论教育公平与效率

教育公平与效率一直以来是教育界和社会关注的热点问题。教育公平与效率存在不相容性,它们的处理受社会发展阶段目标的影响,我们把教育放到整个社会系统中去,就会发现不同的社会阶段教育公平与效率的优先不一样,教育公平与效率取决于社会发展的阶段目标。同时教育公平与效率在教育系统中又存在层次性,即公平与效率在教育层次中的地位不一样。在政府宏观控制和市场机制的合力下保持动态平衡,具体表现为社会发展的阶段性和教育系统中的层次性。     

教育公平与和谐社会

教育的不公平容易引起社会的两极分化,只有努力改变这种现状,努力追求教育公平,才能促进社会主义和谐社会的建设和发展。本文就实现教育公平的发展策略和建设和谐社会等几个方面的问题进行了阐述。     

中国教育公平的进展、问题与建议

教育公平是社会公平的基础。中国在促进教育公平方面取得过举世瞩目的成就，特别是进入新世纪以来，中国把促进公平作为国家基本教育政策，取得了积极进展。但是，促进教育公平是一个长期艰巨的历史过程，人民群众的期盼越来越高、越来越多样化，发展中的一些新趋势也对教育公平提出了新的挑战。未来一个时期，要加快完善现代教育体系，建立科学合理的财政教育投入机制，促进入学机会公平，提高教育质量，让教育改革发展的成果惠及更多的人民群众。     

论“中学校长实名制推荐”政策的基本价值及现实意义

北京大学试行的＂中学校长实名制推荐＂政策一经出台就在社会上引起强烈反响或者说引起强烈的质疑。追其根本,我们可以发现,＂中学校长实名制推荐＂政策立足于对教育公平的追求,是协调教育平等与教育效率的平衡,是惠及个人和国家的利益,并且具有十分重要与长远的现实意义。     

社会分层理论视野中的教育发展

通过教育均衡发展促进教育公平,从而促进社会公平,这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的基本指导思想。教育均衡发展需要社会发展为其提供社会保障,教育发展需要考虑社会发展的现实需要。在社会分层和社会流动还将长期存在的现实社会背景下,教育发展一方面满足这一社会现实,另一方面又要推动社会分层和社会流动的合理化发展,这就需要实现社会分层和教育发展的合理性建构。     

教育公平与和谐社会

教育公平是社会公平的起点和核心环节。促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。我们应从切实转变政府职能、深化教育体制改革、确立教育均衡理念、营造和构建终身教育的社会环境和体系等方面,努力促进教育公平,以确保和谐社会的构建。     

对我国教育投资公平性的财政分析简

教育公平是社会公平的内在延伸,对国家、社会、个人具有举足轻重的影响,教育投资是教育公平的基础保障。从教育投资角度分析我国教育资源公平性的现状,从我国总量规模、循环发展、教育特性、现实国情等角度分析造成当前现状的原因,提出应从教育支出、投资结构、投资效益、法律体系等方面促进我国教育公平。     

教育公平与构建和谐社会对策

教育公平是社会公平的重要指标之一。教育公平直接反映和影响着社会公平,促进教育公平对于构建和谐社会具有重要的现实意义。我国“促进教育公平,构建和谐社会”的总体思路可以考虑强化政府自身职能,加大在国民教育资源上的投入力度,合理配置教育资源,促进教育事业的均衡发展,保障每一位社会成员的受教育机会,缩小城乡、地区、性别、民族等方面的教育差异,促进社会文化的多元化发展和民众的多样化教育选择需求,建立弱势群体公平教育的救助系统,以有利于促进教育公平,促进社会公平。     

和谐社会视野下的教育公平问题研究

教育公平是社会公平与公正、稳定与和谐的基础,不仅关系公民自身的全面发展,也关系到整个国家和社会的进步和繁荣.作为提供公共服务的现代政府,保证教育公平已成为政府不可推卸的责任.强化政府责任,促进教育公平,不仅是实现人的全面自由发展的客观需要,也是坚持"以人为本"和建设社会主义和谐社会的重要体现.     

