社会主义荣辱观教育与大学生的成长成才

正确理解胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的科学内涵,准确把握其精神实质,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。大学生未来地位的特殊性和在思想道德方面存在的问题,决定了加强社会主义荣辱观教育尤为重要和迫切。帮助大学生树立正确的人生观、价值观,明辨是非、善恶、荣辱、美丑,对他们的成长成才至关重要。社会主义荣辱观教育要根据当代大学生的特点,有针对性地开展,才能取得实效。     

面向未来 切实加强大学生思想政治教育

大学生是我国人才构成体系中最基础也是最敏感的一个部分。随着市场经济的发展,知识经济和全球化的时代背景对大学生思想政治教育在任务、方法等方面都提出了新的机遇和挑战。因此,大学生思想政治教育必须适应时代特点,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为培养民族传统文化与新时代要求相结合的合格人才奠定基础。     

高校思想政治工作与成才教育

要做好现阶段高校学生思想政治工作,必须认真研究当代大学生的现状,把握大学生的各种成才需求,采取大学生能够接受的教育方式,使学生的综合素质逐步提高,引导他们走正确的成才之路。     

以中国梦引领大学生思想政治教育

中国梦理论的提出为我国大学生思想政治教育工作提供了全新的启示、教育载体和发展机遇。大学生成才梦与中国梦相融合的途径是加强理论学习、树立报国之志、学习中国历史、投身社会实践、苦练真才实学;中国梦教育融入大学生思想政治教育的途径是开展理想信念教育、注重爱国主义教育、培育改革创新精神;高校开展中国梦教育的基本要求是坚持以人为本基本原则,坚守主渠道教育阵地,突出主旋律教育内容。     

“中国梦”与当代大学生成长成才教育

当代大学生对其成长成才存在着迷茫与困惑,"中国梦"可促使大学生确立理想信念、明确历史使命、重塑价值观念、拓宽发展空间。高校可通过以下途径以"中国梦"助推大学生健康成长、成才:开展理想教育,以"强国梦"鼓舞大学生坚定信念;实施责任教育,以"复兴梦"激励大学生勇担重任;推动榜样教育,以"幸福梦"感染大学生见贤思齐;加强实践教育,以"创新梦"激励大学生立志躬行;倡导自我教育,以"和谐梦"引导大学生慎独自律。     

提高大学生思想政治教育实效性的有益尝试

信息工程系党总支紧紧围绕培养大学生全面成才这个根本目标,强化学生思想政治教育,适时地提出了“三高两适应”的培养目标,即:高素质、高技能、高品位,适应水利水电建设发展需要、适应市场经济发展需要的复合型人才;制定了“两高一低”的工作目标,即:考研率高、四级英语通过率高、退学率低;并结合专业特点和学生思想实际,开展了5项活动,即“手拉手”活动、“党员风采展示”活动、“欢乐课堂”活动、“我爱我家”活动和科学园地竞赛活动”,同时强化队伍,健全机制,定期考评,提高思想政治队伍的战斗力和责任感,使学风大为改观,学生的学习成绩大幅度提高。     

大学生思想政治教育中的系列主题教育

为解决如何利用好的形式提高大学生思想政治教育实效的问题,使用文献资料分析和工作经验总结的方法,概括提炼了四大板块和25个主题,得出系列主题教育有利于提高大学生思想政治教育实效性的结论。创新之处在于实现了大学生思想政治教育的全面化、经常化、系统化和纵深化。     

论大学生思想政治教育的和谐主题

"社会主义和谐社会"命题的提出,为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向.笔者从对大学生思想教育中和谐主题认知入手,分别阐释了培育个人、个人与团队、个人与社会的和谐,优秀学生群体、普通学生群体、弱势学生群体的和谐,现实空间与网络空间和谐的具体措施,力图为高校思想政治教育中和谐主题的施行提供基本的框架范例.     

