互动式教学在小学语文教学中的应用方法之我见

在小学语文教学中,采用互动式教学模式,符合新课程主体地位的要求,且增加师生之间的互动,创造和谐的师生关系,可以促进学生的全面发展。因此在教学过程中,教师要积极探索互动式教学方法的应用,从而提高学生学习语文的积极性,培养学生的综合素养。     

汽车电控发动机课程互动式教学初探

技校汽修专业的部分学生厌学情绪强烈,调动学生学习积极性,创新教学方法和教学形式,刻不容缓。本文提出,坚持以学生为主体,采用互动式教学法,以多种教学手段来激发学生的学习兴趣,让学生学会自主探究。     

翻转课堂模式在初中历史课堂的应用——以《中国共产党诞生》一课为例

《义务教育历史课程标准》中提到,"教师要注重启发式、互动式教学,积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动。"历史作为一门重要的学科,教师应该紧跟课标的要求,创新教学方法,将新的课堂模式带入课堂,启发学生自主学习,从而达到更好的教学效果。     

对医药类中职院校互动式教学在计算机教学中应用的思考

随着社会的不断进步,计算机的大量使用以及相关技术的发展都对计算机教学模式提出了新的要求和挑战。互动式教学模式的应用更能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的实用人才。尤其是在中等职业教育中,计算机教学中采用互动式的教学方法更能激发学生的学习欲望和兴趣,促进学生养成积极思考的良好习惯,提高学生处理实际问题的能力,以适应社会对高素质技能型人才的要求。     

关于互动式教学提升德育教学效果的探究

本文对技工学校德育课程采用互动式教学方法进行探讨,认为互动式教学有利于充分调动学生参与教学的积极性,发挥学生的主体作用,融洽师生关系,增强对学生的思想感染力,切实提高教学的实效性。     

试论互动式高中英语教学模式

在高中英语教学过程中,传统教学方式已经不能满足当前的教育工作需求。教师应基于互动式英语教学模式目标非常明确、教学的方式非常灵活、教学内容具有广泛性的特点,重视对教育模式的创新,改变传统的教学方法,打破以往教育模式的局限性,将互动式教学模式合理融入其中,激发学生参与相关知识学习的积极性和兴趣,营造出互动式的教育氛围和环境,有助于全面增强各方面的英语教学效果,改善以往的教育形式,为其后续发展夯实基础。     

应用型本科院校基因工程课程教学改革探析

基因工程技术不仅是生物工程专业和生命科学专业的主干课程,也是研究生命科学极为重要的工具。但是,传统的教学方式不能满足学生学习需要。在实际教学中,笔者以传统的教学方法为基础,优化教学内容、探讨启发式和互动式的教学方法,旨在提高基因工程教学质量,提高学生的基因工程实际操作能力,从而满足应用型本科院校生物工程及生物技术专业创新性人才培养的要求。     

互动式教学模式的构建——以大学英语课堂教学为例

外语教学本质上是一种互动式的交际活动.教师在教学过程中,应积极地为学生营造多样化、互动式的语言学习环境,引导学生在互动中提高语言的综合运用能力.本文以大学英语课程教学要求为依据,结合大学英语课堂教学实践,探讨互动式教学模式的构建.     

如何在师专数学课堂中促进学生的个性发展

本文从师专数学课堂教学的实际出发,分析当前课堂教学中存在的问题,探讨通过教师在教学理念、教学方法、教学手段等方面的革新,来完成课堂教学的改革,最终实现多层次、多向性的互动式、开放式教学,强化学生数学知识的学习能力与探究实践应用能力,培养学生的创新意识和创新能力,让学生在全面发展的同时,得到个性的形成和发展。     

浅析教学方法改革之互动式教学

本文通过对当前课堂教学的模式进行的研究,说明传统教学方法中存在的弊端,并从社会的需求、提高学生学习兴趣和教学效果方面探讨,提出实施互动式教学方法改革的措施。     

职业院校数控车工一体化教学的几点思考

在数控车工一体化教学中要激发学生学习兴趣,创新教学方法,讲究教学技巧.要引导学生不断增强独立操作能力,促进学生主动学习,为企业培养合格技能型人才.     

