从专家复审论高校文科学报的审稿制度

专家复审长期得不到文科学报编辑部应有的重视 ,是制约文科学报的学术水平及其影响力的重要因素。文章通过社会科学研究发展情况及编辑素质要求等因素对编辑部审稿能力进行分析 ,并对审稿各环节的职责范围及审稿标准进行重新界定和阐释 ,从而使审稿各环节真正发挥作用     

浅论我国学术规范制度建设

鉴于我国高校学术规范制度的滞后性,本文提出加强学术规范制度建设的措施,包括成立全国性的学术道德管理机构,建立学术信用体系,制定“学术信誉规范”手册,建立对学术失范者的惩戒机制,签定诚信保证书,利用互联网技术建立监督网等。     

学术期刊审稿制度改革的路径选择

学术期刊的审稿工作是一项系统工程.今后的审稿制度改革不仅要继续推进制度创新,更要不断优化直接制约审稿制度运行的相关要素体系.其改革的可能路径选择是:确立以质量和效率为主题的现代审稿理念体系;研制定性与定量相结合的审稿标准体系;构建三级审稿制主导下的多元审稿制度体系;开发和利用以同行专家为主要对象的审稿人力资源;建立以网络审稿技术为核心的现代化审稿技术体系.     

专家审稿质量控制

专家审稿是学术期刊出版流程中的重要环节。专家审稿能保证论文的学术质量,提高期刊的学术水平,促进学术研究和交流。提出了把握专家审稿质量的方法和举措:提高初审力度,发挥编辑审稿作用;选择合适的审稿专家,优化审稿专家库;双向匿名审稿,一稿多审;明确审稿要求,规定审稿时限;对审稿意见进行综合加工,提出客观全面的返修意见;要求作者给出修改说明,对返修论文进行认真比对;尊重审稿专家,与专家建立良好的关系。     

提高科技期刊学术水平的途径分析

学术水平是科技期刊的质量保证,是科技期刊的命脉。如何提高科技期刊的学术水平,作者结合《临床外科杂志》编辑部的工作经验,从作者和编者两个角度,论述了提高科技期刊学术水平的主要途径。     

科技期刊审稿过程的完善与实践——以《炼钢》杂志为例

针对《炼钢》杂志审稿中存在的问题,提出了提高审稿质量和效率的优化措施,包括强化责任编辑初审、减少学术不端行为、动态优化审稿专家库、署名导师审核确认、论文修改说明等,并在编辑出版过程中进行了实践,较好地提高了审稿质量。     

建立以“共享信念”为导向的学术规范制度

学术失范在学术研究和高等教育中是一个重要的问题,影响着学术环境和学术创新。学术规范的有效性源自学术共同体对它的承认,体现出"共享信念"的特点,因此,从制度层面建立和维护某一学科的基本学术规范和方法论,形成某一学科学者的"共享信念",是学术规范制度真正得以形成的基础。     

加强编辑审稿能力，提升学报学术质量

针对有的编辑只注重论文的外在形式,忽视论文的内在质量的现实,本文从编辑审稿能力对刊物学术质量影响的若干因素分析,阐述编辑审稿能力与提高学报学术质量的关系和提高编辑审稿能力的对策建议。     

推进制度建设遏止学术腐败--关于重振学术道德的几点思考

学术腐败直接破坏和吞噬着一个国家或民族的价值资源,即一个国家或民族的软实力、自主创新能力。学术腐败涉及学术制度、学术规范、学术品质等问题。组织管理层面的学术制度及其规范、个人活动层面的学术道德和及其品质、以及学术研究的三个基本特性,是重振我们的学术道德的出发点。     

学术期刊审稿制度实施的难点和对策

学术期刊编辑部对审稿工作制定出一整套具体的审稿制度,如：“三审制”、“专家匿名审稿”、“内审”、“外审”等等。但在实施过程中常流于形式、走过场,执行不力,出现不少问题,好的论文难于发表,质量不高的论文由于审稿的种种因素充斥版面,导致学术期刊的质量得不到保证,面对这样的情况,必须完善审稿制度,加强管理、落实和监督。     

