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心里想的是一件事,嘴巴里说出来的却是另外一件事.“口是心非”泄露了你内心的秘密。S被老师留下来做作业,不会做就抄别人的,然后去办公室交作业,看见老师,S脱口而出:“老师,我抄完了!” 相似文献
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一位同学在《我的老师》中写了一件事,大意是:一天,同学说语文老师让“我”去办公室一趟。正在做作业的“我”被一声喊吓了一跳:怎么啦?“我”什么地方惹了语文老师?“我”于是到了老师的办公室。语文老师却说要把“我”的作文推荐出去发表。“我”非常惊喜。接着小作者写道:我 相似文献
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这几天.班内出现了拖拉作业甚至不做作业的“破坏分子”,虽是个别现象,却给班级带来了不良的影响——任课教师严厉的斥责,使得班级人际关系显得僵硬、窒闷:“破坏分子”的抵触情绪及恶性循环反应,也使一些学习不够稳定的同学受到感染;不做作业引发的考试考砸的事实,更让我心里憋了一肚子气。我该怎么处理这几个学生呢?怎样让教育深入学生心灵,去点燃他们心灵深处的热情呢?这个问题让我思索了很久。 相似文献
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山东淄博读者许非:我的儿子今年5岁,入冬以来,经常感冒,前不久,又发热不退转成了肺炎,为什么,孩子这么容易诱发肺炎? 上海读者刘营:我很苦恼,孩子刚入学的时候,有一次不好好做作业,我一气之下,打了他一耳光,结果不久,我发现,他老是抽动肩膀,还爱眨眼,有的时候,头皮也动,请问小白,我儿子是不是患了少儿多动症,怎样让他恢复正常。 相似文献