浅谈音乐教学中的德育渗透

音乐是审美和德育艺术,高雅的音乐能使学生的心灵得到滋润,从而帮助她们树立积极向上的人生观.本文主要从用深情的歌声去打动人心、用优美的琴声去滋润心田、用舞蹈形体锻炼去培养意志三个方面的教学实践,论述了音乐在教学中潜移默化地陶冶学生的情操,调动她们的积极性,培养她们优秀的意志品质和塑造高尚人格的作用.     

学前教育专业现当代舞课堂的美育渗透

舞蹈是“表现”的艺术，更是“育人”的途径。对于学前教育专业的学生，学习舞蹈不仅是学会“跳舞”,更要通过舞蹈的美育功能完善自我，并将舞蹈美育运用到幼儿教育中。通过对学前教育现当代舞美育课堂的实践总结，论述了现当代舞课的美育意义，发挥现代舞自由解放和当代舞主题舞蹈的特点，对学生开展舞蹈美育教学；分析了现当代舞美育课堂的教学内容，从身体开发、创造力培养和品格培养三个方面展开论述；总结了现当代舞美育课堂的教学过程，对课堂教学过程和教学计划进行阐释。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任的工作是学校的形象，更影响一个班的学生的学习生活。因此，班主任要用心用爱去工作。本文主要介绍了怎样做好班主任的工作。     

浅谈中国戏曲中的古典舞元素

中国戏曲是一个非常值得我们艺术生珍惜的文化遗产，也是我国传统文化中非常璀璨的产转，因此他不仅融合了文学．美术．音乐．武术等多种艺术形式，更重要地融合了舞蹈艺术，其中武术和舞蹈中融入了大量的多种多样的舞蹈动作，最终形成了风格独特．韵律优美的戏曲舞蹈，上下五千年中国的文化历史中孕育着独特的传统文化，又滋生了很多具有中国式的艺术文化。如果中国的戏曲．武术．舞蹈等等，在我们这么丰实的文化国度里，如何更好地保护和发展我们具有中国风格的艺术文化呢？这是我们每个从事各种领域的工作者一起努力的方向。     

语文教学导入设计

语文是一门科学，也是一门艺术。在教学中，好的导入可以吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲。导语设计是一个重要环节，为上好整节课作了铺垫。因此，语文教师在新课导入要设计好导语。     

浅谈舞蹈表演

舞蹈表演是一门综合性很强的艺术。舞蹈艺术的发展很大程度上取决于舞蹈表演艺术的提高和深化。舞蹈是情感的“极致”,而情感的“极致”需要舞蹈表演。舞蹈与舞蹈表演是密不可分的,只有重视舞蹈表演的培养,提高舞者的表演水平和艺术鉴赏力,舞蹈本身才有意义,其生命力才会更强。     

试谈语文课堂教学中的几种艺术

语文教学是一门科学,也是一门艺术。课堂教学是语文教学最重要的组成部分。在语文教学实践中,教师只要善于探索教学规律,把握课文特点,注意课堂教学的艺术方法,激发学生的学习兴趣,调动其积极性和主动性,开发智力,培养能力,就可以有效地提高语文教学质量。本文结合语文教学的工作实践,就语文课堂教学中的导入艺术、提问艺术、收束艺术以及语言艺术提出了自己的一些见解。     

瞿秋白与丁玲

生死不渝：丁玲与王剑虹在论述瞿秋白与丁玲的交谊的时候，我们必须首先述及丁玲与瞿秋白的前妻王剑虹的一段生死不渝的真挚友情。她们早在中学生时代就认识了。１９１８年丁玲在湖南桃源第二女子师范的预科班学习。王剑虹（原名王淑，出生在四川酉阳，后迁居湖南。）那...     

舞蹈教育与学生的全面发展

舞蹈是一门集音乐、美术、雕塑、戏剧等因素的综合艺术,是艺术地再现生活的意识形态的反映。舞蹈活动作为人类生活最基本的一种精神生活方式,它不仅能艺术地反映和表现生活,还是一种能够将教育、精神、情感、智慧、身心等融合发展的载体,在人类的生存和发展中,具有非常重要的地位。本文从德、智、体、美和人格培养等方面阐述了舞蹈教育的重要作用,从而得出舞蹈教育对于学生全面发展是不可缺少的。     

以诗情守望人生──中老年女性散文的审美特质

在中老年女性散文作家中，宗璞、张洁、丁宁、新凤霞、叶文玲、苗子、郭建英等大多是新中国初期培养出来的大学生、编辑、学者、作家、演员。她们在新时期真正开始散文创作，无论思想或艺术都已走向成熟，不仅拥有丰富多彩的人生阅历，更善于将生活的积累凝聚成艺术的珍品。这些作家尽管硕果累累，但作为一个散文创作群体所呈现出的共同的审美追求和艺术特质却很少获得充分全面的评价。的确，和老一辈作家相比，她们的作品少了些历史的沉重回忆，却多了些对现实入生的体味；比起中青年一代，或许缺乏新锐之气，但更多地葆有理想与诗意。她们…     

艺术体操课在当代教育中的作用

艺术体操是体育、音乐、舞蹈的结合 ,在大学生的教育中起着重要作用。学生在学习中 ,既能锻炼身体 ,又能提高审美观和艺术素养 ,是当代教育中必不可少的一门课程     

数字时代的舞蹈艺术

20世纪,舞蹈艺术经历了身体舞蹈向影像舞蹈的发展历程;21世纪,舞蹈艺术又经历了模拟影像舞蹈向数字影像舞蹈、再到游戏舞蹈的嬗变.数字媒体对舞蹈艺术观念、舞蹈创作、舞蹈观赏等产生了巨大的影响.影像数字化、游戏自娱性、即时互动性是数字时代舞蹈艺术最显著的审美特征.     

