高职高专旅游类专业校企合作教育研究

高职高专旅游类专业校企合作教育已在国内得到一定程度的发展,但还存在诸多问题。本文在对我国旅游类专业校企合作教育的必要性阐述的基础上,针对合作中存在的问题,提出了几点促进校企合作的措施,以期为完善旅游教育校企合作的运行机制提供借鉴。     

校企合作模式探索

企业的竞争,归根结底是人才的竞争。在人才获取日趋白热化的时代要想处于优势,校企合作是一种非常有效的获取人才、储备人才和培养人才的手段,探索各种校企合作的模式就变得非常有意义了。     

高职教育校企合作的探索与思考

校企合作是高职院校人才培养工作的一个重要途径。校企合作要解决好合作过程中遇到的各种问题,不断创新合作模式,拓宽合作领域,建立长效机制,促进校企合作形成良性循环且向纵深方向发展。     

加强校企合作 搞好毕业设计

毕业设计是教学过程中的重要一环。在毕业设计过程中,学校与企业密切合作,选取与企业生产有关的题课,完善指导方法,培养学生实际工作能力,达到共同育人之目的。     

基于校企合作的双师型教师队伍建设模式研究

作为教学科研型院校计算机专业教师队伍建设问题,得到了学校的广泛关注。本文从双师型教师队伍建设模式出发,探讨基于校企合作的双师型教师队伍建设模式,并对该建设模式进行了分析。结合校企合作实践,旨在提高双师型教师队伍的教学水平。     

高职教育应进一步加强校企合作的理性思考

高职院校如何持续健康发展,可从高职教育植根于企业才具有生命力、为企业育出特色人才才具有竞争力、面向企业"开门办学"才是活力所在等三个方面作为发展对策.     

校企合作办学,工学结合育人

阐述了高职院校校企合作、工学结合的人才培养方式。探讨寻求切实可行的"双师型"教师队伍建设途径和适用于高职高专的专门教材,是目前各高职院校改革和发展的紧迫任务。通过调查研究,从企业和学校自身两个层面分析了校企合作、工学结合的好处。     

我国高职教育校企合作初探

高等职业技术学院校企合作教育利用高职院校的专业优势和企业的生产优势,把以传授知识为主的学校教育与直接获取实践经验为主的生产实践有机结合起来,实践证明,该方式确实培养出了符合企业要求的高素质人才,有利于高职教育的发展.     

琼台两地高职教育校企合作办学探索

本文通过琼台两地高等职业教育校企合作办学的比较研究,从高等职业教育的办学层次、校企合作办学的内涵建设以及机制体制创新等方面,探索一条适合海南省高等职业教育的人才培养模式,以及具有地域性和当代性特色的办学道路。     

校企合作"订单式"人才培养模式的实践与思考

"订单式"人才培养模式是近年来校企合作的一种重要形式,有效的促进了高等职业教育的发展,但这种模式在我国各地的实践也暴露出一些问题.基于南京某高职校开展的"订单式"校企合作人才培养模式实践经验及面临问题题的总结与分析,对高职校开展"订单式"校企合作模式提出了相关建议.     

高职教育校企合作办学体制机制改革的探索

针对高职院校校企合作体制机制改革,本文以陕西工业职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作体制机制改革的思路和具体措施,探索形成了具有自身特色的陕西装备制造业职业教育集团化办学新模式以及在此模式下所取得的初步成效。     

高职院校校企合作探索与研究

校企合作办学是一个具有长远发展前景的事物,在基础研究和综合科研方面双方存在互补优势,加强校企之间的联合,协作联办高等学校,不仅使高校的研究与发展得到加强,还有助于弥补校内实习基地不足和经费不足的问题,提高学校的教学质量与水平,增强实用人才的培养.同时工业企业也从中得到很大的益处,对整合双方资源、培养企业所需人才,实现互利双赢大有裨益.本文作者在理论与实际研究的基础上,借鉴国外经验,对高职院校校企合作进行了一些有益的探索.     

校企合作在推进高校毕业生就业工作中的实践探索

在我国高等教育由精英教育向大众化教育推进的过程中,大学生就业供需矛盾日益突出。“校企合作”作为一种人才培养模式,是现代高等教育发展的一个重要趋势,同时也是促进大学生就业的一个重要渠道。本文在认真总结我国校企合作运行现状的基础上,以校企合作如何推进高校毕业生就业工作为切入点提出了思考,并以东华大学计算机科学与技术学院为例,作出了进一步的实践探索。     

探索以企业本位的高教校企合作模式

我国高等教育长期受计划经济的影响,招生计划政府造,学校专业政府定,学校教材专家编,专业教学中的理论教学和实践教学往往难以融为一体,学校与企业之间互不沟通,学校与企业距离越来越大,人才供应与需求矛盾越来越突出.切实开展校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,既是国际教学发展的成功经验,也是破解我国高校教学弊端的一剂良方.可以说校企合作是时代的召唤,是高教尤其是高等职业教育发展的趋势.     

校企合作模式下商务英语培训的研究和探索

校企合作开展商务英语培训是一种有益的值得探索的教学模式,有助于提高公司员工的英语水平,可以帮助老师取得有益的教学回馈。其中存在的诸如学员水平参差不齐、教学时间难以保证等问题需要通过进一步的探索来解决。     

校企合作共建专业的探索与实践

实现高等职业教育校内教学与校外教学、理论教学与实践教学的深度融合,是提升高职教育水平的必然选择,也是创新人才培养模式的主要内容。本文结合四川信息职业技术学院与四川长征机床集团有限公司共建数控设备应用与维护专业的实践情况,分析了校企合作共建专业的合作企业选择、共建专业的内容和特色。     

浅谈高职教育校企合作机制

高职教育以培养学生的专业素养和实践技能为主要教育目的,随着高职院校数量的增加和迅速扩招,毕业生就业压力已经明显超越从前。面对就业的困境,学校纷纷开始探索校企合作机制,通过提高教育来促进就业率。但怎样合作、怎样实现这种机制则成为高职院校近年来一直探讨的问题。     

高职商务英语校企合作教学模式的探索与实践

职业教育旨在培养“学历＋能力”型的人才,而这种人才培养模式的实现主要依靠校企合作,传统的教学模式因此受到了挑战.本文在实证研究的基础上,结合需求分析和任务型教学法理论,对高职商务英语专业“校企合作”这一模式进行探讨,分析其在商务英语教学体系中的地位和意义,为商务英语教学,尤其是高职商务英语教学提供启示和参考.     

高职旅游教育校企合作现状分析与发展路径探索

伴随着中国旅游业的快速发展,肩负着高素质技能型旅游人才培养重任的高职旅游教育出现了急剧的规模扩张,校企合作是当前高职旅游院校普遍采用的教育模式。本文分析了当前校企合作存在的主要问题,并从＂高度、宽度、深度、尺度、法度＂五个方面提出了高职旅游教育校企合作的发展路径。     

职业师范院校校企合作人才培养模式探索

校企合作教育是实现职业师范教育人才培养模式的有效手段,本文从职业师范教育与校企合作的内涵出发,分析目前职业师范院校校企合作的现状,并对职业师范院校校企合作人才培养模式进行了思考.