精品课程“会展概论”的教学改革与实践

“会展概论”课程是高校会展专业的一门基础课。以高职院校培养高素质技能型人才为目标,对该课程进行教学改革有着重要的现实意义。课程改革需要改变课程教学观,从目标定位、内容设定、组织实施和评价方式几个方面开展课程改革实践,并重视教师在课程改革中的地位。     

湖南高校国际会展专业人才培养方案探索

我国会展业发展迅速,引起企业对国际会展人才的旺盛需求,也要求高校能科学制定人才培养方案,培养国际会展优秀人才。作者通过对湖南省国际会展业人才需求的调查分析,探讨了高校会展人才培养现状和问题。在此基础上,依据有关教学理论,参照现有教学培养模式,提出湖南省高校国际会展专业应采取“宽基础知识、多理论模块、重实践能力“的集群式模块教育模式,突出培养学生的国际化复合专业知识和实践能力。     

会展管理实践教学模式研究

提高会展专业学生实践能力是提高学生核心竞争力的重要手段,也是提升我国会展业服务水平,使行业向专业化、高端化发展的重要途径。本文从会展实践教学的必要性出发,在分析我国会展实践教学中存在的问题基础上,提出会展管理实践教学模式的理念及运行方式。     

河南省会展专业教育现状与对策研究

河南会展业的迅速发展使河南会展专业人才需求增加。会展专业教育已有起步,但不容乐观。专业教育层次低、人才培养定位不清晰、实践教学缺乏、培训市场不规范等已经限制了河南会展教育的发展,因此,河南会展专业教育亟需研究相应对策以及时培养出合格的会展专业人才,满足河南会展业迅速发展的人才需求。     

高等教育大众化背景下的会展专业与会展产业

高等教育大众化背景下,会展专业教育已经成为会展产业链的一个重要环节,会展产业应该参与会展人才的创造与培养,避免“供需错位”。会展教育与会展产业协调发展的关键在于兼顾学科资源优势及区域产业特征。     

商务沟通类课程在高职旅游院校会展专业中的建构

通过对高职类院校会展专业的专业定位和人才培养目标、高职类商务沟通课程整体进行分析,提出高职院校商务沟通类课程的建设思路,努力实现课程建设与专业建设和院校特色的双结合。     

会展经济发展与专业市场成长——互动机制及越商个案分析

会展经济发展与专业市场成长之间存在显著共生互动关系.文章从作用机理层面抽象出两者的互动机制模型.并在理论分析基础上应用EViews5.0软件进行实证计量分析,运用协整检验法和误差修正模型,得出会展经济发展与专业市场成长存在着长期稳定的均衡关系,会展对专业市场成长具有较大的促进作用;同时,专业市场现有资源又是发展会展经济的先决条件.     

“单片机原理与应用”课程教学改革探讨

分析了目前我国高等学校相关专业的“单片机原理与应用”课程的教学现状,结合浙江大学宁波理工学院的人才培养目标,从理论教学和实践教学等方面对“单片机原理与应用”课程的教学进行改革,通过在该校自动化专业进行试点,收到较好的效果。     

后方法理论下高职院校会展英语教学模式探讨

长期以来,高职院校会展英语教学存在一定的问题,就教材而言,没有将语言与知识进行有机结合;就教学手段而言,方法单一;尤其是任务设置不合理等.依据后方法教学理论,英语教学要充分体现教师的自主性,并体现特定性、实用性和可行性.因此,会展英语教学要结合地区会展经济发展和学生的特点,教师要反思教学并形成自己的教学理论体系.可采取以下教学策略:1)要综合考虑特定区域经济对会展英语人才的需求和学生实际知识构成,采取相应的教学措施;2)教师将教学实践理论化,将教学理论实践化;3)采取校企合作、专业教师和英语教师合作的方式完善高职院校会展英语教学模式.     

大型会展活动反恐应对策略体系探论

由于会展活动的集聚性、国际性和传播性与恐怖分子目标为人流量大、有重要人物、高价值物品和具有纪念性建筑物等特点相吻合，大型会展活动往往是国际恐怖组织攻击的目标，大型会展活动反恐应对是国际反恐斗争的一个重要方面。文章在剖析大型会展活动反恐应对体系策略要求的基础上，从组织保障管理体系、资源保障管理体系、预警防御体系三方面初步探讨了大型会展活动反恐应对策略体系。     

