师生关系 教学气氛 外语教学

在外语教学实践中．注意从情感方面去认识外语教学过程的本质，探索外语教学的科学途径．对我们不乏有益的启示。一、和谐的人际关系可调动学习的积极性笔者曾作了这样一次有趣的调查，即让一个班级的学生填写一张表"你对你的外语教师的看法：①喜欢；②敬而远之；③不喜欢。"结果是45％同学喜欢，40％敬而远之，15％不喜欢。然后对照他们的外语学科成绩，我发现45％喜欢教师的同学成绩都很好，15％不喜欢教师的同学的成绩都很不理想。仔细分析一下，不难得出很简单的道理：如果学生不喜欢你这个教师，就很难想象他会喜欢你教的这门学科，而…     

研究生英语学习观念探究——基于叙事视角的个案调查

以叙事研究方式对江苏大学2010级四位研究生英语学习观念进行了描述和反思,发现他们的观念包括对自身英语水平和能力、对英语语言和对英语学习方式的观念三方面内容。同学们普遍感到当前英语水平不高,部分同学甚至怀疑自己的学习能力;多数同学对英语兴趣不大、对英语作用认识有限;但他们在研究生阶段对英语学习的理解更为成熟,除关注英语考试外,也注意到听说等语言运用能力的培养,但应用时仍存在顾虑且坚持不够。     

中职生真的不爱学习吗?

正"中职生只知道玩乐,根本不爱学习""中职生是loser(失败者)"……你是否曾听到过周围亲友这样的评价,你是否认同这样的评价?亮出你的观点,呈现出真实的中职生模样吧!中职生也渴望威功中职生是爱学习的,个别同学虽然成绩不理想,但他也渴望成功。我曾经问过一些成绩不理想的同学:"你们为什么不喜欢学习?"他们是这样回答的:"我们也想认真学习,只是初中时没有把学习当回事,基础没有打好。现在文化课跟不上,上课时听老师讲课就像在听火星文,根本没办法集中注意力。     

探索教育规律,提高政治理论课的教学效果

在高等学校开设马克思主义政治理论课,是培养社会主义四化建设合格人才的需要,是大学生政治上前进的精神力量,目前,从课堂教学来看,大多数同学坚持听课,记笔记,课下阅读书报,和教师探讨问题,学习比较认真.但是,勿庸讳言.尚有相当多的同学,对政治理论课不重视,听课不专心,考试搞突击,考试结束,完事大吉.根本达不到教育的目的.怎样扭转这些同学对马列主义的学习态度,调动起他们的学习积极性呢?根据许多同志     

好词

王燕是个漂亮女孩，学习优秀，遵守纪律，可是她对人态度冷漠，不爱帮助同学。按一些同学的说法就是“她特别自私”，“像个冷血动物”。     

浅谈高师院校非师范专业学生的教育对策

浅谈高师院校非师范专业学生的教育对策李鸿生一一般来讲，高师院校非师范专业学生（委培生、自费生）处于高中入大学学习成绩的底端，他们当中除少数成绩好因临场发挥不正常而导致没上统招线以外，大部分同学高中学习处于中等左右水平（其中不乏有往届复习生）。从男女学...     

大一学生心态失衡浅探

不适应新的生活环境、录取志愿专业与理想志趣的差异、“理想中的大学”与“现实中的大学”的反差、紧张的中学生活与松弛的大学生活的反差等等，造成了大一学生心态的失衡。教师、高年级同学的关心和帮助，让他们尽早接触大学的学习生活，等等，可以解决大一学生心态失衡问题。     

不听话

游戏规则：人数不限，其中一人担任主持人，其他人作为接受指令的人。游戏开始，主持人手持教棒，任选一个同学。或部分同学，或全班同学，向他或他们发送指令，比如起立、坐下、抬头、不许动等，而接受指令的同学则不许听从主持人的指令，不按照主持人说的去做。比如主持人说“起立”的时候，     

教师在引导大学生正确使用网络中的作用

当今的大学生在从网上获得更多学习便利的同时，也更依赖网络，尤其是网上不健康的内容给大学生造成了很大的负面影响，有的甚至荒废了学业。本文在分析这一代大学生的特点与网络容易对大学生带来负面影响的因素后，提出在大一期间发挥好导师和高年级同学的传、帮、带作用，使大学生进校后尽快完成从中学生到大学生的转变，学会自拟学习计划、安排学习内容，把远大的理想融入每天扎实的学习中，让他们健康成长，成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人。     

