积极老龄化视阈下老年人参与乡村旅游状况研究

本研究从积极老龄化视阈出发,研究乡村旅游中老年人参与现状,剖析老年人参与乡村旅游的影响因素及存在的问题,并从制定针对老年人的乡村旅游产品、加强乡村旅游设施的适老化改造及加强宣传和推广老年人参与乡村旅游活动三个方面探索积极老龄化与乡村旅游的融合发展途径。本文的研究结果对帮助老年人实现积极老龄化、提高他们的福祉水平、促进乡村振兴战略具有一定的启示作用。     

积极老龄化视角下社区促进老年人再就业的路径探究

社区在促进老年人再就业过程中发挥着重要作用。在积极老龄化视角下,老年人再就业是“参与”的重要一环。本文在积极老龄化视角下分析了社区促进老年人再就业过程中老年人就业意识匮乏、权益保障困难、价值难以有效实现等三点困境,并对社区促进老年人再就业的优化路径进行了探析。     

积极老龄化视阈下高校退休教师社会参与研究

高校退休教师具有声望地位高、专业知识丰富、国家保障充足、社会参与意识强等特点,是重要的智力资源。但他们在社会参与中,存在法制不健全、就业岗位少、参与机制不完善、知识成果宣传不到位、与在校师生交流少、社会老年歧视观点、自身意识等局限。因此,应完善法律规范,丰富参与渠道,健全参与制度,使参与机制常态化,加强与师生交流,注重成果宣传,创设尊老环境,树立新型老龄观等,更好地保障高校退休教师社会参与。     

积极老龄化视角下的“银发经济”探析

随着我国人口老龄化速度的加快与老年人口规模的急剧膨胀,庞大的老年人群引起了社会的高度关注,如何服务好这个＂银发群体＂,同时发挥好老年群体的经济力量,成为一个重要的经济命题。积极老龄化概念的提出,批判了传统＂包袱论＂的相对合理主义,同时阐释了＂银发群体＂的巨大经济价值。从健康、参与、保障三方面分析了＂银发经济＂的内涵,提出应当从完善相关政策、提供就业机会、健全医疗制度等方面入手,促进＂银发经济＂的健康可持续发展,实现＂银发经济＂的价值最大化。     

关于新疆地区积极老龄化问题的思考

本文围绕新疆人口老龄化这一社会现实问题,简述了新疆本地老龄化的特殊现状及老龄化出现产生的问题,从政府、市场和社会的角度出发,探讨这些主体在实行积极老龄化中所能够承担的责任,并提出如何积极应对老龄化问题的有效措施。     

积极老龄化框架下老年社会参与的难点及对策

通过对三种老龄观的比较,揭示了积极老龄化的内涵、特点以及实现该战略所需的前提条件,在此基础上,从目前社会发展状况和老年人自身主观状态两个方面分析了我国在推进积极老龄化战略方面的难点,并在认可发展经济是第一推动力的同时提出了两点解决问题的对策,以期能够将积极老龄化战略付诸于社会实践。     

积极老龄化视角下湘潭市M社区老年教育产业的发展路径

党的二十大报告明确指出,实施积极应对人口老龄化战略。积极老龄化把参与、健康、保障作为三大支柱,为老年教育产业的发展提供指引。本文以湘潭市M社区为例,在积极老龄化视角下分析M社区在老年教育产业发展过程中存在的问题,并对M社区老年教育产业发展的路径进行探析。     

积极应对老龄化背景下“老年人发展权”平等保护之构想

平等保护老年人发展权是缓解老龄化危机的方式之一。当前我国老年人发展权可分为经济发展权、政治发展权、文化发展权,在这三个领域存在缺乏经济权利保障、缺少高效政治参与、缺少平等教育机会等问题。缺少平等理念是老年人发展权存在问题的根本原因,持续的老龄化导致老年人发展权问题愈发严峻,法律保障不足是老年人发展权缺乏平等保护的直接诱因。应以平等作为完善老年人发展权的基础,通过保险制度保障老年人经济发展权,通过完善相关法律法规保障老年人政治发展权,通过增加平等教育机会保障老年人文化发展权。     

积极老龄化视角下农村互助养老模式的功能分析

从健康、参与、保障等3个方面对农村互助养老模式的功能进行分析,认为农村互助养老模式有利于增进农村老年人健康、促进农村老年人多方面的参与、提升农村老年人的保障水平,指出制度化是农村互助养老模式持续发展的基本条件,建议从探索相关法律法规依据、强化资金保障机制建设、加强安全管理机制建设、加强考评机制建设等方面进行制度化安排。     

