小学语文绘本教学的开展策略探究

随着小学阶段的教育教学事业不断发展,小学语文绘本教学活动越来越受各界重视。绘本这种用图画代替文字的绘画类书籍有独特的魅力,被大多数儿童所喜爱。教师开展小学语文绘本教学能够激发学生的热情,发散他们的思维和想象力。如何更高效地利用绘本的功能提升学生的阅读能力,是小学语文教师应该思考的问题。     

走进绘本世界,体验阅读快乐——小学英语绘本教学与提升学生英语阅读能力之我见

随着新课程改革理念的深入,我们发现在教学中,系统化的英语教材发挥了科学化、合理化的诸多优势,但也不可避免地带来了一些的弊端。尤其是对于小学生,他们喜好尝新,对世界充满无限想象,这近乎千篇一律的教材形式,很容易让孩子产生厌倦与排斥情绪。因此,在这样的背景下,绘本教学应运而生。绘本是一种语言和图片相辅相成的图画书,通过它图文结合的故事教学,促进学生视听等多元智能的发展,提高学生听说读写的能力,从而提高小学生的阅读能力。     

探讨小学英语教学如何有效展开英文绘本阅读

英语阅读教学具有不可替代的价值,同时也在小学英语教学中占据举足轻重的地位。英文绘本阅读作为一种图文结合的新型方式,将其引入小学英语教学中,不仅符合小学生的认知特点,还能激发小学生的英语学习情趣,利于他们对英语阅读文本的更好理解。因此,本文将从三个方面阐述小学英语教学如何有效展开英语绘本阅读,分别为选取适宜的英文绘本;设计真实性的阅读情境;重视英文绘本阅读教学评价,以期为小学英语绘本阅读教学提供一定的实践参照。     

小学低年级看图写话策略研究

看图写话要求学生在仔细观察画作内容后,理解画作的含义,充分发挥自己的想象力,最终能把画中表达的内容清楚详细地写下来。因为低年级学生年龄小,他们通常不理解图表的含义或如何表达它。即使他们注意图表的含义,他们也不会生气并遵循相同的模式。文章从塑造学生的创作兴趣、积累作文素材、把握题型因素、有序集中观察、启发思维、充分发挥想象、寻找对策等方面探讨了这一问题。     

绘本阅读促进小学高年级学生写作能力的探讨

阅读绘本,进行仿写练习能够让小学生掌握绘本中单词、句式的用法;对绘本内容进行扩写,能够使高年级小学生的英语词汇更加丰富;在阅读绘本的基础上进行续写练习,会激发小学生的想象力;根据绘本内容进行创写练习能够培养高年级小学生的创造力和对文章的整体把控能力。高年级小学生可以通过绘本阅读积累表达方式和写作技巧,提高词汇量,提升写作能力。     

以游戏活动拓展绘本阅读

小班幼儿的年龄特点决定了他们对一般的绘本阅读方式难以维持长久的兴趣。让刚刚入园的小班孩子喜欢绘本,爱上绘本阅读是需要我们老师引导的。小班孩子以直觉行动思维为主,而游戏活动就是他们最喜欢的活动。在游戏中,孩子们的坚持性也比任何活动都持久。绘本游戏的创想由此产生,本文从四个方面阐述了在小班年龄段游戏活动在绘本阅读活动中的重要作用。     

浅谈小学语文中绘本阅读教学的思考与探索

小学语文中作文阅读教学是整个语文教学的重要环节。学生打好阅读基础对将来的发展具有极其重要的意义。小学生学好了阅读对增加整体的个人素养,文化内涵具有重要影响,同时也对于整个民族文化素质水平的提升也将产生重要作用。将对小学语文绘本阅读的定义,重要作用以及有效策略进行详细的研究分析。     

幼儿园语言教学中绘本的运用探究

绘本可以作为幼儿的第一本书,绘本可以对幼儿的语言教学进行启蒙,也是幼儿园对于幼儿进行语言教学的一种重要方式。简单形象生动的绘本可以通过独特,幼儿喜爱的方式传递出想要表达的主题思想教导幼儿,让幼儿更好地去接受绘本知识。本文就幼儿园如何利用绘本对幼儿进行语言教学进行探究。     

小学低年级看图写话教学的实践与思考

看图写话是小学低年级语文教学中常用的教学方法,对培养和锻炼小学生观察能力、分析能力、思维能力和想象能力具有至关重要的作用。目前,虽然很多小学语文教师已经认识到看图写话教学的重要性,也注重在教学过程中开展看图写话教学,但实际教学效果并不理想。本文从教学实践出发,对如何开展小学低年级看图写话教学展开探究,旨在通过看图写话教学提升学生的综合能力。     

小学英语绘本教学策略研究

探讨了绘本的定义、英语绘本的选择、小学英语绘本教学策略,以提高学生学习英语的兴趣,培养学生阅读能力和词汇学习能力,提高学生思维发展能力。     

浅谈大班绘本阅读中幼儿创造性阅读指导策略

大班孩子阅读兴趣显著提高,大班幼儿不但对图书的阅读兴趣浓厚,能较长时间专心地看书,对内容的理解能力较强.而且开始对文字产生兴趣,阅读也成了他们很大的乐趣,在阅读的过程中积累了许多知识和经验.     

