论学习力与学习型领导干部的培养

在知识经济时代,"一次性学习时代"已经终结,全民学习,终身学习的学习型社会已经悄然来到,构建学习型政党,塑造学习型领导干部就成为必然。因而,正确认识领导干部学习力,深刻分析当前在领导干部学习中实际存在的问题和差距,研究如何提升学习力,培养学习型领导干部,已成为全面创建学习型政党、学习型社会的重要课题。     

加强领导干部理论学习 切实提高理论学习效果

全面建设小康社会,推进社会主义现代化建设,关键在于提高党的各级领导干部的素质。而提高领导干部理论学习的效果是提高领导干部素质的必由之路。要保证领导干部理论学习的效果,首先要使领导干部从国际、国内形势和领导干部自身状况来充分认识搞好理论学习的重要意义;其次是选择正确的理论学习方法和途径,从理论学习的实践来看,集中培训、系统学习,集中面授、重点辅导,普遍号召、分层研读,施加压力、促进自学等都是行之有效的方法;最后要有保证理论学习效果的有效措施。这就要制定和完善包括领导干部脱产进修制度、中心组学习制度、干部在职自学制度、考核制度等一整套的制度体系。     

实践“三个代表”与加强领导干部修养的思考

“三个代表”重要思想,是在新的历史条件下全面加强党的建设纲领。党员领导干部能否切实身体力行“三个代表”,其领导楷模作用发挥如何,影响着广大普通党员与人民群众的思想行为,事关全面建设小康社会战略目标的实现。因而,加强领导干部修养是实践“三个代表”的重要基础,领导干部必须通过学习———实践———再学习———再实践的途径,加强自身的政治理论、理想信念、作风建设、道德品质修养。     

新时代领导干部提高调查研究本领探赜

领导干部提高调查研究本领是我们党全面建设社会主义现代化国家和推进中华民族伟大复兴历史进程的必然要求。习近平总书记关于调查研究的重要论述是领导干部学习和掌握调查研究的理论遵循、行动指南和光辉典范。新时代世情、国情、党情发生深刻变化，我们必须增强忧患意识和斗争精神，必须大兴调查研究之风。领导干部提高调查研究工作成效和成果转化，要在全面学习调查研究上下功夫，要深入、系统地学习调查研究的意义、要求和方法，也要在全面掌握上下功夫，要一以贯之地坚持群众路线原则、实事求是原则、问题导向原则、攻坚克难原则和系统观念原则。     

提高我省县处级领导干部执行力的调查与思考

县处级领导干部处于上传下达、承上启下的关键岗位,其执行力如何,关系到安徽改革发展和全面建设小康社会的成败。必须大力加强县处级领导干部执行力建设,具体措施为提高工作效率、提高创新能力、提高学习能力、健全规章制度。     

提高领导干部法治能力:现实挑战与对策

新形势下,提高领导干部法治能力,是全面推进依法治国的必然要求,是深入推进依法行政的必然要求,同时也是切实推进依法执政的必然要求。面对领导干部法治信仰与法治思维欠缺、法治方式运用不足,领导干部法治能力建设的长效机制不健全等现实挑战,要想切实提高领导干部的法治能力,除了领导干部自身要通过学习与实践强化法治能力外,还应该积极构建提高领导干部法治能力的长效机制。     

江泽民同志领导干部一定要讲学习思想浅论

江泽民同志全面系统地论述了领导干部一定要讲学习的重要性、迫切性 ,学习的内容以及取得明显成效的途径     

法治治理视域下基层领导干部作风建设之理性审视

全面推进依法治国,基础在基层,工作重点在基层,对基层领导干部的作风建设提出了更高要求。党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央高度重视党的作风建设,基层领导干部作风建设取得了明显成效。但在法治治理视域下审视当前基层领导干部作风建设现状,个别基层领导干部仍存在学习不勤而流于形式、思想不纯而自私保守、生活不廉而腐败享乐、工作不实而懒散浮躁、作风不正而官僚专制等问题,具有表现形式趋利、思想动机异化、价值观念多变、幸福观念变化等共同特点。这些问题和现象的产生,不仅有来自外界环境的原因,也有制度体制方面的原因,更有领导干部自身修养不足等内在原因。在全面推进依法治国过程中,必须从提高知识动力、制度能力、责任动力、工作动力、法治治理能力等方面着手,全面提升基层领导干部作风建设的能力与水平。     

中央为何要部署深入学习实践科学发展观活动

2008年9月19日，全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式在中央党校举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话，对学习实践活动进行了全面部署。这标志着在全党开展深入学习实践科学发展观活动正式启动。     

高校领导干部必须重视学习和善于学习

中国革命和建设的历史,是中国共产党人不断学习、不断探索并不断取得实质性突破的历史。在世纪之交,加强学习,把握未来,对建设有中国特色的社会主义尤为重要。在新时期加强学习的主要内容是认真学好邓小平理论。邓小平理论是中国改革开放的根本指导思想。作为高等学校的领导干部更要重视学习和善于学习,既要全面了解邓小平理论体系的精神实质,又要结合高校自身实际,认真学习和全面掌握邓小平教育理论。     

