启正谈交际 浦东之歌

1998年新年伊始,美国著名的芝加哥乐团的巴罗克音乐小组飞抵上海。他们在为上海人带来风格清新的协奏曲的同时,还把他们谱写和演唱的《浦东之歌》献给了浦东建设者。一年前,当以玛洛·约翰斯顿女士和埃利奥特·戈鲁勃先生为首的音乐家小组首次到上海演出时,踏上了正在开发的浦东土地。当亲眼目睹那一条条宽阔平坦的大道,那美丽如画的江边花园，那一块块绿意盎然、充满生机的草地，那幢幢高耸云天、雄伟壮观的现代化建筑时，他们忍不住惊叹：“太美了，太美了，简直是魔术般的奇迹!”     

谈跨文化交际中的非语言交际

非语言交际在跨文化交际中占有举足轻重的地位,尤其在不同文化的场合更显重要。非语言沟通是除了语言的沟通方式,包括肢体语言,服饰如制服,发型,化妆等等。通过肢体语言,例如：“身体语言”,就像语言,是文化的一部分。在不同文化中,肢体语言的意义是不一样的。各民族有不同的非语言沟通方式。     

谈商务英语教学中跨文化交际能力的培养

本文阐述了跨文化意识的内涵,通过分析国际商务活动中常见的商务文化差异,探讨了商务英语教学中跨文化交际能力培养的教学方法。     

中德文化差异和跨文化的交际分析

语言与文化两者之间相互的紧密联系不但体现在语言作为文化的直接载体,同时体现在文化对于语言有着重大的影响作用。本文以中德文化作为切入点,根据语言自身的文化蕴涵、思维模式、社会风俗与言谈形式等四个具体方面进行对比,只有达成相互尊敬、入乡随俗与正确适应跨文化交际等方面你的具体目标,才有利于确保跨文化交际进程能够顺利开展。     

商务日语教学中跨文化交际能力的培养

在世界文化多元化的背景下,国与国之间的交流也越来越频繁。故在商务日语教学过程中,教师在注重对学生日语基本语言能力培养的同时,让学生了解日语所承载的日本文化背景,引导学生有意识地进行中日文化比较,了解中日文化差异,为日后更好地从事对日商务活动做好准备。     

从跨文化交际角度浅析汉语和西班牙语委婉语差异

委婉语是一种普遍存在的语言现象。汉语和西班牙语中都存在大量委婉语。汉、西委婉语差异不仅反映了两种语言的特点,也折射出中国和西语国家在社会阶级观、宗教观等诸多方面的差异。充分了解委婉语体现出的文化差异,避免文化冲突,促使不同文化背景的人能够顺畅的交流,这对跨文化交际也有重要的指导意义。     

谈大学英语教学过程中的交际教学法

当代大学英语越来越重视交际教学法。交际教学法产生于20世纪70年代初的西欧。在短短的十年时间内,交际教学法被大多数英语教师所接受,并且在英语教学中起着支配作用。在我国,交际教学法同样也被一些英语教师所接受,并且得到广泛地普及。运用交际教学法改革大学英语教学,使之从语法形式转向语用及文化交际。在教学中,始终让学生处于教学的中心,充分发挥其主观能动性,并营造出真实的教学环境,达到语言的交际化。     

浅谈跨文化交际中英汉词义的差异

学语言能够反映一个民族的文化,同时又受文化的影响。而在语言中的诸因素中词汇最能反映一个民族的文化,因此,了解英语词和汉语词的文化差异性对跨文化交际很重要。     

谈英语委婉语的交际功能

委婉语是人类社会中普遍存在的一种语言现象,是为了达到理想交际效果而采用的一种策略,具有重要的交际功能。本文试从委婉语的交际功能--“避讳”、“掩饰”、“美化”谈英语委婉语的用法,以帮助英语学习者更好地进行跨文化交际。     

谈跨文化交际中商务英语翻译现状及影响

随着世界各个国家和民族的不断交流发展,英语成为国际间跨文化交流最常用的语言之一。全球经济一体化扩大了商务英语翻译的使用范围。本文从跨文化交际与商务英语翻译二者间的关系进行分析,了解跨文化交际对商务英语翻译的影响。     

谈英语中跨文化交际能力的培养

英语教学的最终目的是培养学生实际应用语言的能力。如何培养学生的跨文化交际的能力和沟通能力,这也成为我们英语教学关注的焦点。     

谈大学英语教学中的跨文化交际能力培养

在《英语课程标准》中就已经对大学阶段的学生英语跨文化交际能力提出了诸多目标和要求,同时也对日常教学实践提出了更为具体、明确的体系构建。但在大学阶段的英语教学进行跨文化交际能力推进与培养的过程中,依旧存在一些问题有待我们解决和重视。下面就来结合实践教学经验对此展开研究,希望本文的发表能够为广大同行业从业教师带来一定的帮助和参考。     

从中巴文化差异谈文化教学对英语授课临床医学专业留学生的重要性

根据目前全英语授课临床医学专业留学生学习、生活及所受汉语教学的现实状况,本文对中巴文化差异进行对比,以说明文化教学的重要性,着重探讨对全英语授课临床医学专业学历生跨文化交际意识与交际能力的培养,以适应其在华学习生活的需要.     

谈小学英语教学中如何培养学生的英语口语交际能力

进行英语口语教学对于提升学生的交际能力十分必要,但分析英语口语教学现状,会发现还存在很多问题。因此提出新时期进行英语教学创新、培养学生交际能力的方法和策略便十分必要。     

口语交际——语文教学中的新亮点

口语交际是融听说能力、交往能力为一体的综合性能力。它不等同于一般的听说能力,是一种在人与人交往过程中表现出来的,灵活机智的听说能力和待人处事的能力,它具有较强的灵活性、应变性和独创性。因此,口语交际训练     

从中外文化差异谈初中英语教学

中外文化差异是交际障碍的一大重要原因。英语教学中基本的语言教学相对容易,教学中无法提供真实的文化环境,所以真正让学生深入了解外国的文化存在着困难。作为英语教师有必要从初中阶段起在平时的教学中重视培养学生的中外文化交际意识。