使冰冻的感情也能消融,教师的情感对学生具有直接的感染力,是打开他们心灵的钥匙.教师应在恰当的时机里,对后进生播撒爱的种子.用教师特有的魅力去感染学生,用行之有效的方法去教育学生,用情感的甘露去润育学生,这样,他们就会激情满怀,去努力实现自己的愿望.     

班主任班级管理工作方法探析

班主任是班级直接的教育者、组织者和管理者，其工作直接影响班级建设和每个学生的思想，行为和性格。在新世纪的今天，班主任工作被赋予了新的含义。要想做好这平凡而伟大的工作就必须具备一定的素质，掌握一定的技巧。本文重点论述了班主任工作需注意的三个方面：平等公平地对待每一个学生；鼓励比批评更有效；训练自己的自制力。结合自身工作实践，总结经验教训，对班主任工作方法这一问题作简要分析。     

做恋爱一样的教育——我的后进生教育故事

教育是尊重而不是伤害;是关爱而不是冷漠;没有爱的教育就不是完整的教育.投身教育是我们自己做出的慎重选择,我们既然已经和教育结婚,无论如何都面临着爱的问题.你把学生当做魔鬼,你就挣扎在地狱;你把学生看成天使,你就享受在天堂.既然已经和教育结婚,既然已经和班主任工作结婚,努力将当下的这件事做好,是最有意义的人生选择和人生态度.因此,作为教师,就必须把全部的爱都无私地给予学生,尤其对后进生,更应给予更多的关爱,找准教育的最佳切入点,用爱进行教育,树立起后进生学习和生活的信心.     

浅谈后进生的教育转化

后进生都存在这样或那样的矛盾心态,班主任只有了解后进生的矛盾心态才能对症下药,做好他们的转化教育工作。一、后进生常见的矛盾心态一是理智与情感的矛盾。后进生在很大的程度上是理智控制不住情感,意志脆弱,行为任性,经常陷入感情冲动状态,情绪起伏波动