论高校教师职业压力缓解对策

本文对莆田学院的300位教师的压力状况进行随机抽样调查,了解压力影响了教师的健康。压力来源：待遇、工作条件、考评系统、人际关系、个性、家庭事务等方面,其中以科研压力为新建院校教师压力之首。教师职业压力的缓解并不能仅依赖教师自身,学校应予以高度重视,并采取有效措施,减缓高校教师的压力。     

注重教师素质培养 提高学生实践能力——也谈高师音乐教育改革

为适应基础教育发展的需要,培养出真正符合社会需求的中学教育人才,高师音乐院校的教改工作一直在不断地进行中。但是要真正提高音乐教学质量,学校应在调整课程设置、课程内容、教学方法的同时,加强对教改实施者———教师综合素质的培养,并注重对学生综合、实践能力的培养,以适应中小学音乐教学的具体要求,培养德、智、体全面发展的综合型人才。     

素质教育与教师素质

世纪之交 ,知识经济已初见端倪。实施素质教育 ,首先要让教师具有创新精神 ;让教师以能力本位为核心的综合素质 ;要让教师具备既会教书又会做人的健全人格 ;要有智力因素和非智力因素的协调发展 ;要有终身学习的强烈意识和基本能力。     

缓解压力 来社区

现代人生活压力来自于工作紧张、照顾老人孩子、处理人际关系等各方面。社区在缓解人们生活压力的过程中可以扮演重要的角色。社区组织好文化娱乐、社会服务等工作,可以营造和谐温馨的环境,给社区居民减压添乐——     

音乐教育对教师素质与能力的影响与作用

一个国家的教育素质,有赖于其教师的素质,作为素质教育重要组成部分的音乐教育在教师的全面素质的培养中究竟会起到什么样的作用?文章从音乐与思想政治道德素质、知识、能力素质、心理素质三个方面论述了音乐教育对教师素质与能力的影响与作用。     

论高校青年教师的压力问题及其缓解对策

高校青年教师是促进我国高等教育事业持续健康发展的生力军和中坚力量,但目前他们却面临着工作、生活等方面的多重压力。对高校青年教师造成多重压力的影响因素主要有高等教育改革、市场经济的发展、互联网络的普及和高等教育国际化等方面。探析高校青年教师的压力现状,明确其影响因素,进而采取加强缓解高校青年教师压力管理工作的组织领导、重视青年教师的思想政治教育、教会青年教师运用心理疏导方法、帮助青年教师规划职业生涯等措施,以缓解和消除高校青年教师所面临的种种压力,为打造我国高水平大学建设所需要的一流教师队伍服务。     

从组织能力素质与个体能力素质看企业培训

个人能力素质理论研究的是人—职互相匹配的问题,从这个角度出发比传统的从绩效的角度出发来发掘培训需求有了一定程度的进步,但是对组织分析与组织战略的关系仍然无法有效解决。组织的能力素质为把组织分析与组织战略联系起来提供了理论的基础,组织的能力素质成为战略研究的一种全新的模式。     

如何提高大学生社会交往能力素质

从社会交往的类型和特点两方面对大学生社会交往心理进行了仔细的分析 ,同时针对具体问题 ,提供了一些提高大学生社会交往能力素质的途径 ,包括掌握正确的人际知觉 ,正确的交往原则 ,科学的交往艺术三个方面     

素质教育与教师素质的关系

研究素质教育、教师素质以及两者之间的关系,提出实施素质教育的关键在于教师,并初步探索怎样提高教师队伍的素质。     

教师综合素质与人才培养

教师自身的素质直接影响到人才的培养。教师本身就包含了学问的教师与道德的教师两重含义。在当前进行素质教育的过程中,要提高学生的整体素质,要实施创新教育,其关键是提高教师的综合素质。     

知识能力素质三者关系和素质教育

本文在《论素质和素质教育》一文[1]的基础上，从知识能力素质三者关系的角度，进一步分析了素质的特性及其形成机制，阐述了大学素质教育中应注意的几个主要原则。     

提高学生工程设计能力初探

本文针对我院学生现状 ,指出了培养学生工程设计能力的重要性 ,探讨了在教学活动中提高学生的工程设计能力的途径和方法     

试论领导者的素质与能力

领导者的素质水平和管理能力是其能否取得良好工作业绩的关键。时代不同对领导者素质要求有所不同 ;处于不同层次 ,担负不同责任的领导者 ,其素质与技能要求也各有侧重。素质与能力紧密相关 ,现代领导者应具备这两者的综合结构。新的形势对领导者在政治、思想、道德、知识、心理、管理能力、身体等方面提出了具体的要求     

谈大学生综合素质和就业之间的关系

在当前新形势下 ,大学生的综合素质越来越受到高校和社会的普遍重视 ,而大学生素质的高低正成为影响其择业的重要因素。本文就大学生综合素质的内涵 ,如何提高大学生综合素质 ,努力增强就业市场竞争能力 ,做一些初步探讨 ,以帮助大学生从中得到一些启发。     

提高医科学生能力素质的体会

就培养提高医科学生的能力素质进行有益探讨：精讲多练提高学生心脏听诊能力；开展知识竞赛培养学生的综合素质。     

顺应素质教育 提高教师素质

素质教育是全面性教育与全体性教育,也是发挥学生主动性的教育。素质教育的实施,关键在于教师素质的提高。教师素质是实施素质教育的关键,因而,实施素质教育必须转变教师的教育观念,提高教师的道德素质、文化素质、心理素质和身体素质     

提高法官素质是增强司法能力的根本途径

司法能力实际上既包括法院整体的司法能力。也包括法官个人的司法能力。但无论要增强哪一种司法能力都离不开法官素质的提高。高超的法律专业知识、丰富的司法和社会生活经验、公正无私的精神、良知和人文素养是法官所应具备的基本素质，应当通过完善我国的法官选任制度、继续教育培训制度和惩戒制度来促进我国法官队伍素质的提高。     

适应社会需求培养和提高大学生能力素质

培养和提高当代大学生的能力素质，是高校面临的重要课题。根据近年来用人单位对高校毕业生的普遍反映，对当前大学生能力素质进行了分析，探讨了培养和提高大学生能力素质的途径。     

教师的综合素质与英语课堂教学

大学英语是高等院校开设的一门主要课程。提高大学英语的教学质量 ,首先要提高教师的综合素质。本文从教师的人格魅力、亲和力论述了提高教师思想道德素质与课堂教学的关系。从教师的课堂教学的感染力 ,多元化知识学习能力 ,常规教学能力 ,教学科研能力以及教学创新能力等方面 ,论述了提高教师的业务素质与课堂教学的关系。本文还穿插了笔者在长期从事英语教学工作中的一些体会和经验。