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彭姣艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0217-0217
化学是高考的重要考试科目之一,知识结构复杂,学习难度较大,仅靠教师的理论指导难以提高学生的实力。小组合作学习模式更强调了学生在教育中的主要作用,能有效培养学生的合作精神,提高学生的独立学习能力。本文分析了合作学习方法在高中化学教学中的具体运用,旨在为提高课堂教学质量提出有效的建议。 相似文献
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高姗姗 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0151-0151
化学探究案是引导学生自主学习化学的课堂学案 , 是教学过程中以探究案为操作材料 , 课前引导学生预习 , 课堂上引导学生自主学习 , 以突出学生主体性的学习方案。高中化学具有很强的可读性和实践性 , 因此在教学中编写和运用好探究案 , 对培养学生自主学习习惯、提高教学效果有很好的促进作用。 相似文献
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江飘芬 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0115-0115
语文教学作为小学阶段的重要教学科目,将合作学习元素融入其中进行教学,不仅可以有效提升教师的教学质量,同时还能帮助其增强团队意识,提升学生心理素质,为学生未来的学习生活做好铺垫。因此,在小学语文教学中有效运用合作学习模式,是语文教师应当不断探索与追求的教学目标。 相似文献
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美术教育改革伊始,如何增强课堂教学效果,如何在新形势下有效组织学生进行美术学习以及提高学生与教师自身的美术修养,成了我们每一位美术教师必须研究解决的课题.一、探究性学习的理念与作用 相似文献
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王坤 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0158-0158
化学与我们的生活息息相关,紧密联系。化学是高中课程教学的重要学科,不仅在高考成绩中占据着重要地位,在帮助我们理解生活化学现象及其常识方面有着不可小觑的重要性。随着新课程教学改革的推进和普及,高中化学教学在取得一定发展成就的同时,必须探讨探究案模式下如何科学设置教学问题,引导学生积极思考,培养学生的创新精神和实践能力。本文主要分析了如何优化高中化学探究案问题设置艺术,以提高高中化学教学的有效性。 相似文献
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胡忠武 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0211-0211
现今我国教育事业正在蓬勃的发展,因此国民教育的重视度也在不断提高。小学科学知识的掌握,对小学生的发展有着重要意义,有利于实现科学科技的普及,让小学生对于科学技术的了解。有利于小学科学教育的一个进步,也有利于我国现今教育教学模式的进一步创新。因此,重视小学科学的教学,有利于小学生知识面的扩展,也有利于我国教育事业的进步。 相似文献
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化学是一门源于生活的实验科学。它的本质是充满幻想又符合逻辑的想象。但是绝大多数学生对于化学教学方法都没有什么很高的期待,只要按常规教学,他们就会满意。但是如果教师能在课堂上加上一些新的内容,那么学生就会感到非常激动和开心,可以让他们真正地思考。把 相似文献
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王东升 《大江周刊.城市生活》2011,(5):189-189
合作的意识和能力是现代人应该具备的基本素质,随着科学技术的迅猛发展和信息社会的到来,未来社会越来越注重个人能否与他人协作共事,能否有效地表达自己的见解,能否概括与吸收他人的意见等。因此,培养学生团结、协调的群体合作精神显得尤为重要。 相似文献
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李亚 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0176-0176
随着新课程改革的不断深入,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助。而合作小组就是其中一种,将其应用到教学中不仅能够有效激发学生学习兴趣,还能提升学生学习效率。对此,文章就合作小组在初中语文教学中的应用展开探讨,以期能促进初中语文教学的高效发展。 相似文献
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田松 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0122-0122
随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助,而合作学习就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能让学生懂得合作的意义,有助于学生更好的掌握课程知识。对此,文章就小学数学教学中合作学习的应用展开探讨,以期能促进小学数学教学的高效发展,提升学生的学习效率。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(1):160-161
随着教育事业的进步与发展,教育方法和教育手段也在不断变化,新课改重点要求学学校及教师以培养学生实践能力和学中最为重要的环节就是化学实验,可让学生对化学反应有最直观的认识,并培养其探究能力。本文对高中化学实验教学的显著及存在问题简要阐述,并对其提高探究能力提相应措施。 相似文献
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潘红娟 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0168-0168
化学是一门比较复杂的学科,学生学习起来有一定的困难,对于教师教授的知识难以全面的掌握,影响了教学的效率。对此,教师就要积极通过趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度。在此过程中,教师可开展趣味实验来调动学生的学习积极性,让学生在实验中更好的掌握化学知识,提升学生的学习效率。 相似文献
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诱思探究教学法,就是诱导、思考、探索、研究的教学方法,这个教学法是陕西师范大学张熊飞教授集基础教育27年的实践经验与22年的潜心研究创立的。其目的在于探讨课堂教学领域实施素质教育的理论与实践,揭示客观教学规律,构建具有中国特色的适用于素质教育的现代教学法。作为职业中专的专业课教师,通过对张熊飞教授的"诱思探究教学法"的学习后, 相似文献
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中职院校化学教学要尊重和满足不同学生不同专业的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,本文就中职院校化学教学中普遍存在的问题谈谈自己的看法, 相似文献