高校班主任工作与学生创新能力培养

国家创新能力基础在人才,人才的培养在教育。高校班主任是最接近大学生群体的教师,他们的工作直接影响学生创新能力的培养,所以,班主任在工作中要转变观念,做好学生的引路人,为学生创新能力的培养推波助力。     

对新时期高校班主任工作的思考

文章结合班主任工作的体会 ,根据新时期大学生的特点 ,着重从五个方面论述了新时期班主任工作的新特点与方法     

成人全日制班主任工作浅谈

班主任是学生班级工作的具体组织者和领导者 ,他们担负着引导学员全面发展 ,培养成为社会有用之才的重任。班主任工作质量如何 ,直接影响到学员的健康成长 ,只有合格的班主任 ,才能潜移默化地教育、感染和熏陶学员 ,并收到良好的教育效果     

对高校班主任工作的思考

班主任工作是高校德育工作的重要环节,文章从高校班主任工作现状分析着手,指出目前高校班主任工作中存在的认识误区,并进一步明确高校班主任的职责及工作特点,提出了加强和改进高校班主任工作考核与管理的具体做法。     

对高校班主任工作的思考

班主任工作是高校德育工作的重要环节,文章从高校班主任工作现状分析着手,指出目前高校班主任工作中存在的认识误区,并进一步明确高校班主任的职责及工作特点,提出了加强和改进高校班主任工作考核与管理的具体做法.     

新形势下高校新生班主任工作的特点

文章客观地分析了经济改革对高等学校学生所产生的两面影响,以及在这种新形势下高校新生中可能出现的种种新问题,从而指出高校新生班主任工作的主要特点及其解决新生特殊问题的办法。     

浅谈如何做好中专学生的班主任工作

班主任工作是学校的一个重要组成部,它就像一条纽带,维系着学校、家庭、教师、学生之间的关系,发挥着及其重要的作用。班主任工作的好坏,不但影响到学生和班级的建设,而且影响到整个学校的发展。目前中专生的生源素质相对而言比较低,从而造成班级管理难度加大,班主任难当的局面。面对这种情况,班主任工作必须更新观念,需要以新的思维对教育管理内容、方法、手段、途径进行探索和创新。充分发挥每位学生潜能,培养学生的自我管理、自我成才的能力。     

做好班主任工作的法宝——爱学生

班主任是班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,要把班级培养成为积极向上的集体,使每一个学生在德智体美劳等方面都得到充分的发展,班主任要尊重学生、理解学生、经常鼓励学生,用实际行动去爱学生。     

班主任工作之我见

没有对学生发自内心的爱,就不会做到以德育人。学生是教学教育的承担者和体现者,要实现以德治教,必须以德育人。爱心是以德育人的根本。只有爱学生,教育者传递的品德信息和知识信息,才容易为学生接受。     

高校班主任工作的探索研究

在社会主义和谐社会全面发展的今天,社会主义市场经济的飞速进步对高等教育体制下培养的高素质复合型人才及高等教育教学质量提出了更高的要求。班主任作为维系高校与学生之间的重要桥梁与纽带,成为高校教育体制下不可缺少的一环,班主任的有效工作能够在一定程度上促进高校与学生的密切关系,推动高校教育体制改革,引导学生学习能力、技术能力、生活能力以及思想道德全面发展。     

克服晕轮效应,做好辅导员工作

随着社会的不断发展,辅导员工作逐步呈现出多样化、复杂化、困难化的趋势。正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,在辅导员工作中往往会产生意想不到的效果。晕轮效应是一种普遍的心理错觉,在思想政治教育过程中比较常见,它的负面效应要远远大于正面效应。对于这种负面影响比较大的心理效应,我们要做到首先从理论上了解,继而在实践中避免,这样才能防止落入这些负面效应的恶性怪圈,让辅导员工作达到一个新的高度。     

关于加强成人教育思想政治工作的几点建议

成人教育的思想政治工作是当今高等院校思想政治工作的重要组成部分 ,应针对不同学生的思想状况采取灵活的方法 ,把思想政治工作与学生的学习、生活等各个方面紧密结合起来     

大学生"成人"教育的思考

当今社会需要全面发展的人,时代呼唤大学生的"成人"教育.学会做人是摆在当代大学生面前的一个重要课题,既是时代的要求,也是大学生自身成长的需要.新时代的大学应当为学生的全面发展,为学生的"成人",提供良好的服务.     

试论成人全日制学生的素质教育

实施素质教育是我国21世纪战略目标的重要组成部分。成人全日制学生的教育正面临由"应试教育"向"素质教育"转变,这就要求我们加强他们对提高自身素质的认识,深化德育工作,培养他们良好的心理素质。同时要优化课程结构,调整教学计划,改革课堂教学。     

德育首位:成人高校育人论

我国成人高等教育作为社会主义教育体系的重要组成部分 ,必须树立德育首位的观念 ,但由于种种原因 ,德育却始终是成人高校的薄弱环节。要改变这一状况 ,必须提高对成人高校德育工作战略意义的再认识 ,从成人学生的社会属性及成人高校德育工作的特点出发 ,针对成人学员身份的多维性 ,注意德育教育内容的丰富多样性 ;针对成人学员分布的广泛性 ,实施德育教育的网络化、协作化 ;针对成人学员的在职性 ,注意德育工作的渗透性、排扰性 ;针对成人学员的差异性 ,注重因人施教。     

提高高职专科生就业率初探

随着社会经济和高等教育的发展 ,高职专科类应届毕业生的就业率整体呈逐年下降的趋势 ,各专业的就业情况也呈现出不平衡的状态。而社会因素、学校教育因素、高职专科生自身因素与其有着密不可分的关系。学校要加强科学教育和人文教育以提高高职专科生的综合素质 ,保持专业及课程设置的前瞻性 ,加强校企合作 ,产教结合 ,争取更多的组织和个人的支持 ,努力提高高职专科生就业率     

提高成人高等教育质量的几点思考

改革开放以来 ,我国成人高等教育得到了很大发展 ,其发展对促进经济和社会各项事业的进步起到了很大推动作用。同样 ,成人高等教育也在主动适应社会发展的变革。只有从 2 1世纪社会发展需要出发 ,更新成人高等教育发展的观念 ,合理定位 ,探索新形式下的办学模式 ,狠抓教育质量 ,才能抓住机遇 ,完成新的历史使命     

成人高等教育评估的三个飞跃

成人高等教育是中国高等教育中一个不可忽视的部分,社会发展需要成人高等教育,成人高等教育对社会的服务质量和效果需要来自行业和社会的监督与评价。其中,如何通过行业监督与评价促进成人高等教育提高教学水平是重要一环。本文就如何开展成人高等教育教学水平评估工作,提出了一些值得探究的视点。     

论加强成教学生思想政治工作的针对性

进入新世纪,综合性大学成人高等教育的规模不断扩大,办学形式也不断增加,针对成人高等教育的特点和规律,加强成教学生的思想政治工作针的对性,是保证和提高成人高等教育质量的重要举措和迫切需要.本文就成人高等教育学生六个方面的特点,探讨加强成教学生思想政治工作的针对性.     

高校辅导员队伍建设探析

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量.高校应通过严格辅导员的准入制度、明晰工作内容、加强教育培训、提供科研平台、帮助他们参与实践等方法和途径,加强辅导员队伍建设.