任务驱动式教学在体育课堂教学中的运用

传统的体育教学有着很多的弊端,体育课效率不高,而任务驱动式教学法将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学,适用于学习操作类的知识与技能。任务驱动式教学方法注重以学生为主体,有利于真正培养学生的创新能力、自学能力、实践能力,增强学生独立意识和合作精神,从而有效提高教学效果。     

浅谈启发互动式教学法在高职无机化学教学中的实施

无机化学是笔者学院冶金技术专业人才培养的一门重要的化学基础课程。大学课堂教学质量的提高不仅要有合理的教学内容,而且要有有效的教学方式。启发互动式教学是大学教学中一个重要的教学方法,但这一教学方法在高职无机化学教学过程中如何具体实施,仍是值得思考的问题。本文从以下几个方面进行研究探索。     

基于OBE理念的启发式教学探索

微积分课程的数学理论性较强,德州学院的部分大学生对这门课程有很大的畏难情绪。OBE理念关注学生对知识的掌握、能力的提升和素养的培养,启发式教学方法的出发点是以学生为本,以OBE理念为导向,强调互动式教学、合作学习、混合式学习等任务型教学活动,注重设计启发式问题情境教学案例,有助于提高地方性本科院校微积分及相关课程的教学效果。     

小学数学情境教学的创设策略

良好的教学情境有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,让学生更好的掌握课程知识。因此,在教学的过程中教师要积极探索有效的教学方法来实现教学情境的创设,从而让学生能够在情境中更好的掌握正确的学习方法,不断提升学生的学习效率。     

谈小学数学教学中有效问题情境的创设

数学是学生必须要掌握的一门学科,学好数学对学生的发展有着极大的帮助。因此,在教学的过程中教师要注重采取多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣,让学生主动的参与到教学中,而有效问题情境的创设就是一种不错的教学方法,其的创设不仅能充分地调动学生的学习积极性,还能锻炼学生的独立思考能力,让学生更好的掌握数学知识。     

试论体育游戏在中小学体育教学中的运用策略

体育是增强学生身体素质,培养学生良好习惯的重要途径。因此,在教学的过程中教师要积极探索有效的教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,让学生能够主动学习体育知识。而体育游戏就是一种不错的教学方法,将其运用到教学中有助于使体育教学活动变得轻松、愉悦,让学生更好的参与教学。所以文章就体育游戏在中小学体育教学中的运用策略展开探讨,以期能促进中小学体育教学的高效发展,提升学生的学习兴趣。     

初中语文教学中多元化教学方法运用研究

语文教学在初中教学中占有举足轻重的作用。初中语文教学除了在小学语文教学的基础上对学生的语文学习兴趣培养以外,还为高中语文学习方法的不断完善提供有利基础。要想使初中语文教学效率不断提高,必须对语文教学方法不断创新,利用多元化的方法对学生的学习兴趣进行培养,这成为初中语文教学的重点内容。现对初中语文教学中的多元化教学方法的应用进行探究。     

大数据时代下的思想政治理论课互动式教学开展方式设计研究

互动式教学是我国高等教育发展中涉及的重要教学模式,更是与大数据发展方式相适应的教学方法。互动式教学打破了常规师生授课的传统模式,进而将师生双方主体引入到教学情境中。互动教学的核心强调了教与学的合一以及师生双主体在教学中的作用。在高校思想政治理论课的教学模式转变中,互动式教学成为提高思想政治理论课教学水平,并提高数据搜集整合能力的重要教学模式。本文结合互动式教学的开展方式与大数据时代的高校政治理论课教育模式转变问题进行研究,以期制订具有操作性的互动式教学开展方案。     

初中英语课堂教学中互动式教学模式的应用之我见

在初中英语教学中引入互动式教学方法,可以改善师生之间的互动,还可以加强学生口语表达能力的发展。因此,在实践教学中,初中英语教师应结合学生的发展需求,为学生营造良好的互动环境,引导学生能够积极参与英语探索,并通过与同学、教师的良好互动加深对英语知识的认知,从而促进学生口语表达能力的提高。