加强审稿队伍建设 提高高校学报质量

由于高校本身专业、学科的不断发展，以及当前科学研究的不断深化、细化乃至众多交叉学科的加速涌现，传统的选取审稿人的方法已难于适应当前高校学报发展的要求。为此，编辑部应在选择、扩大、增加等几个方面加强审稿专家队伍的建设。     

中美高校学术规范文本的比较与评价——北京大学与乔治·华盛顿大学关于学术行为规定的个案分析

通过对《北京大学教师学术道德规范》和美国《乔治.华盛顿大学关于学术不端行为处理程序的规定》的比较发现,北京大学在处理学术不端行为的程序中存在着以下几个问题:一、文本没有对相关的概念做出明确的界定;二、将调查的权力下放到院系学术委员会不利于调查的开展;三、质询和调查两个重要程序宽泛笼统,不易操作等。而乔治.华盛顿大学比较妥善地解决了这几个方面的问题,为遏制学术不端行为提供了有力的制度保证。由此可见,我国高校学术规范制度建设还有进一步完善的必要。     

科技期刊提高专家审稿质量的有效途径

在分析影响专家审稿质量因素的基础上,指出制定严格的编辑初审制度,建立适合期刊自身的审稿专家队伍,制定审稿专家评价制度及对审稿专家实行动态管理,采用双盲法审稿,是科技期刊提高审稿质量的有效途径.     

从"学术水平"的内涵看高校教学的重要性

教学是高校最为古老、传统的职能。目前我国高校出现了和美国二战后教育界相似的问题,即将学术狭隘地等同于科学研究,教学越来越不被重视。这在很大程度上影响了大学的全面职能,特别是育人职能的实现。“学术水平”应分为“科研的学术水平”和“教学的学术水平”,教学和科研是相互促进关系,教学一旦失去科研,或科研一旦失去教学,自身的发展都会受到极大的影响。     

论新编辑审稿能力的提高

阐明了审稿能力培养对新编辑的重要性。论述了编辑审稿的意义、方法及审稿的项目和原则(即文稿的政治性:加强保密意识,及要严格区别政治问题与学术问题的界限;文稿的科学性:指出科技论文的基本结构,及理论与实践的关系;文稿的文字处理:力求文字表达的准确性、简约性及通俗性的统一)。提出了提高编辑审稿能力的措施(加强培训和实践;编辑个人努力)     

对学术期刊专家审稿问题的探讨

阐述了专家审稿在学术期刊中的重要作用,通过分析学术期刊专家审稿中存在的问题,提出了应从政治质量、学术道德质量、学术质量、写作质量等方面对论文质量进行全面控制.     

如何加强高校文科学报的审稿工作

审稿是最重要的编辑活动之一。加强审稿主要取决于三个要素：健全的审稿制度、规范化的审稿要求、高素质的审稿主体。只有三要素有效结合，才能保证审稿质量。从制度看，高校文科学报应当根据编辑实务，建立适合自身特点的“三审一定”审稿制度、落实审稿意见的责任制度、防范非正常审稿的双匿名送审制度；从审稿主体看，不仅要强化编辑的专业素质和信息能力。还应当组织与期刊相适应的审稿专家群；从审稿的规范化来看，要设计适合刊物学科特点的量化和非量化审稿单。     

学术规范概念研究的现状与重新界定

学术规范概念的界定与"学术"一词是密不可分的.学术规范概念的界定是建立在广义的、动词性的"学术"基础之上的.当下学界对学术规范的界定仍停留在狭义"学术"的理解上,故而收不到满意效果.学术规范是调控学术主体的学术行为使之符合科学精神与人文精神要求的学科规训制度.