谨防出现信息技术教育“虚拟重视”现象

这里所说的中小学信息技术教育“虚拟重视”,指在形式上、原则上、表面上重视信息技术教育,但缺乏具体落实和实施信息技术教育的一种倾向。许多中小学校的领导和教师认为信息技术教育不是主要学科,升学考试不考或所占的分数（比例）不多,所以,出现了很多表面上重视,而实际上应付的现象。在中小学信息技术教育实践中,这种倾向主要有以下几种表现。     

在行走中寻找坐标：透视“大马拉小车”现象

随着信息时代的到来，许多学校将计算中心、网络中心和电教中心整合归属于现代教育技术中心,使其逐渐发展成为集教学、培训、科研、宣传，服务于一体的多功能职能部门。同时，伴随着我国教育体制改革的逐步深入，现代教育技术中心这一专门机构也将接受这股改革潮流的洗礼和考验。困惑随之产生——现代教育技术中心究竟该定位成学校的教学部门还是服务机构？天平该向那一边倾斜？     

中职教育“科类集中化”现象与对策

随着中职招生规模的扩大,办学规模与教学资源不相协调的现象日益突出,学生“科类集中化”是其诱因之一。以满足区域经济发展为目标来开展中职教学,通过政府行为,整合区域内中职教学资源,避免学校之间的专业重叠、无序竞争和学生专业选择的盲从性及倾向性,提高中职教育质量,保证区域内人力资源持续、健康发展。     

中职学校“互联网+”创新创业教育模式的实践探索——以“校园线上西点定制”为例

互联网+融入教学工作是当下教育事业发展的核心导向之一。我国中职院校是基于专业技能为主的教学,加入对学生创新创业能力的培养,可促使学生的实践能力得到实质性提升与多元化发展。该文以福建某中职学校学生创新创业团队的项目校园线上西点定制为例,介绍该项目的运转流程及商业模式,分析校园社群营销的瓶颈与解决思路,从而帮助中职学生在创业的道路上少走弯路,实现创业梦想。     

“官味度”揭开教育科研官本位面纱

中国学术教育机构的“官本位”程度究竟深几许？在通常的模糊感知之外是否有精确的量化指标？日前,中国人民大学顾海兵教授的几项研究给人们提供了这种参照。     

教育技术与学校管理“五结合”

近年来，图文并茂、声像俱佳的现代教育技术被越来越多地引入到中小学课堂教学中来，同时对现代教育技术的投八和运用应当遵循教育技术与学校教育相适应的规律，下面笔者就我校对现代教育技术的运用与学较管理五个结合谈谈自己的看法。     

成都确立统筹城乡教育改革“三步走”目标

每年6月是我国的一个特殊时期,小升初、中考、高考三大考试成为人人讨论的教育话题．而焦点仍是教育的公平问题。究其原因．在于我国中小学教育的严重失衡．特别是优质教育资源区域分布呈现巨大差异。推进基础教育均衡发展．     

比“放弃高考”更核心的问题是教育应该回到人本身

重庆“上万名应届生放弃高考”的消息近日像一股旋风吹得人心浮动。其实《重庆晚报》的这则新闻中还有一个数据,“与三年前的高中入学数量相比,高考报名人数比当初减少2万人左右”。又有报道称,今年重庆市报考人数为19．6万人,可见三年前高中入学为21．6万人。如果加上每年高考报考人数中都有一部分复读学生,在三年高中期间真正放弃高考的人数应该大于2万,在10％上下。重庆是这个比例,全国呢？     

新任教育部部长袁贵仁对“中国教育的重庆现象”作出诠释 西部区位 直辖境界 中国水平 世界眼光——2009年重庆教育快速发展的十大亮点

2009年,重庆市教育工作根据党的十七大制定的路线和方针政策,按照统筹发展、改革创新、提升质量、促进公平的基本思路,积极开展统筹城乡教育综合改革试验,大力推进教育事业发展,各项工作取得了明显的成效,受到社会各界人士的高度评价。新任教育部长袁贵仁说,对于新华社每日电讯的报道称赞的中国教育的重庆现象我想用一句话来诠释:西部区位直辖境界中国水平世界眼光。     

浅谈教学中＂情商＂教育的必要性--现在儿童的“娇”、“骄”现象有感

本文对当今儿童的主要缺点进行总结,即：“娇”、“骄”。从教育者的视角而论,笔者认为教育教学、当从抓学生的“情商”教育做起。     

从“法治”的视角反思我国高校的教育惩戒权

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针,而依法治校作为依法治教的重要组成部分,将成为21世纪高校管理的必然选择。本文将从高校教育惩戒权的界定、行使惩戒权时应遵循的原则以及教育惩戒权的制度设计等方面进行阐述。     

百舸争流展风采教育事业谱新篇——荆州市开展“课内比较学，课外访万家”活动纪实

自全省启动中小学“课内比教学、课外访万家”活动以来，我市认真落实省教育厅《关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，结合本地实情，认真研究制定了具体详细的工作方案，及时启动，认真部署，加强督导与检查，大力推动此项活动的深入开展，取得了较好的效果。