浅谈初中体育教育中如何培养学生的核心素养

培养学生的核心素养必须积极开发教学条件,灵活利用生活中的资源,使学生能学到更多的体育知识,并使学生通过亲自观察和实践养成良好的身体素质,从而为初中生中培养良好的体育核心素养,为其终身体育锻炼奠定基础,促进学生能够更加全面的成长。     

探究初中物理课堂教学中如何培养学生的提问能力

在新课程改革实施的背景下,教育领域开始对课堂教学的优化提出了新的要求。也就是说,教学过程中要重视教学,并为学生的知识提供足够的时间和空间,使其内化、吸收,促进学生深入学习的良好课堂教学效果得以有效实现。而在有效培养学生提问能力的基础上,可以帮助学生思考所学知识,为学生在后续生活中解决所学知识的实际问题打下坚实的基础。     

在体育教学中如何激发学生的兴趣

兴趣是学习的基础,也是学习的动力.孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者.兴趣是人们从事活动的强大动力.人的兴趣是在需要的基础上,在活动中发生、发展起来的.在体育教学中,培养激发学生体育兴趣的重要目的是要提高学生参加体育课学习的积极性.那么,如何在体育教学中激发学生的兴趣呢?     

浅析初中音乐教学中学生兴趣的激发

音乐是一门艺术类学科,在初中开展音乐教学不仅有助于陶冶学生的情操,还能提升学生的审美能力,让学生获得愉快的心情。对此,文章就初中音乐教学中学生学习兴趣的激发展开探讨,以期能让学生主动地学习音乐,提高学生的音乐素养。     

探究初中道德与法治课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力

当今的社会不需要仅仅会机械记忆的人,而是需要能够独立学习及独立思考,并学会用知识独立分析问题、解决问题的人,需要我们具备很强的学科逻辑思维能力。而初中是培养学生逻辑思维的关键时期。因此,教师应注重运用初中道德与法治的课程来培养学生的逻辑思维。在教学过程中,教师应结合学生思维发展的特点,找到与培养逻辑思维相结合的教学内容,引导学生学会独立思考,学会学习,同时提高学生的思想品德素质,实施对学生逻辑思维能力的培养。     

浅析初中数学教学中学生学习兴趣的激发

与小学数学相比,初中数学更为复杂,因此,在教学的过程中教师要注重采取多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,让学生能够更好的掌握课堂知识,提升自身的学习效率。     

浅谈体育教学中如何激发学生的兴趣

兴趣是学习的基础,同时也是学习的动力,所以有人说,兴趣是最好的老师。我国古代教育家说过：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。     

体育教学激发学生学习兴趣的探讨

健康第一,终身体育,首先就要激发学生对体育的参与兴趣,培养体育实践能力,养成终身体育意识就应变革教学形式与方法,以使体育教学达到最佳效果。     

如何激发技校学生体育兴趣

当前,就我国技校体育的教学情况来看,学生参加体育课积极性不高的问题普遍存在。笔者结合自身的教学经验,从几个方面具体探讨了提升技校学生体育学习兴致的方法与途径,以期提升技校体育教学的质量。     

提升初中体育教学之学生主动参与策略

初中生正处于生理和心理成长的关键时期,这一阶段的发展对于今后的学习和成长起着至关重要的作用。正因为如此,初中体育课程对学生们的重要性日益凸显出来。有效开展初中体育课程可以有效提升学生的身体素质,也可以培养学生们的团结互助以及协作拼搏的精神,对学生综合素质的提升有着巨大的帮助。然而,在实际教学中却存在着学生参与体育活动的积极性不高的情况,给初中体育教学活动的开展带来了很大的阻碍。提升初中体育教学中学生主动参与积极性已经成为了不得忽视的问题。     

试论初中体育教学中如何调动学生的主动参与意识

目前我国的教学任务有着很多的变革,就拿我们初中所熟知的体育课程来讲,随着时代的发展与进步,我国的体育教学也 跟随者时代的潮流,对初中体育教学也做出了相应的要求与改变,体育可以提高学生们的整体身体素质的提高,也可以丰富学生们的 业余生活,并可以追求自己的爱好。部分初中学校的教师只注重学生的学习情况,而不去关注学生的体育生活,将体育视为不重要的 科目,阻碍学生的身心发展。所以,这种教学理念应该改变一下,要培养学生的主动意识,让学生们积极主动的参与到体育活动中去。     

基于中考的初中体育教学策略探究

随着教育改革的发展,中考体育也发生了许多变化。而在体育中考的背景下,初中体育教师也要对体育教学策略进行创新,让体育教学能够更加高效地开展,培养初中学生们的身体素质,让学生们能够在中考过程中,发挥出更加优秀的成绩。同时,也要不断强化学生们的体育运动意识,让学生们意识到体育学习的重要意义,促进初中体育教学的发展与进步。     

谈初中体育教学中如何贯彻素质教育

当前,初中教育正在全面贯彻素质教育,作为初中教育重要组成部分的初中体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。然而,目前很多中学为了提高升学率,体育教学往往需要给其他学科让路,体育教学的素质教育难以有效提升。本文将简要概述如何有效提升初中体育教学的素质教育。     

如何激发学生的学习动机

本文针对中等职业学校学生的特点,结合学校学生的实际情况,采用激发学生学习动机的教学方式,活跃了课堂学习氛围,调动了学生学习的积极性,收到了较好的教学效果.     

初中体育游戏化教学策略探究

我国九年义务教育制里体育课是从小学一年级到初中三年级贯穿始终的,可见其重要性。一个人没有良好的身体素质,就谈不上有多宏大的理想,作为一名体育教育者,怎样通过体育游戏来达到提高初中学生身体素质和增加运动能力是本文探究的方向。     

谈激发学生主动参与体育活动

笔者作为新时期的体育教师,在新课程理念的指引下不断探索如何激发学生主动参与体育活动的积极性,如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,以快乐教学为宗旨,提高学生的健康水平,让学生喜欢上体育课,变“要我学”为“我要学”。总结我多年的体育教学实践,有以下几方面的尝试和探索： 一、创设情境教学。激发学生的兴趣