从基础上提高高三理科学生作文水平的几点尝试

当前，高三理科学生写作文是个亟待研究和亟待解决的问题。他们中不少同学不爱写作文，手太懒；有的想写，由于平时不善于积累素材，写不好，缺乏信心。特别是写议论文，大部分同学议论不到点子上，也就是说，不能够针对事物的本质生发议论，内容空泛，用词不当，标点乱点，不善于运用修辞等现象极为普遍。     

学习,继续爱你不容易--关于大学新生学习情况的调查

十几年寒窗苦读 ,填鸭式的教学模式已渐渐磨平了学生自主学习的棱角 ,他们对教师是言听计从 ,教师不下命令 ,他们反而觉得不适应。事实上 ,大学新生是否进入大学学习的角色 ,关系到将来的发展成才。为了进一步了解新生进校之初的学习情况 ,我们抽取了大一新生中的 40位同学进行问卷调查 ,以选择题和简答题的形式给出 ,归总后进行统计分析。一、调查结果及分析讨论通过问卷调查我们发现 ,有很大一部分同学对大学的自主式学习不能适应 ,对学习所抱的态度是随随便便 ,毫无积极性和主动性。大一新生基本上平均每天上五节课 ,因此尚有很多的自修…     

文随心动 笔随情至——谈如何抒写自己的感受

平时看同学的作文总感觉他们的作文缺血少肉，干瘪得很。究其原因，是因为他们很少或者根本不去描写自己的感受。没有真实的感受，作文又怎能做到充实而感人？     

澳洲与土著人

翻阅学生们的作业，我们确实觉得他们兴趣广泛、知识面宽。这里我们摘登一位同学的研究课作业《澳洲与土著人》，也许能从一个侧面反映学生的学习水平。     

放手 让我们共同成长

带完初三再带初一，就觉得初一的新生简直太小了，和小学的孩子一样。一方面，身体上不成熟，多数同学稚气未脱，个子非常矮小；另一方面，心理特别不成熟，什么都不懂，鸡毛蒜皮的事他要找你来断个是非分明。学习的事也要手把手地教，预习、复习……他们根本不会做。虽然每天上课基本可以在老师的控制下达到要求，但是早读和晚读总不能让我满意。     

输与赢

同学之间彼此不和，惊动了老师。 一天上课时，老师给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们不喜欢的人的姓名。     

对新入学症候群说“不”

M是某大学大一学生，家在农村、不富裕、学习优秀，在上大学前没有集体生活的经验，一切由父母照料。学习成绩很好。进入大学后，他感到学习和生活的压力很大，同学们也反映M不爱说话，参加集体活动不积极，在宿舍时间比较长，喜欢一个人听音乐，不爱和同学聊天。经常错过吃饭时间……M同学所表现出的症状在心理学上叫做“新生综合征”或“新入学症候群”。这种不适感。大部分学生都可能遇到。     

浅谈如何激发学生的写作兴趣

民主是调动学生学习积极性的强大动力。我在即将布置学生作文时，总是先征求学生的意见，要写什么，什么时候写，怎么写，先讨论一番，大多数的同学赞成的就通过，还有不同意的那些同学可以自选题材、自选时间。     

密柚问问

对学习老是不乐观，做起事情来，常常被老师误会。 看到马丹琪同学的问题，我感觉你有些气馁和委屈。     

不爱看“校园时装秀”

楼主：liuyuzhao 最近我们学校里有些同学打扮得特别时尚，连校服也不穿了，不知道他们为什么要这样做？拿校园当时装台了，我看不惯！可又不敢去管这闲事……     

一朵美丽的百合花

在学校，经常可以看到批评学生的通告，经常可以听到从教多年的教师发出“一代不如一代”的感慨；而面对苦口婆心的老师、满脸无奈的家长，受训的学生却依然是满不在乎、无动于衷。这类学生由于他们学习表现差，得不到同学、老师和家长的肯定和赞许，自觉不自觉地成了班级里的“特殊分子”，自惭形秽，自暴自弃，散漫无纪律。这些学生让教师看了头痛，让家长见了伤心。