专业型会展项目经理职能模式研究

目前我国的会展业发展迅速,然而专业会展人才的缺乏却成为制约我国会展业进一步发展的重要瓶颈。本文通过与一些成熟研究的对比,在对专业型会展项目经理进行问卷调查的基础上运用SPSS19.0软件对数据进行主成分分析,得出每项职能的因子负荷量,总结出专业型会展项目经理所需具备的职能。专业型会展项目经理必须从技术专长、组织管理、个人特质、市场公关等四个职能来实现快速成长;会展企业则可以根据职能模式的各项资格条件来筛选应聘者,实现人岗匹配。     

高校会展专业毕业生培养和就业问题研究分析

会展业发展的关键是人才,会展人才的培养在我国刚刚起步,还有待成熟与完善。从高校毕业生就业的角度,分析了我国会展经济的发展与会展人才培养目前存在的问题,通过调研分析的方法,探索高校会展专业人才的培养模式,为解决高校会展专业毕业生的就业问题,提出指导性的解决方案。     

旅游管理专业"三层次"实践教学体系的构建

从基本技能层、综合应用能力层和管理实践与创新能力层构建了旅游管理专业“三层次”实践教学体系。在此基础上针对旅游专业的特色提出“三层次”、“两加强”“一重点”的实践教学目标,以及“两体系三并递进”教学模式等五项基本对策来保证“三层次”实践教学体系的实施。     

面向会展产业的会展设计专业建设

高等学校的人才培养必须具有现实性和前瞻性,不仅要满足产业的现实需要,还要面向产业的发展需求,同时会展人才的培养要与企业在素质、知识、能力等方面的用人要求相匹配。中国会展产业的蓬勃发展,使得会展设计人才的培养迫在眉睫。加强会展设计专业建设的理论研究,目的在于深化会展设计教育的改革,为会展产业的发展提供合格的设计人才,同时为开设会展设计专业的院校提供理论上的借鉴和参考。     

秘书专业实践教学体系的建立与运用

基于对秘书专业教学现状的分析,从建立秘书专业实践教学体系的必要性和建立该体系的目标与原则、实施与评价以及基本模式和成果运用等方面考虑,以便设计一整套的教学实践方案。     

我国高校英汉双语教学本质的探讨

文章将双语教学本质的探讨限定在我国高校的英汉双语教学范围内,从“目标”的角度研究双语教学的本质。揭示与分析了双语教学的两个教学目标———提高英语教育水平、维持与提高专业教育水平,结论是:我国高校英汉双语教学本质是试图通过大量运用英语这一非母语教学语言进行学科教学以达到培养双语人才目标的教育。     

"园林设计基础"课程构建初探

"园林设计基础"课程是园林专业重要的专业基础课,以引导学生进入园林专业领域,培养专业兴趣,提高审美鉴赏能力,增强形象思维能力和设计创新能力,具备基本设计能力与设计表现基本技能为基本目标.本文从课程性质和教学目标出发,结合教学实践及不同高校的教学现状,从理论教学和实验教学两个方面对课程教学内容的重新构建进行探讨和总结.     

武汉会展业的竞争力水平及发展对策分析

加快武汉会展业的发展,把武汉建成为国际性会展中心城市,首先应立足于武汉会展经济的发展现状,借助区位优势,优化资源配置,加强规划引导,发展多门类、高档次、强辐射的现代会展业,加快国际会展中心城市建设步伐,把武汉市建成永不落幕的会展之都。为此,要科学定位武汉会展业的发展目标;要提升会展业配套设施档次;要提高会展业经济效益;要努力培养高素质的会展专业人员;要转变政府建馆、政府办展的模式,从市场效益出发合理规划展馆功能。     

基于岗位能力的高职服装专业实践教学研究

根据我国高职服装专业的实践教学特点与现状,从服装专业实践教学的特征、方法、模式及软硬件建设出发,分析了高职服装专业实践教学存在的问题,对岗位能力与实践教学的结合进行了探索,指出只有以岗位能力为导向,不断对高职服装专业实践教学进行改革,才能真正达到培育高素质应用型人才的目标。     

沈阳师范大学旅游管理学院专业方向与学科建设

一、专业方向沈阳师范大学旅游管理学院是东北地区最早开办旅游管理本科专业的教学单位。旅游管理专业创办于1993年,1998年被学校遴选为重点扶植学科,2000年获得硕士学位授予权。2005年,学院增设会展管理本科专业的申请获教育部批准,从而成为东北地区惟一一家具有开办会展管理本科专业的教学单位。经过多年发展,目前,学院旅游管理专业基本形成四大研究板块:1.旅游规划与开发。该板块由夏学英教授主持,尹德涛、吴宝宏两位副教授合作。其研究内容包括旅游规划与开发基本理论、区域旅游资源开发研究、中外旅游规划与景区管理原理和方法等。代表…