审计案例教学探讨

本文针对当前审计教学的情况,阐述了审计案例教学的意义,并对以实施案例教学法为主线,复案教学法为保证的审计课堂教学模式作了分析探讨.     

审计课程案例教学存在的问题及改进

文章针对审计课程案例教学存在的问题，提出相应的改进建议：将案例教学法思想精髓积极应用于审计案例教学实践；精心选择和编排审计教学案例，弱化审计过程综合性与审计判断复杂性等“系统性”问题；处理好审计案例教学与实际操作等实践环节的关系；努力提高教师业务水平，增强教学责任心，提升审计案例教学效果。     

案例教学法在审计教学中的应用

案例教学法应用于审计教学有四种模式,审计教师应根据不同的教学目的、不同的教学阶段,选用不同的案例教学模式,并应从教师素质、案例选择及引导学生积极参与等方面保障审计案例教学效果。     

审计案例教学的应用

在审计教学中引入案例教学法,可以调动学生的积极性,实现理论与实践的紧密集合,提高学生分析问题和解决问题的能力,引导学生关注热点问题;为此,必须精心的收集和选择适当的教学案例,合理的安排教学方式.     

营销案例教学模式探索

案例教学是一种高效的教学方式 ,他将理论知识与实践有机的结合在一起 ,充分发挥学生的学习积极性、主动性和参与意识。但这种方式的运用有许多条件限制 ,对任课教师也有较高要求     

市场营销学案例教学模式探索

传统的市场营销学课程案例教学模式主要是在课堂教学上以教师讲解案例为主,学生被动接受,缺乏主动性学习,不利于培养新型营销专业人才。应探索市场营销学案例教学模式的新思路,在课堂案例教学中增加学生的参与机会,将课堂案例教学与实验教学、实践教学结合,改革考核机制,以加深学生对理论知识的理解,提高学生各方面的能力,实现人才培养目标。     

“固定资产审计”教学中引用案例教学法

本文针对审计课程理论内容较多、枯燥的特点,从实际审计工作资料中精炼出审计案例,引入审计教学中.固定资产折旧审计案例就是将若干个固定资产折旧的会计知识点与审计查帐技巧有机地结合起来,在学习审计学课程的同时又复习了会计知识,使学生能够较易地掌握审计理论知识,又激发了学生对<审计学>这门课的兴趣.     

浅议案例法在审计课教学中的应用

案例法教学具有强化能力培养,重视多项交流,提高学习主动性等特点.审计课教学中运用案例法要做好案例教学的前期准备、中期工作以及后期总结.案例编排要注意科学性,使学生理解案例分析的多样性;课堂教学中要正确引导,坚持以学生为主,坚持集体参与,坚持鼓励为主;学生成绩评价必须将理论考核与能力表现有机结合,使评价真实有效.     

案例及其法律案例教学

虽然案例教学在中国起步较晚,我国仍有许多学者都在研究案例在法律教学中的作用,本文则是从对案例教学的概念和法理基础,国外案例教学的实践情况及案例在我国法律教学中的适用现状分析出发,重点论述案例在我国法律教学各环节中所起的作用,希望为完善案例教学法提供参考素材,以此促进法律教学,为推动实现法的现代化奠定扎实的教育基础。     

案例教学模式的探讨

根据工商管理专业的教学特点，本文提出了五步案例教学法。它突出了学生的主体地位，调动了学生面对企业实际，善于思考问题、分析问题和解决问题的主观能动性     

融入“慕课”模式 破解审计案例教学困境

审计课程历来难教难学,在传统案例教学的模式下,教学效果虽有所改善,但仍不尽如人意。究其原因,在于当前审计案例教学中,案例与实践课程占时短、内容受限以致课堂讨论不充分。随着慕课在线课程模式的推广,不仅为学生提供了丰富优质的资源,还为教师提供了全新的教学支持服务。在慕课背景下,教师主动适应慕课模式,学生引入慕课价值取向,学校加大慕课平台建设,最终将慕课优势与审计案例教学深度融合,探索新的审计教学模式,改善审计难教难学的局面。     

提高审计案例教学效果的思考

本文认为案例教学法的特性、新风险导向审计理念的引入、审计课程自身的定位、学生知识背景等因素决定了案例教学是审计课的现实选择,并进而从审计案例教学主体、教学案例、教学手段等方面探讨了审计案例教学存在的几个问题。     

浅谈审计学课程中的案例教学

脱离案例来讲授审计学这门课程,难以取得应有的教学效果;而要提高审计案例教学的有效性,应该根据实际情况,选择客观真实、内容精简、针对性强的各种专题性、综合性和实践性审计案例,适当采用各种形式的案例材料,将教材内容的讲授与案例的讨论分析有机地融合起来,组织好案例的教学过程。     

PLC程序设计的案例教学法探索

在PLC课程教学中,PLC的程序设计部分往往是难点之一,由于该部分内容比较抽象,如果按照传统的教学方法来施教,学生难以理解和掌握.针对这个问题,文章介绍了一种案例教学法模式,并通过一个具体的交通灯程序设计实例来介绍案例教学法在教学中的应用过程及注意点,例如选题的重要性以及在过程中教师对学生的引导等等.经过一段时间的教学实践,基本可以证明案例教学法对PLC程序设计这部分内容的教学效果的提高有极大的作用,是一种实用有效且学生易接受的教学方法.     

基本建设审计案例引发的管理思考

随着我国经济的发展,基本建设投资巨大,而在基本建设领域中也存在很多的问题,本文从近来公布的有关审计案例着手,分析基本建设中存在的涉及工程造价的问题以及管理上的缺陷,提出了从加强制度建设,规范管理行为、提高管理人员的素质、加强日常行政监察工作、严格责任追究制度等方面,来改进我们的基本建设管理工作。     

财务管理本科教学的案例教学探讨

在财务管理本科教学中,因为课时少、案例教材不够完善、教学手段落后等原因,案例教学运用不普遍.在财务管理的案例教学中,教学案例的编写和教学过程的组织是重点也是难点.在教学中应针对不同专业采取不同方式,要建立财务管理案例库,案例教学应多采用现代教学手段.     

案例教学模式在英语课堂上的应用

案例教学虽源于商务、医药、法律、公共管理等领域,但实践证明亦可应用于大学公共英语教学.这种教学法体现了让学生全过程地参与学习讨论的要求,从而使传统的教学模式与师生教学职能得以转变,调动了学生的学习积极性与主动性,促进了语言运用能力和创新思维能力的培养.     

案例教学法刍议

案例教学法是一种传授知识与培养能力并重的教学方法。文章对案例教学法在现行教学改革中的作用、编写案例时应注意的问题和运用案例教学应把握的环节进行了探讨。     

论法学案例教学法

案例教学法是目前我国法学教育中的一种辅助性教学方法。案例教学法在展示其教学优越性的同时也暴露出诸多不足之处。目前我国法学教育中采用案例教学法应着重做好教学案例的选择与设计和外部环境的完善工作。     

工商管理专业案例教学法实践及探索

阐述了案例的教学功能、编写方法,案例课堂教学的组织,实践效果总结等有关问题.