“健康老龄化”视角下的农村老年医疗保障的政策思考

随着人口老龄化的加速，农村老年人的医疗服务需求日益增长。而占老年人口比例大部分的农村老年人不但收入低而且几乎没有任何医疗保障，这给他们的健康和生活质量的改善带来了负面影响。为了实现世界卫生组织提出的“健康老龄化”的目标，政府和社会应该通过大力发展新型农村合作医疗、建立农村老年医疗救助制度、加强社区卫生服务和健康教育与疾病预防等多种措施，来建立和完善农村老年医疗保障，以满足农村老人的医疗服务需求，促进其健康状况的改善，实现“健康老龄化”。     

积极老龄化视角下养老机构的发展研究

我国从2000年正式进入老龄化社会以来,各类养老机构的发展成为缓解养老压力的一个重要途径。但是,各类养老机构在自身发展过程中,却面临种种困难和问题,难以满足老年人的需求,本文认为各类养老机构应该将"积极老龄化"的观点应用于养老机构的改革,从机构建设、教育、医疗、社会工作者介入等方面入手,建立投资多元化、服务多样化、管理专业化的养老体系,从而提高老年人的生活水平,真正做到老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐和老有所为。     

大学生心理健康教育重心的“积极”转移

我国大学生心理健康教育一直在消极视角下以“问题模式”推进。近年来西方兴起的积极心理学运动,秉持积极的人性视角,肯定人的美德与力量,关注人的潜能与幸福,形成了声势浩大的“积极”浪潮。它一方面凸显了当下大学生心理健康教育“问题模式”的缺失,揭示了重心转移的重要性和必要性;另一方面也阐明了大学生心理健康教育从消极走向积极的理论依据,并为实践层面实施重心转移提供了操作定位。     

国际视野中的积极老龄化研究

全球范围的人口老龄化形势日趋严峻。学术界在成功老龄化、健康老龄化、生产性老龄化等理论发展演变的基础上,对老龄化的研究从“消极老龄化”转向了“积极老龄化”,逐渐形成了应对21世纪人口老龄化问题的新的理论、政策和发展战略,并在国际层面上体现出多元化的发展趋势。联合国的前瞻性、针对性和全面配套的政策措施促进了积极老龄化在全球范围的推进;国际劳工组织更关注老龄人口的就业机会和社会保障;欧盟是最主动推动积极老龄化的地区组织,欧洲积极老龄化布局正逐渐机制化、平台化。加强与国际组织的联合,推进积极老龄化的“中国化”成为中国的必然选择。     

积极心理学视域下大学生心理健康教育

积极心理学是近年来心理学研究的新取向之一,在其视域下的心理健康教育应该注重以人为本,强调自助式教育对于心理健康教育的重要性,并关注活动和体验的自然结合,使学生在活动体验中学到问题的解决方式和引申问题的解决方式;引入积极心理学不仅能完善时下大学生心理健康教育中存在的问题,还能使学生养成自助习惯,学会主动关注自己心理健康情况。     

积极心理学视野下的高校心理健康教育分析

积极心理学是20世纪末首先在美国兴起的一股心理学思潮,其研究内容主要集中在主观水平上的积极体验研究、个人水平上的积极人格特质研究、群体水平上的积极组织系统研究三个方面。在积极心理学视野下,当前高校的心理健康教育工作沿袭了消极心理学的模式,应采取观念的变革、方法的提升、关系的重建、体系的完善等措施来进行改进与提高。     

论发展的、积极的老龄化战略

文章首先就老龄化带来的经济、社会压力 ,以及老年人发展问题进行了剖析 ;接着阐明了积极的老龄化战略指导思想 ,指出老龄化是人类客观衍生规律 ,是社会进步、发展的表现 ,老有所为、老有所强、老有创造以及人生创造价值的分配要有新理解 ;最后 ,提出了发展的老龄化战略观 ,包括发展的老龄化是人类共同整体战略观 ,是再做贡献战略观 ,是健康老龄化、尊严老龄化、幸福老龄化、效益老龄化观 ,是“给生命以岁月 ,给岁月以生命”的再理解。     

公共政策赋能我国积极老龄化社会发展的路径机制研究

我国步入深度老龄社会,引发诸多社会问题,本文基于我国国情,从提高养老保险制度的持续性、扩充长期护理保险的覆盖面、夯实老年教育基石以及推进延迟退休制度的保障措施等四个路径出发,为我国老龄化社会发展提供策略参考。