学习型政党建设与领导干部的关系研究

本文论述了学习型组织与学习型政党、领导干部的角色定位与学习型政党建设、领导干部的学习意识与领导干部的角色特征、领导干部的学习观与学习型政党建设之间的辨证关系。     

《21世纪领导干部基础知识概要》评介

适应党员和干部特别是领导干部全面系统地学习和了解社会主义现代化建设基本知识的需要，中国商业出版社最近出版了由中共山东省委讲师团副团长杜寿杰、董志强教授等主编的《２１世纪领导干部基础知识概要》一书。中共山东省委常委、宣传部长陈光林同志为该书作序，在编写过程中并给以指导。该书具有以下特点： 首先，现实针对性强，构思独特，内容丰富。全书紧扣我国社会主义现代化建设主题，从党员和干部特别是领导干部学习和运用现代化建设基础知识的现实需要出发，着重介绍了马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论；介绍了社会主义市…     

学习贯彻"三个代表"重要思想的基本要求

“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义,是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。学习贯彻“三个代表”重要思想不是对广大群众的一般要求和权宜之计,重在党的领导干部、重在实践落实、重在持之以恒。     

浅议增强领导干部道德修养意识的途径

通过对十六大报告的学习 ,提出了要加强领导干部的道德修养 ,就需要领导干部不断地强化学习意识、宗旨意识、创新意识、求真务实意识、廉洁自律意识、艰苦奋斗意识以及自觉接受监督的意识 ;指出了只有强化领导干部的道德修养意识 ,才能提高领导干部的道德水平 ,促进社会主义道德体系的建立。     

基于历史考察的探索创新——关于加强高校党委中心组理论学习的思考

重视理论学习,是我们党的优良传统,也是党对领导干部的一贯要求。党委中心组理论学习是领导干部在职学习的一种行之有效的重要形式,是提高领导干部素质的重要途径。当前,随着经济全球化和教育国际化的迅猛发展以及高等教育大众化阶段的到来,高校要想在激烈的竞争中立于不败之地,要想在建设创新型国家中有更大的作为,必须重视和加强各级领导干部的理论学习,探索理论学习的途径和方法,以提高领导干部的理论水平和决策水平。     

加强理论学习提高领导干部思想政治素质

领导干部要充分认识理论学习的重要意义,提高理论学习的责任感和自觉性;高校领导干部在理论学习中要重点联系高校改革实际,深入学习邓小平教育理论,推动教育改革;领导干部在理论学习中还要把改造主观世界摆在突出位置.     

全面依法治国中党政领导干部法治价值观展开进路

从党的十八大以来党政领导干部法治价值观的典型政策文件来观察,可以发现,在以习近平法治思想为指导引领的全面依法治国生动实践中,党政领导干部的法治价值观具有促进牢固树立执政为民思想、推动形成法治思维和法治方式、确保掌握必要的法律基础知识和助推尊重保护人权等重要价值功能,并切实发挥了其法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。然而,在目前的全面依法治国实践中,部分党政领导干部存在忽视法治价值观的本质是人民利益至上、尚未重视工作细节中的法治要求、缺乏对持续法律知识学习重要性的认知和未能正确理解法治中所包含的人权价值等突出问题。因此,在坚持问题导向的基础上,可以从构建执法为民的系统机制、优化法治习惯养成的行为模式、形成提升法治能力的制度机制和建立考核法治保障人权的基本路径等向度,保障党政领导干部法治价值观的有效养成与其价值功能的真正实现。     

树立正确意识，反对错误倾向，提高领导干部素质

我们党历来高度重视对干部,尤其是对领导干部的选拔、培养和教育,高度重视领导干部能力、水平和素质的提高,并形成了比较全面、系统、科学的干部选拔、培养、教育和考核的理论和政策。同时,加强干部教育工作也是新时期党建工作的一项重要任务,它不但体现了党的干部工作的内涵,而且更应该成为党建工作的重中之重。本文结合作者从事高校工作多年的实践以及学习思考的体会,从八个树立、八个反对着手深刻阐释了树立正确意识,反对错误倾向,提高领导干部素质的重要性与必要性。     

这个“可爱的缺点”很可怕

一些领导干部在谈到自己的缺点和不足时,几乎无一例外地称自己“学习不够认真”、“学习系统性不强”、“工作一忙就忘记了学习”。明知放松学习是缺点,而又屡屡不改的情况,在时下的领导干部队伍中具有普遍性。去年底,某地党委组织部门在审阅基层领导干部上交的150多份述职报告中,惊奇地发现,竟有145份称自己“放松学习”。领导干部称自己存在“放松学习”的缺点和不足,已是司空见惯的现象,有人戏称之为“可爱的缺点”。说是“缺点”,是因为对领导干部来说,思想上懒惰,不注意学习,不加强修养,总归不是一件光彩的事。说是“可爱”,是因为不但…     

论江泽民关于领导干部学习历史的思想——学习《江泽民文选》的体会

江泽民有着丰富和深刻的历史教育思想.阐述了江泽民关于领导干部学习历史的重大意义、目的、方法等.领导干部学习历史,对于增强民族精神、促进个人发展、提高工作能力、推动现代化建设和党的事业发展都具有十分重大的战略意义;领导干部学习历史,旨在提高马克思主义理论素养和政治素质、提高管理能力和领导水平、继承和发扬中华民族的优良传统和党的革命传统;领导干部学习历史,要坚持以研究中国的实际问题为中心、树立马克思主义的历史观、与理论教育结合起来等.