小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略之我见

数学是一门基础性学科,需要学生能够全面地掌握,进而利用所学知识解决生活中存在的问题。然而,在当前的小学数学教学中,部分学生对数学知识并不感兴趣,导致教学无法得到顺利的开展,影响了教学的效率。对此,本文就如何培养学生的数学学习兴趣展开探讨,以期能提升学生的综合能力,为学生今后的学习奠定坚实的基础。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

众所周之,小学生的思维受成长所限,认识感知实际知识需要一个过程,培养其兴趣,尤其重要,特别是抽象的数学问题,更是如此。本文浅谈了小学数学教学中学生学习兴趣的培养。     

在田径教学中如何培养学生的学习兴趣

田径教学内容比较复杂且单调枯燥无味,这就给教学带来很大困难.要良好完成体育教学任务和教学要求,施教者必须了解学生的心理,从学法入手结合教学内容,挖掘学生的内动力,发挥学生的主观能动性,把“让我学”变为“我愿学”,这样才能提高教学效果.     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

教育体制改革要求教师要充分尊重学生的主体地位,因此要加大力度培养学生主动学习的意识,并根据小学阶段学生身体和心理发展的规律,设置合理的课程计划和目标,加强引导,为学生日后学习打下坚实基础。     

浅谈中学物理教学中学生学习兴趣的培养

中学生对物理的学习感到很吃力,对一些定理、公式、原理常常感到不好理解,在应用的时候也就不能得心应手。日久天长,对这一科的学习兴趣就会降低,学习效果也不会太好。本文就如何才能有效提高学生对物理这一学科的学习兴趣进行探讨。     

如何在小学数学中培养学生学习兴趣

在全面实施素质教育的今天,我们的教学仍不同程度受传统教育的束缚,忽视了对学生兴趣的培养。培养学生学习数学的兴趣,不能只停留在老师包讲、学生包练的单调、枯燥机械重复的教学模式中,而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应发展的教学方法,使学生获得成功体验来不断激发兴趣,挖掘学习的动力。笔者结合自身教学的实践、探索,从以下几个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

学生的“自主学习”能力,是指学生在各种形式学习中,在一定范围内对自己的学习意愿、学习行为实行有意识、有自主的支配、选择和调控,并逐步养成相对稳定的学习态度和学习习惯,因此,自主学习对学生的学习和成长至关重要。学科教学实践过程中,如何激发并唤起学生的自主学习意识,培养自主学习的能力,突出学生的学习主体地位,使其真正成为学习的主人,为他们终身的可持续发展服务,这是我们急需探究的。     

如何培养职业学校学生数学学习兴趣

职业学校学生的数学基础普遍较差,大部分学生对学数学不感兴趣,认为数学逻辑性强,太抽象,枯燥难学。面对这种情况,职校数学课教师不能只注重知识讲授的深度与广度,还要注意教学的艺术性,即采用怎样的方法、手段和策略,才能调动学生的情绪,激发他们     

如何激发学生学习数学广角的兴趣

由于教师忽视了对学生思维能力的培养,缺乏对数学思想方法的渗透,学生在数学广角的学习上不够理想。因此,要想提高数学广角的教学效率,学校要加强对教师的培训,使教师及时更新自己的知识系统,以提高教师的专业素养。此外,教师要丰富自己的教学方式。如此,方能激发学生的学习兴趣,使学生的数学思维能力得到提升。     

小学数学教学中如何培养学生的人文精神

数学课程标准提出,数学教育要以整合知识,发扬人文精神和科学精神为基点。在教学过程中,教师要从人文精神入手,促进学生身心和谐发展。既要培养学生的数学意识和数学素质,又要关注学生的情感,让学生在体验、感悟中发展个性,完善人格,锻炼意志。     

试谈如何培养小学生数学学习兴趣

培养小学生数学学习的兴趣是促进小学数学教学的有效途径。     

小学数学教学中培养学生数学学习兴趣

兴趣是最好的老师充分说明了兴趣对学生学习的重要性,学生只有对数学充满兴趣才会促使他们主动去学习数学,在学习过程中发现数学的奥秘并爱上数学。因此培养学生的学习兴趣是十分必要的。本文将深入研究小学生学习数学的现状,并有针对性地提出一些提升学生学习兴趣的策略。     

浅谈如何培养学生实习课的学习兴趣

让学生喜欢实习课,对实习产生浓厚的学习兴趣,一直是实习教学中需要重视的课题,在实习教学中也起着举足轻重的作用.     

浅谈电工技能教学中学生学习兴趣的培养

中等职业学校的学生,大多数是中考落选生,学习成绩不好,缺乏学习兴趣,没有自信心,但其中不乏动手能力比较强的学生。本文将从实地参观、动手操作、兴趣培养等方面,阐述如何使他们较好地掌握维修电工技能,成为一名合格的维修电工。     

浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

如何培养初中生英语学习兴趣、使学生变“要我学”为“我要学”、大面积提高英语教学质量,已成为我们广大一线初中英语教师应充分关注、并需认真研究尽快加以解决的问题。     

如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,也是学习的潜在力量.俄国大教育家乌申斯指出: 没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望.可见求知的前提是学习兴趣,激发学生的学习兴趣是发展求知欲望的重要前提条件.当一个学生对所学知识发生兴趣时,他就会主动,愉快地去学习而不会感到是一种负担.     

浅谈课堂教学中如何培养数学学习兴趣

爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。学生只有对学习感兴趣了,才会变要我学为我要学,变苦学为乐学。所以,作为小学数学教师有责任和义务在日常教学中努力培养学生的学习兴趣,让学生爱数学,在数学的世界里游刃有余。     

浅谈技校学生学习兴趣的培养

目前技校生大多缺乏学习兴趣,学习效率低,懒于动脑动手,如何解决这一问题,为社会输送更多高质量、高水平的人才,是摆在技工院校面前的重大课题。     

试论如何在小学数学课堂中增强学生的学习体验

随着新课程改革的逐步深入,体验式学习越来越多的受到广大教师的推崇。本文主要运用文献资料法并结合自身的教学实践,针对如何在小学数学课堂中增强学生的学习体验展开论述,希望能进一步提高我们的小学数学课堂教学质量,激发小学生的数学学习兴趣。     

如何在小学数学教育中培养学生的核心素养之我见

小学生在自主学习技能方面存在不足,教师需要改变教学方法和手段,根据学生的实际情况,选择正确的教学方法,注重课程的探究性教学,增强学生动手实践性和情景教学方式,激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学知识学习意识,进一步增强学生的数学空间思维、逻辑思维和抽象思维,从而培养学生的核心素质,为学生的全面发展提供帮助。