土城社区是侨眷温暖大家庭

宜兴市侨务工作先进社区、无锡市社区侨务工作示范区、无锡市和谐示范社区、江苏省绿色社区……近年来，宜兴市宜城街道土城社区争来了许多令人羡慕的头衔。     

城区社区教育三级网络建设现状探析——以上海市长宁区为例

正自2006年以来,上海市长宁区在创建全国社区教育实验区到全国社区教育示范区的工作进程中,始终把社区教育三级网络建设作为重点工作来抓,有步骤、分层次地扎实推进社区学院、10所社区学校和185个居民教学点(学习点)建设,持续地作为完善社区教育体系的重要抓手。9年来,长宁区实现了社区学院的战略转型、强化了社区学校的骨干作用、夯实了教学点的办学基础,进一步稳固了社区教育的发展基础,提振了新的发展动力。     

社区帮教把“污点封存”

“社区帮教”是指对犯罪情节较轻、悔罪表现好、已完成学业、依法不予批准逮捕或作相对不起诉的未成年人,在一定条件下,由检察院委托社区通过社会帮助的手段来进行改造。如果在持续一年的帮教期间表现良好,《不起诉决定书》将不进入不被起诉人的“前科”记录,以确保其档案清白     

江苏省宜兴市让古城读书之风永盛不衰

宜兴市地处江苏省南端,享有“陶都”、“教授之乡”的美称。历史上名人辈出、文化教育事业十分发达,读书之风久盛不衰。在此次“万家社区图书援建和万家社区读书活动”中,宜兴市自然也是不甘示弱。在社区图书室援建活动中,宜兴市做到了“四个到位”:一是调查摸底到位。通过召开部分社区居委会主任座谈会以及走访活动,准确了解各社区图书室的现状,把握了社区居民群众的迫切需求和愿望。二是领导力量到位。市政府高度重视并组建了由民政、文化、宣传、财政等部门组成的援建工作组。三是宣传发动到位。宜兴市以生动活泼的形式开展了一系列宣传…     

让自愿戒毒者有社区依靠

在社区提供的“吸毒人员社区戒毒帮教档案”里,一个叫毕广琼的人吸引了笔者的目光。照片上的她显得有些文弱,年龄35岁,最终的帮教记录上显示她已经成功戒断毒瘾,而且成了家,有了自己可爱的女儿。     

队旗下的白发人

东港市大东小学少先队流传着这样一句话:“学校放假了,社区上班了!”是啊,每逢假日或课余,队旗便在社区里飘扬起来。那些读书,才艺展示,“故事大王赛”,“今日我当家”,“讲文明,改陋习,树新风,学生家长签约监督”等一系列丰富多彩的社区活动,无不吸引着少先队员们。当然,队员们更高兴更渴盼的是,在社区队活动中,他们又可以和“爷爷奶奶”们在一起了。     

建个“综合服务窗口”解决民间纠纷

上海市江苏路街道建立“司法、信访综合服务窗口”,是搞好调解工作的好办法。 这个“窗口”以“立足社区、服务群众”为宗旨,集人民调解、法律服务、法律咨询、法制宣传、安置帮教、     

“四个延伸”做好社区帮教工作

新形势新任务对社区矫正对象这一特殊群体的帮教管理工作提出了新要求，针对这一情况，山东省枣庄市山亭区山城街道结合实际，社区矫正对象帮教工作做到四个延伸。     

雏鹰假日小队——“小居民”的社区成长项目

项目背景 2009年5月，接手大阳沟社区少儿工作的社工，发现少年儿童活动几乎无人问津，经过半年走访调查，找到了问题根源：传统社区校外辅导工作不能与学校的需要完美对接，往往是学校按上级要求制定社会实践计划，社区则按照多年来的“惯例”开展假期活动，以至有需求学生没有地方进行社会实践，而社区“精心准备”的活动却无人问津，造成了社会资源的浪费。     

河北省保定市 让居民受益让居民满意

在创建学习型社区的过程中,天津市和平区小白楼街崇仁里社区把开展“万民读书活动”、加强未成年人思想道德教育和外来人口素质教育,作为创建学习型社区的三大品牌,融入到社区各项工作之中。“万民读书活动”蓬勃开展2001年以来,崇仁里社区积极参加街道办事处组织的 “万民读书活动”。并结合“万家社区读书活动和万家社区图书室援建的通知”精神,在社区开展了“读书札记”征文竞赛、“继往开来颂家乡”诗歌创作朗诵、读书知识讲座和居民家庭读书状况调查等活动。社区内3所学校的学生和社区居民、单位职工近万人参加了这一活动。社区同时还…     

社工职业化的上海之路

在上海,政府曾经为禁毒、帮教、青保工作付出了很多努力,但收获却总不理想。许多被救助者对“穿制服”的工作人员十分敏感,把对他们的关心当作歧视。而恰恰是这些连警察都“进”不去的地方,却接纳了社会工作者。政府从原来的“一线作战”转为“幕后操纵”,用政府购买服务的方式,将职业化、专业化的社工推向前台。这些直接扎根于社区一线工作的社工们以及他们专业化的工作方法,对于中国的社区工作者以及传统的社区工作模式来说,无疑是一个很好的借鉴     

