运动人体科学实验中心开放模式的探索

建立新的实验中心运行模式与机制,可更好地为教学、科研和社会服务.在教学、社会服务、管理等方面采用实践法对实验中心进行开放模式的改革,以充分发挥实验中心在人才培养方面的实效性和规范性.     

高校化学实验中心建设与管理之思考

实验室是高校创新人才培养体系的重要组成部分,也是教学、科研、服务社会的重要场所．本文以我校化学实验中心建设和管理为立足点,探讨化学实验教学内容改革、大型仪器和低值易耗品管理水平提升、加大实验室开放力度、加强实验室队伍建设等措施,为我校化学实验中心服务教学、科研能力的提高提供途径．     

基于工程训练的汽车服务工程专业实践教学改革研究

针对汽车服务工程专业实践教学培养目标,确定了以工程训练为主线的实践教学体系,并结合汽车工程实验中心和汽车维修检测工程训练中心两个平台确定了实践教学项目、模式和考核方法,并对教师队伍建设提出改革方向,为汽车服务工程专业工程实践能力培养提供了良好保障,达到了实践教学改革目标的要求。     

论经济管理综合实验中心在教学中的应用

本文阐述了经济管理综合中心在教学中必要性,并指出现代信息技术是它的物质基础,探讨了经济管理实验中心的运作模式,最后,分析了综合实验中心在实践中存在的问题,并提出了一些相关的建议.     

论数字化外语教学实验中心的建构

通过构建数字化外语教学实验中心,合理利用高校外语专业教学设备,整合优势资源,创设高效的的语言学习环境,提高外语教学质量;搭建外语科研支持平台,通过教学诊断、资源共享、科研互动,有效促进外语教师专业能力的提升;建构外语远程教育与培训平台,通过集中培训和远程在线教育,服务社会.     

对高校图书馆信息服务的若干思考

信息技术的不断发展,对高校图书馆传统服务模式提出了严峻挑战.高校图书馆在信息服务方面存在诸多问题:观念陈旧,服务方式单一,经费不足,设备落后,缺乏高素质人才,等等,已经不能适应社会的需求.而信息时代也为高校图书馆新的服务模式提供了机遇.因此,高校图书馆必须立足于高校科研教学和社会的实际需要,进行变革和发展.文章就高校图书馆情报服务的现状和问题进行了全面分析,提出高校图书馆信息服务发展的措施.     

美国和日本高校社会服务模式比较研究

作为高校社会服务的两种基本模式,美国的“高校主导型”模式和日本的“政府主导型”模式均具有政策性、双向性、针对性、实体性、长期性的特征.但由于社会文化不同,二者在社会服务主导方、社会服务内容和社会服务形式方面存在显著差异:美国模式以高校为主导,政府对高校社会服务提供政策和经费的大力支持,但不会对其具体服务方式等加以干预,高校则通过咨询、信息和科研等形式服务于政府,并与企业、社区平等互动,各取所需；而在日本模式中,处于绝对主导地位的政府会通过立法和经济援助等方式对高校的社会服务方式进行细致的指导,引导企业和大学开展以委托形式为主的合作.     

面向信息化的实验改革与实践

为了适应进入新世纪后高等教育的发展形势,完成随之而来的学科教学和实验的改革,我院实验中心开展了面向信息化的实验改革与实践.在实验课程中融入信息技术,开展了虚拟实验,在理论课程和实验整合等方面进行了相关的工作,加强了学生信息技术能力的培养,解决了由于普通高校扩招后学生数量多和课程实验过分集中而不能满足实验教学的矛盾,探索了新的实验教学和运作模式.     

网络工程与通信实验中心改革与建设

以湖南工程学院的湖南省普通高等学校实践教学示范中心网络与通信实验中心建设为例,对示范实验中心建设作出整体规划,定位新的实践教学改革思路,改革实践教学方案,建立四层次两结合的实践教学体系,培养学生工程实践能力和创新素质,真正起到示范实验中心的作用.     

新文科背景下地方高校经管类实验中心高质量发展研究

新文科背景下加强经管类实验中心建设和管理对于打通实践育人最后一公里,提升学生综合实践能力和双创能力具有重要意义。由于受到思想意识、管理体制、实践教学体系、师资队伍、建设经费等方面的制约,地方高校经管类实验中心还存在顶层设计上执行国家政策不到位、管理协调体制上亟需完善提高、实验教学体系和内容上有待落实优化等问题。聚焦以上主要问题,在顶层设计、管理体制和实验教学体系三方面提出了经管类实验中心高质量发展的具体对策。