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论非智力因素与英语口语教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
文格 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2007,9(1):158-161,195
为了探讨非智力因素在学习中所起的作用,分析了影响学生英语口语学习效果的主要非智力因素,研究在英语口语教学中-,如何正确运用非智力因素,以取得好的教学效果的方法。 相似文献
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非智力因素的开发在素质教育中具有不可忽视的地位 ,教师应转变教育观念 ,优化师生关系 ,精心设计教学活动 ,建立评价机制 ,开发学生的非智力因素 相似文献
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非智力因素是人生成功的重要因素,对学生非智力因素的开发是当前我国教学改革研究的重要课题。本文简要分析了非智力因素的作用,提出了中学英语教学中开发学生非智力因素的内容途径,证实了非智力因素开发在英语教学中的重要性与可行性。 相似文献
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张顺生 《苏州城市建设环境保护学院学报》2002,4(4):89-92
一般来讲,人的智力因素是差不多的,但非智力因素往往差别很大,由此可见非智力因素的开发非常重要。本文拟从动机、兴趣、道德情感、意志和性格五个方面着手探讨教学中非智力因素的培养。 相似文献
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张顺生 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2002,4(4):89-92
一般来讲,人的智力因素是差不多的,但非智力因素往往差别很大,由此可见非智力因素的开发非常重要.本文拟从动机、兴趣、道德情感、意志和性格五个方面着手探讨教学中非智力因素的培养. 相似文献
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吴迪 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(2)
学生的心理状态是由智力和非智力因素构成的 ,要使学生的智力得到最大限度的发挥 ,不仅需要对高度发达的智力因素的培养 ,而且还必须对非智力因素进行开发。随着体育教育改革的不断深入 ,在教学中培养大学生非智力因素已日趋受到国内外学者的重视 相似文献
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蒋国昌 《江苏教育学院学报》2004,(4):149-151
非智力因素的开发与地理教学质量密切相关,作为开发学生非智力因素的途径,教师应侧重开发学生的学习动机、情感、兴趣、习惯等方面因素,注重改善师生关系.提倡探究性学习,促进创新性学习. 相似文献
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张王利 《河南理工大学学报(社会科学版)》2003,4(3):253-256
以在校的中学生为研究对象 ,通过问卷调查和参阅大量有关文献资料 ,对中学生接受体育教育的心理因素、体育教育在非智力因素培养方面的地位和作用、非智力因素在体育教学中的培养途径和方法三个问题进行了比较系统的阐述。 相似文献
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李开平 《南京中医药大学学报(社会科学版)》2008,9(4)
1针灸学实践教学中培养学生的兴趣兴趣是最好的老师,带着浓厚的兴趣学习可以达到事半功倍的效果。兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。在针灸学实践教学活动中,实践操作占主导地位,如在练进针法前,先播放相关穴位的多媒体课件,为学生提供全方位、立体式的接受信息的环境,使学生获得 相似文献
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开发创造力中的非智力因素 总被引:4,自引:0,他引:4
朱恩俊 《江苏大学学报(高教研究版)》2002,(2)
世界各国之间的竞争实质上是人的创造力的竞争 ,开发创造力是使中华民族走向现代文明的根本措施之一。创造力的诸要素可归纳为智力因素和非智力因素 ,开发创造力是智力因素与非智力因素共同参与的过程 ,是两者相互作用的结果。非智力因素得到良好发展才能使智力因素得以最佳发挥 ,从而最大限度地开发人的创造力。 相似文献
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对大学英语口语教学中情感因素的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
在语言教学领域中,情感因素越来越受到研究者和教师们的重视.尤其在口语教学中,学习者的情感因素直接影响着其学习效果.本文通过一次对非英语专业学生的问卷调查,对我国大学英语口语教学中的情感因素进行分析,并提出一些建议,以促使学生更多地"开口",提高其交际能力. 相似文献
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王宝红 《山西煤炭管理干部学院学报》2005,18(2):64-64,66
非智力因素指一个人的学习兴趣、学习意志、学习动机、自信心等多种因素。物理教学中,学生的兴趣、欲望、信心、毅力等因素对学习效果有直接影响。只有注意发挥学生的非智力因素,才能取得较好的教学效果。 相似文献
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教师要有良好的师表作风,不断增强表率意识,充分发挥非智力因素的榜样与影v向作用,十分重视自身非智力因素的自我完善,用自己远大的动机、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、优良的性格,激发、诱导、唤起、激励、培养学生的动机、兴趣、情感、意志、性格。 相似文献
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张玉萍 《新疆大学学报(社会科学版)》2005,33(5):151-154
学生的非智力因素与汉语教学密切相关。学习动机是学生学习的原动力,兴趣、态度等既影响到动机,又影响学生的学习行为,是学生长期学习的心理支撑。汉语教学也要激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性。 相似文献
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提高高职人才培养质量,必须重视高职学生非智力因素的开发与培养。本文从目前高职学生非智力因素方面存在的问题人手,分析了开发非智力因素对于提高高职人才培养质量的重要作用,并对培养高职学生非智力因素的路径进行了探索。 相似文献
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李照和 《东北农业大学学报(社会科学版)》2008,6(6):55-57
本文分析和阐述了非智力因素的基本内容,以及体育教育对非智力因素的影响,提出在体育教学中培养非智力因素的途径和方法,以此改变学生的世界观和人生观。 相似文献
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