论高等学校的协同创新及其战略重点

协同创新是推动我国教育与科技、经济、文化紧密结合的重大战略选择。面对国家科技创新战略、经济社会文化发展需求以及国家高等教育发展带来的重大机遇,高等学校必须从协同创新的前提、关键、途径、基础和保障5个方面入手,积极推进协同创新,在创新型国家建设中担当更大重任。     

高等学校必须加强人文教育

面向21世纪的中国高等教育，必须加强人文教育，大力提高大学生的人文素质。注重人文教育是当代国际高等教育改革的共同趋势，是我国高等教育适应经济社会发展和科技发展的客观必然要求；是改变我国当前高等学校人文教育薄弱状况的需要。     

发挥民生科技对科学发展的引领和支撑作用

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。充分发挥民生科技对科学发展的引领和支撑作用,是现代化建设的新视角和新动力。加快发展民生科技,是深入贯彻落实科学发展观的必然要求,是科学发展观在经济社会发展中的具体落实和体现。长期以来,我国科技工作的重点在威望科技和军事科技,而对公益性的民生科技重视不够。当前我国已有能力、有必要针对我国民生科技事业发展基础比较薄弱的现状,通过改变观念、科技培训、科研选题、加大投入的途径大力发展民生科技。     

高等学校基础研究工作面临的问题及对策

基础研究是高等学校科技工作的重要组成部分。如何增强高等学校自身的创新和竞争能力 ,使其在我国基础研究工作中有所作为 ,一直是科技管理工作者所研究的问题。本文以翔实的数据论述了高等学校在我国基础研究工作中的重要地位 ;通过与一些发达国家的分析对比 ,找出当前我国高等学校基础研究工作所面临的问题 ,并阐述了对策     

发挥优势迎接挑战 建立科技创新新体系

高等学校不但是培养高级人才的基地,而且是国家科技创新的重要力量。在知识经济到来之际,认真分析高等学校科技工作的优势与不足,加快科技体制改革,建立既能适应国民经济发展需要,又能促进高等学校科技发展的新的科技创新体系十分重要。     

区域高等学校科技发展效率评价研究

科学地评价不同区域内高等学校的科技投入产出效率是合理优化资源配置及充分利用有限教育投入的关键,对我国产出更多顶尖科研成果,提升中国高等教育在世界范围的竞争力至关重要。DRF-DEA两步法将因子分析与数据包络分析的优点相结合,以区域高等学校科技效率评价为中心,采用因子分析将综合评价指标体系的投入与产出指标提取出意义明确的公因子降维,利用DEA模型计算各区域的效率并进行排序,研究结果表明:高等学校科技发展的总效率均值较低,纯技术效率均值较高;多数区域高等学校科技发展处于无效率的状态,DEA无效主要原因在于规模过小;高等学校科技发展的投入不足,继续增大投入可以达到规模收益递增的效果。     

高等学校科研成果转化主体的研究

将自身的科研成果转化为社会生产力 ,创办高技术产业 ,是高等学校社会服务职能的重要内容。高校的科技和人才优势是形成其在科研成果转化中主体地位的基本条件 ,高校在成果转化中的主体地位是高校职能拓展的必然趋势 ,是由我国的基本国情决定的 ,是形成教育与经济社会发展相互促进机制的需要     

高等学校创新科技攻关项目管理模式的研究与实践

高等学校科研项目的管理是一个复杂的系统工程。高等学校科研项目管理工作机制的研究是根据高校科技管理工作的特点和具体情况进行创新,在科研项目的管理上应建立优化运作,良性循环的工作机制(其中主要是绩效机制和预警机制),使我们的科技管理体系不断适应科技发展的需要,有效地促进我国科技的发展。     

高等学校科技活动投入产出分析

系统聚类分析法是经典聚类分析中最常用的一种聚类分析方法。通过此方法对高等学校科技活动统一指标体系下的样本和指标进行聚类分析，说明高等学校科技活动投入产出总体规模是分层次的，教育行政管理部门对高校的科技管理也应分层次，建立不同的评估指标体系。另外，科技活动效益的提高，是一项复杂的系统工程，如何对高校科技活动的效益进行科学评价，值得我们进一步研究。     

学科专业重应用——宿州学院“十一五”建设发展成果展示之二

高等学校所有改革归根结底都是围绕学科专业来进行的，学科专业改革顺利进行，其人才培养、科技创新、社会服务、文化引领的功能就会得到更大程度的发挥。宿州学院升本建院后，结合区域经济社会发展和宿州市支柱产业需求，按照本科院校学科专业建设的要求，大刀阔斧地对学科专业进行了改造和结构调整，重点发展地方经济社会发展急需的应用性学科专业，取得了显著成绩。     