试论高校舞蹈教育的作用

舞蹈是一门综合性的艺术,也是人体语言的艺术,它以深远广阔的生活内容,多彩多姿的感性形式并借助人体来塑造艺术形象,具有多功能作用。加强舞蹈教育有利于培养学生的审美能力和创新能力。通过舞蹈艺术丰富多彩的表现形式以及其特有的兴趣和美感,提高学生的综合素质与创新能力。     

在培养能力上下功夫——语文分科教学实验初探

一、概况一九八○年秋,我校于初一(114班)同时进行了语文、数学、外语、体育等四科教改实验,在党的全面发展的教育思想指导下,改革教材教法,探索教育发展的规律。这个班与同年级其他七个班一样,都是择优招入的学生。全班四十五人,其中男生二十五人,女生二十人(中途因父亲出国探亲转走一男生),学生年龄一十二岁的居多。语文进行了以培养听、说、读、写能力为中心的语文分科(阅读写作)教学试验,其目的是改变语文教学少慢差费     

谈隐性语文素质

老师讲课，学生会有种种不同的反应：有的认真听讲，并做好笔记；有的充耳不闻，无动于衷；有的言听计从，却不懂装懂；有的善于发问，刨根问底等等。出现上述现象，至少可以从两个方面寻找原因：一是学生的学习能力有高低之别，善表达的便能回答提问，善理解的便能听懂讲解，善思维的便能发问；二是学生的学习动机、学习兴趣、学习方法和学习习惯等方面存在差异。《初中语文素质教育要素分析》一文认为：“语文素质决不单单是指一个人在相对时间内的语言积累表达能力，更重要的还要看他在长期的语文学习和实践活动中所表现出来的扎实基础、…     

论语文综合性学习

语文综合性学习是以语文学科为依托的一种综合课程。它以某种程度的学科学习为基本条件,并强调学科之间的联系。这种新的学习方式重在学习过程和激发学生的创造潜能,它能促进学生较好地整合知识,锻炼学生将知识运用于实践的能力。运用综合性学习这一形式开展丰富多彩的语文实践活动,可以拓展语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,促进学生素质的全面提高。     

对舞蹈剧目课教学的文艺初探

舞蹈剧目课教学在舞蹈教学中占有极其重要的地位,它融舞蹈技术技巧、风格和表演于一身,并与音乐、舞美、戏剧和文学等因素紧紧相依,是课堂通向舞台的重要桥梁.加强舞蹈剧目课教学,对当前提高学生的舞蹈水平、艺术水准和文化修养,有着极为重要的现实意义.     

舞蹈诗：英美诗歌意蕴的视觉动态诠释法

英美诗歌意蕴的视听觉动态诠释法就是用民间象形舞和中国古典舞为媒介，生动细腻地演绎诗歌的意蕴和内涵。从舞蹈的视角使诗歌焕发出崭新的耀眼光芒。作为诗化的舞蹈、舞化的诗歌，舞蹈诗把抽象出来的诗歌元素或符号巧妙地融入舞蹈中，用动作图解诗句、翻译诗情，让诗歌意蕴在舞蹈中得以再生。实现了艺术美学各领域间的动态转换与承接。     

浅谈如何发挥学生在语文学习中的自主精神

《语文课程标准》是语文教育改革的重要成果，贯穿其间，渗透其中的是以人为本和以学生发展为本的新理念。以学生发展为本就是要真正认识“学生是认识和发展的主体”，确立“学生是语文学习的主人”的观点，着力培养学生的自主学习意识、自主学习能力以及自主探究意识和创新精神，使语文教学过程成为学生学会学习和建立正确价值观的过程，在老师的引导下，充分发挥学生自主学习精神。     

如何提高学生的语文背诵能力

语文教学大纲阅读教学明确要求学生背诵一定数量的名篇。其目的是为了体现语文学科的基础性、工具性。实现语文教育行家提出的“让琅琅的读书声回到校园”这一想法。突出朗读和背诵在现代语文教学中的重要地位。如何引导学生背下这些名篇佳作,提高学生的语文综合能力呢?我觉得除了用“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这些古训谆谆告诫,或以背诵名篇对积累语言材料,学习文章写法,遣词造句等大有益处加以教育之外,更重要的是切合具体教学内容,教会学生如何背诵,让他们掌握一些行之有效的方法,提高自己的…