依托教材叩开低年级写话之门

写话是习作的前提,是习作的奠基石。《语文新课程标准》中对第一学段的写话要求也有明确的规定。那么,一、二年级的小学生在识字量少,课外阅读量不够的情况下,如何帮助他们在作文之路上起好步呢?我们可以依托教材,从教材中提炼素材,通过想象、仿写、创编等途径进行写话训练,叩开低年级写话之门。     

多媒体与绘本阅读教学的现状与思考

近年来,随着对学前教育的重视程度不断提升,绘本教学成为众多新兴的教学方式之一。分析当前学前教育中绘本阅读中存在的问题,从目前的绘本数量、绘本的阅读方法、绘本教育价值的认知偏差及绘本投放数量四个角度入手,论述多媒体对绘本阅读教学的有效作用,提出多媒体与绘本阅读教育相结合的有效策略,从兴趣出发,提升能力,培养道德品质,提升情感体验。     

小学英语教学中英语绘本的选择以及运用

在小学低年级英语教学中,从学生的心理与生理特点进行素质教育的全面创新,并突出英语绘本的故事教学模式,对于小学生英语学习的积极性有着很大的作用。本文将围绕当前小学英语教学的实际需要,阐述英语绘本的概念与特点,并从整个教学的标准化运用出发,探讨学英语教学中英语绘本的选择以及运用,更好的发挥英语绘本在教学中的综合作用。     

浅谈幼儿绘本教学的问题与策略

绘本的价值深入人心,它在色彩、构图等多方面为幼儿的早期阅读提供适宜的"场所",对幼儿知情意行方面的发展也有重要的促进作用。而幼儿绘本教学更是引起了业内外的关注与重视,大部分幼儿教师都已将绘本教学作为日常教学活动来开展,但由于诸多原因,绘本教学的各环节还存在着不少的问题。本文针对幼儿绘本教学中的问题进行研究分析,并提出了一些合理化的解决策略。     

谈谈体验性学习在小学语文教学中的运用

近年来,体验性学习越来越受到广大教育工作者的关注。各种相关的理论研究、实践探索方兴未艾。《语文课程标准》更是对此情有独钟,“体验”一词先后被表述16次之多,成为课标中使用频率最高的词语之一。     

幼儿园绘本教学的方法与形式

绘本是幼儿园重要的课程资源,为了在幼儿园中更好地运用绘本,本文提出了一些教学策略,如参与式、开放式、互动式等教学方法,和表演游戏教学、多媒体教学、情景教学和支架教学形式,旨在为教学实践提供一些参考和建议,从而推进绘本教学的开展,提高教学效率。     

试论幼儿教育中绘本教学的有效策略

绘本是孩子们通向外部世界的重要桥梁,在我们幼儿园教育中起着极其重要的作用。为此,作为一名幼儿园的教师,必须 重视绘本教学的价值,还必须尽量优化绘本阅读教学的效率和质量。这样,孩子们就可以从高质量的绘本中学习并不断成长和发展。     

儿童绘本在幼儿教育专业中的教学价值与实施策略

儿童绘本因其趣味性和教育性,被幼儿、家长和教师广泛接受,大量进入幼儿园的教育现场。然而现实中各学校将儿童绘本作为教育手段的教学水平参差不齐,因此本文分析了儿童绘本在幼儿教育专业中的教学价值,探讨在幼儿教育专业中培养学生用儿童绘本教学的实施策略。     

小学语文作文教学中的生本教育思考分析

在小学语文教学内容中,作文占据着重要位置,发挥着不可替代和不可或缺的关键作用。在以往小学语文作文教学中,教师比较侧重讲解专业知识,常常轻视学生应用技巧。而伴随着不断落实和深化的新课改,语文作文教学中,教师开始遵循学生的主体地位,并且积极采用生本教育方式,以此来调动学生学习的积极主动性。基于此,笔者针对于小学语文作文教学中的生本教育进行了分析与探讨,以此为相关学者以及从业人员提供有价值的参考依据。