科技原创力的演化机理研究

当前,我国已经进入了必须依靠科技进步和创新来推动经济社会发展的历史阶段。为了解科技原创力在我国经济建设中的战略地位,实现我国科技发展从跟踪模仿为主向自主创新为主转变,本文对科技原创力的演化机理及发展中国家科技原创力的演化机理进行了分析,并在此基础上提出了一些政策性建议。     

以科技为先导 促进高校学科建设

高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术的重大任务已经成为我国科技事业一个重要方面军。 以科技为先导,跟踪世界科学前沿,开拓新兴技术领域,适应当今科技发展方向是促进新兴学科建设与生长、传统学科改造与发展的需要,是高等学校能否主动适应经济     

高等教育促进地方经济社会发展的理论思考

通过对高等教育主要功能的分析,认为高等教育正在从经济社会的边缘走向经济社会的中心。基于高等教育在地方经济社会发展过程中所存在的人才培养、地方高校与企业合作、企业自身发展思路等诸多困惑,分析高等教育促进地方经济社会发展的路径。分析认为,高等学校要牢固树立服务经济社会的思想,面向经济建设主战场,建设或参与建设高科技园区,提供决策咨询服务,以自身的知识生产推动地方经济社会的可持续发展。     

论地方高校如何促进地方经济发展

随着社会的进步与科技的发展,对地方高校服务地方经济发展提出了更高的要求,高校如何有效地为地方发展服务,是目前我国政府和高等学校关注的焦点.地方高校应根据当地经济社会发展的需求与学校的综合优势,通过分解服务任务、搭建合作平台、创新体制机制等措施打造有利于高校服务地方的内外部环境,以服务为宗旨,在贡献中发展,实现了大学与地方发展的双赢.     

浅谈高校的科技统计工作

高校科技统计是社会经济统计工作的一个组成部分。内容涉及科技人、财、物的投入,科研机构及其运作情况,理论成果产出及应用成果转化为生产力等各个方面。它是科技活动的重要原始记录,对了解高校科技工作的发展状况,探讨高校科技发展合理机制,指导高校科技工作有着十分重要的参考价值。 早在1985年,国家教委在全国科技普查的基础上,确立了我国普通高等学校的科技统计制度。经过“七五”、“八五”期间的统计工作实践和发展,我国高等学校的科技统计工作正走向规范化、系统化的轨道,统计指标也逐步趋于合理、稳     

对高等学校实施素质教育的思考

全面实施高等学校素质教育是我国经济社会发展的客观需要，是面向 ２１ 世纪、迎接五大挑战的必然选择。高等学校不仅要向学生传授先进的科技知识，还要教学生如何做人。教学过程应该是对大学生进行文化塑造和价值引导的过程，是引导和促使大学生更好地全面发展和综合提高的过程     

对当前我国高校加强学科建设与人才工作的思考

［摘要］随着经济社会的发展和高校办学职能的拓展，学科建设和人才工作已经成为新时期高等学校具有战略性的基础建设，直接关系到学校核心竞争力的培育和品牌的塑造。当前我国高等教育事业发展所面临的外部环境和发展形势决定了学科建设与人才工作在高等学校事业发展中的战略意义。促进我国高校加强学科建设与人才工作要在思想认识上、工作思路上和政策机制上实现新的突破。     

高等学校科学研究的历史探讨

高等学校的科学研究经历了萌芽、产生和发展的历史过程 ,它对高等教育发展以及科技、经济和社会发展起到了重要作用。高等学校科学研究发展史是科学史的重要组成部分 ,因此 ,探讨高等学校研究史及其运行走势 ,对高等学校科学研究从而对高等教育的发展 ,乃至对整个社会科技、经济的发展 ,具有十分重要的意义。     

市场经济下高校科技公司的实践与思考

高等学校科技队伍是我国科技力量的重要组成部分.高等学校科技人员创办的科技公司应该是高等学校进入国民经济的突击队,是高等学校为现代化建设服务的重要而又必要的补充.当前,“科学技术是第一生产力”以及“计划经济和市场经济都是经济手段,社会主义也需要搞市场经济”的观点,已成为人们的共识.这是我国改革开放的实践和世界经济发达国家经验的概括.在新的形势下,高等学校的专家、学者和科技工作者,如何在市场经济的条件下,在快速发展的经济建设中寻求为之服务的市场,发挥和充实自己的才干,是一个值得探讨的课题.我们认为创建和办好科技公司是一种值得尝试的途径.     

高校科技创新：国家科技发展的重要支撑——简评《高等学校科技创新的实践与发展趋向》一书

科学研究是高等学校三大职能之一。高等学校是国家科学研究和技术开发的重要力量。我国历年颁发的国家自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖中，高等学校获得的奖励数均占全国授奖总数的一半以上。进入21世纪，高等教育在社会发展中的作用日益受到重视，