教育和谐与构建和谐社会

教育的和谐发展与社会的和谐发展、人的和谐发展是一个不可分割的统一整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的和谐发展的人,从而促进整个社会的和谐发展。教育和谐既是构建和谐社会的重要内容,又是构建和谐社会的重要推动力量。教育公平是促进社会公平与构建和谐社会的基点,促进教育公平就是要不断地建立和完善规范的教育利益诉求机制和有效的教育矛盾化解机制,及时地妥善地解决教育发展过程中存在的问题。     

和谐社会视野下的教育公平问题研究

教育公平是社会公平与公正、稳定与和谐的基础，不仅关系公民自身的全面发展，也关系到整个国家和社会的进步和繁荣。作为提供公共服务的现代政府，保证教育公平已成为政府不可推卸的责任。强化政府责任，促进教育公平，不仅是实现人的全面自由发展的客观需要，也是坚持“以人为本”和建设社会主义和谐社会的重要体现。     

拉美国家的教育改革与社会和谐

拉美的教育改革本意是想通过改革建立起一种合理、稳定而又有活力的教育秩序,但结果却适得其反,不但没有带来社会的和谐,反而激化了矛盾,引起了整个社会的不安。拉美的教育改革在教育发展道路的选择、教育平等与社会公平、经济全球化与教育现代化,以及国家在教育发展中的作用等问题上,给我们带来了深思与启迪。     

西部教育现代化应注意的若干问题

教育的迟发展阶段有其利弊 ,西部教育的发展应以效率为先 ,兼顾公平 ,教育传统与教育现代化都有适应现代社会发展的积极因素 ;教育现代化是随着社会整体现代化而同步进行的。     

我国城乡家庭教育投资差异调查分析——以江苏省南通市为例

教育公平是实现社会公平的基础,是维护社会稳定的重要因素,城乡教育均衡发展,是缩小城乡差距的重要标志.本文以江苏省南通市为例,阐述了城乡教育差异的表现,分析了国家教育投资和家庭教育投资在南通城乡之间的分配差异及其原因,提出了缩小城乡教育差异,促进城乡教育均衡发展的对策建议.     

从起点均等的角度试论高等教育公平问题

由于家庭经济收入状况、地域差异、性别差异等因素对其就业机会、求学条件等方面产生的影响,使得教育公平问题日益凸现出来,引起世人的广泛关注。一方面,机会均等保证了教育起点的相对均等,进而促进教育公平的实现;另一方面,公平的教育体系又能够推进教育机会和起点的均等,使教育系统良性循环下去。以高等教育为例,教育公平有赖于教育多元化的发展,这是缓解目前我国公共与效率两种价值取向的矛盾与冲突,解决高等教育公平问题的一剂良方。     

基于公平与和谐社会构建的地区教育

促进社会和谐,社会公平是基础,而教育公平则是社会公平的重要内容,是实现社会公平与经济发达不可或缺的基础,要从构建和谐社会的高度认识教育公平问题,分析推进教育公平存在的问题与原因,采取有效的促进教育公平的对策,是现代和谐社会得以实现的重要途径。     

教育公平——教育现代化面对的课题

在现代社会,个人得到的职业和社会地位与其所受的教育和所取得的学历密切相关。因而,教育公平即教育机会均等问题便成为现代社会人们非常关注的焦点问题。人们普遍认为教育公平是社会公正的基础。西方较早工业化的国家都有着追求教育机会均等的运动历程。在我国加速推进社会现代化的进程中,针对我国国情,在教育现代化发展模式的选择上要充分兼顾公平,应该是发展与公平的统一,教育公平将始终是走向新世纪的中国教育追求的政策目标     

对城乡教育均衡发展的思考

教育公平是社会公平的重要基础。目前,我国教育领域中最大的不公平主要表现在城乡教育的不公平上。本文首先列举了城乡教育不公平的表现,在此基础上分析了城乡教育的诸多不公平现象对社会造成的消极影响,然后提出了促进城乡教育均衡发展的具体措施。     

研究生教育成本的分担与补偿分析

研究生教育具有“准公共产品”性质 ,其成本应该在国家、企事业及个人之间分担。分析研究生教育成本分担与补偿有利于教育体制改革 ,有利于促进教育的社会公平     

教育政策公平与效率关系和谐的内涵与实现

教育和谐是社会和谐的重要内容之一。实现教育和谐的前提在于教育政策的和谐,最终在于教育政策公平与效率关系的和谐。教育政策公平与效率关系和谐是教育政策所体现的公平与效率关系的和合相配、协调统一,达到相对稳定、均衡和理想的状态。实现教育政策公平与效率关系和谐的要求主要有：准确把握教育政策环境,教育政策主体的价值选择符合社会的期待;正确理解公平与效率的内涵及其关系,体现教育政策特点;合理整合公共教育利益,完善制度建设;等。