成功素质教育理念下的思想政治教育

本文结合武汉科技大学中南分校办学理念,阐述了成功素质教育理念下的思想政治教育工作的定位,比较分析了传统的思想政治教育与大学成功素质教育理念下的思想政治教育相同和不同之处,揭示了成功素质教育理念下思想政治教育的针对性、实效性、主动性、吸引力、感染力和说服力。     

浅析当前大学生政治思想状况

21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命。当代大学生的政治素质和思想状况如何，决定了中国未来的发展方向和发展空间。为了解和掌握大学生的思想状况和思想动态，进一步增强学生政治思想教育的针对性和目的性，积极探索新时期、新形势下学生工作的新途径与新办法，     

国民心理社会化与国民素质教育

该文通过国民心理社会化及其内容 ,国民心理社会化过程的特征与因素及根据社会化规律进行国民素质教育等三方面 ,研究了国民心理社会化与国民素质问题     

体育教学引导大学生走出不良心态误区的探讨

在高校体育教学实践中,如何引导大学生们走出不良心态的误区,是贯彻教育部《纲要》中培养大学生良好的个性品质要求的具体体现,也是高校体育教学改革的紧迫任务,因为大学生的心理健康问题已纳入和谐社会的人文理念之中。目前,大学生的积极心理是主流,但不良心态也普遍存在,所以在体育教学过程中,运用科学的方式、方法,让大学生们的不良心态转化为积极的心理,是摆在我们体育工作者面前的重要课题。     

“入乎其内,出乎其外”说创作心理机制释义

“入乎其内,出乎其外”是重要的美学命题,也包含着深刻的创作心理思想。本文从艺术创作心理角度对这一传统美学命题进行论说,揭示其丰富而又辩证的创作心理机制。“入乎其内”感受生活与情感,是心理准备;“出乎其外”体悟回味生活与情感,是心理超越,是创作心理关键。同时在把握这一普遍的创作规律过程中,阐发其在艺术创作中的重要作用和意义。     

“生存心态”理论下的大学生心理健康教育探究

将布迪厄的生存心态理论与心理健康教育相结合,论述当前大学生的心理健康状况,分析大学生心理健康存在的问题,探索建立大学生心理健康的教育规范,最终把科学的心理健康教育模式运用于高校教育当中,以切实提高心理健康教育的实效性,创新心理健康教育的研究方法和教育管理的思维方式。     

高校“两课”创新教育途径探析

要将高校"两课"创新教育落到实处,首先要树立适应"两课"创新教育新观念,其次要构建有利于创新教育的教学模式、教师队伍和外部机制.     

心理教育是阳明一生践履“成圣”的主线——王阳明心理教育思想初探

心理教育思想是阳明心学的重要组成部分,王阳明毕其一生完成了他的心育思想的理论构建,同时,以其践履"成圣"的人生经历,对他自己创立的心育理论作出了生动的诠释.     

浅议高校心理咨询模式的构建

伴随高校心理咨询事业的发展,探讨适合我国国情的高校心理咨询模式,提出实现四个观念转变和做到管理、内容、方法、环境四个完善。     

浅谈加强对高校违纪学生的教育

学生违纪主要集中在考试作弊、旷课和打架上.纪律处分有警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍等.做好违纪事件中的思想教育工作,可以帮助学生认清错误,重新找回自我.加强对违纪学生的思想政治教育,就要帮助违纪学生深挖违纪根源,要对违纪学生进行跟踪调查,帮助违纪学生做好心理调适.     

理工类高校研究生心理健康状况及教育对策研究

理工类高校研究生的学习生活特点与规律决定其心理特征,同时对其心理健康水平有一定的影响。理工类高校研究生心理健康状况总体良好,同时也存在不同程度的心理问题。不同科别、不同性别、不同城乡来源的研究生心理健康水平具有一定的差异。了解理工类高校研究生的心理健康状况,分析其原因,寻找其对策是研究生教育工作的重要内容。     

洋务运动时期和明治维新时期中日科技教育之比较研究

洋务运动时期和明治维新时期是中日两国历史上的重要阶段。本文通过对洋务运动时期和明治维新时期中日两国在科技教育领域采取的措施，及为科技教育紧密联系的其它因素等方面进行分析，力图从科技教育这一侧面找出两国科技发展差距的原因，为今后中国科技的发展提供借鉴。