我看社区教育“老面孔”现象（一）

近年来社区教育蓬勃发展，这对提高市民素质起了很大作用，与此同时，不少社区学校出现了“百人怪圈”现象，也就是说参加学习活动的往往就那么百来个人，“老面孔”居多。本刊上一期刊登了《社区教育“老面孔”现象大家谈》一文后引起了读者热议，不少读者来电、来信，对社区教育“老面孔”现象提出了不少新的见解。     

“微学校”带来微妙成效

近年来,江苏省盐城市亭湖区毓龙街道努力探索未成年人教育的新途径,创新成立教育服务的“民间教育组织”,以社区校外教育辅导站为载体,充分整合辖区内教育、办学资源,积极打造社区“微学校”,开展多层次、多特色、多品种的教育服务。社区“微学校”因“用微小之阵地、行细微之教育、得微妙之成效”而得名。目前,该街道共成立社区“微学校”14所,实现了全覆盖。     

我看社区教育“老面孔”现象（二）

近年来社区教育蓬勃发展,这对提高市民素质起了很大作用,与此同时,不少社区学校出现了“百人怪圈”现象,也就是说参加学习活动的往往就那么百采个人,“老面孔”居多。本刊上一期刊登了《我看社区教育“老面孔”现象》一文后引起了读者热议,不少读者来电、来信,对社区教育“老面孔”现象提出了不少新的见解。本期将继续探讨社区教育“老面孔”这一现象。     

相对不起诉与社区帮教对接机制探究——以检察机关加强和创新社会管理为视角

检察机关相对不起诉案件呈逐年上升趋势,而针对该类不起诉人群的帮教工作尚处于探索阶段。相对不起诉与社区帮教对接机制在实践中存在帮教队伍不专业、帮教形式不多元、帮教程序不科学、帮教措施不得力等问题。因此,应在完善相关法规的基础上,出台《社区帮教法》,将拟相对不起诉人和相对不起诉人纳入帮教范畴。各地检察机关可以根据本地的实际情况会同司法局制订相应的实施方案,对我国《刑事诉讼法》、《人民检察院组织法》的相关原则性规定予以细化。     

社区教育的路该如何走：本刊记者专访北京市西城区文教委主任杨文玉

社区教育这一概念,是“社区”和“教育”两个概念的有机组合。 “社区教育”的兴起是在本世纪的三十年代,这一概念在国际上的确立是第二次世界大战之后。社区建设近年来红红火火,而其中的社区教育也愈来愈受到人们的重视。但是社区教育的内涵是什么,与学校教育有何不同,很多人还不清楚。为此,本刊记者专访了北京市西城区多年从事社区教育研究工作的文教办主任杨文玉。     

失足青少年的知心“妈妈”

已届花甲之年的萍乡市八一街老站居委会主任陈淑兰,在居委会的岗位上已经整整干了二十二年。她在全市率先启动『安宁工程』,建立了居委会、家庭、学校三位一体的社区法制教育网络,组织离退休干部、老党员成立了帮教小组,大力做好教育和挽救先足青少年的工作。这些年     

孙辈教育：三代人一起成长

孙辈教育,也称隔代教育,就是由爷爷奶奶、外公外婆来养育“第三代”。如今,祖辈参与孙辈养育越来越成为普遍的社会现象,而这其中较常见的问题就是祖辈对孩子过度限制或保护、处处百依百顺、迁就溺爱等,由此还引发了不少家庭矛盾,如父母与子女的矛盾、岳父母与女婿的矛盾等。针对这些问题,长宁区社区教育开设了特色课程《孙辈教育》。     

社区教育吸引青少年的办法

9年来,江苏省南京市秦淮区红花街道九龙新寓社区校外辅导站,始终坚持以推进青少年思想道德建设为出发点的办班方针不变,以营造良好的社会育人环境为目标的办班宗旨不变,以社区“五老”人员为主力军的辅导员队伍不变的“三不变”原则,积极营造良好的教育氖围,不断增强和完善家庭、社区、学校三者形成教育合力的机制,共同培育一代新人。     

社区工作者需要“敲门砖”

社区居委会工作人员是活跃在我国社区工作第一线的社会工作者队伍,他们从事中国的社区社会工作,从五保户的供养,优抚、助残、调解、帮教工作到计划生育政策的执行,低保金的发放,下岗失业人员的服务、安置等,居委会工作人员为社区的稳定和发展作出了巨大的贡献。但是社会的发展和城市社区建设的不断推进,对社区居委会的工作提出了越来越多的要求,社区居委会工作人员作为专门的社会工作者需要通过专业培训以获取工作上的“敲门砖”。必须培训社会工作专业素质长期以来,居委会工作人员一直缺乏专业教育和训练,一线工作人员的专业技能和职业素质…