中国成年人抑郁症状的社会经济梯度研究——基于“中国家庭追踪调查”2014年和2016年数据

基于"中国家庭追踪调查"(CFPS) 2014年和2016年数据,探讨中国成年人抑郁程度的分布情况及抑郁水平和社会经济地位(个人受教育程度、人均家庭年收入和人均家庭净资产)之间的关系。研究发现,在中国18岁及以上的成年人当中,抑郁的发生率较高(其中23. 4%的人有抑郁症状,4. 6%的人患有抑郁症);个人受教育年限、人均家庭收入和人均家庭净资产越高,则其抑郁水平越低;通过Wagstaff分解法分析各类因素对和收入相关的抑郁不平等的贡献发现,受教育年限、人均家庭收入和人均家庭净资产对抑郁不平等的贡献率依次为23%、22%和33%。此外,社会经济地位对抑郁水平的影响存在群体异质性:不同社会经济地位群体之间的抑郁水平差异随着年龄的增长而逐渐扩大,呈现出发散趋势;女性和农业户籍者通过教育获得的精神健康回报要高于男性和非农业户籍者。     

交友之道：青少年同伴关系的影响因素研究

同伴关系对青少年的健康成长至关重要。青少年同伴关系的形成以及家庭社会经济地位在这一过程中所起的作用,对于理解教育不平等和代际流动都有重要意义,但既有的研究发现并不一致。本文从社会分层视角出发,检验了家庭社会经济地位对青少年同伴接纳度的影响,并尝试探究其中介机制。研究发现,家庭社会经济地位和个人层面的积极特性(如较高的学业成绩、自我效能感、有体育爱好)分别对青少年的同伴接纳度产生独立的正向影响。其中,非认知能力和文体爱好并非家庭社会经济地位影响青少年同伴接纳度的中介机制,只有认知能力起到微弱的中介作用,即家庭社会经济地位的部分效应通过认知能力作用于同伴接纳度。     

印度妇女在家庭中的地位

在独立了 5 0余年的今日印度 ,妇女的地位仍然是一个突出的社会问题 ,而正如印度学者尼拉·德赛所指出 ,“如果妇女在家庭中的合法权利得不到保障 ,她的平等便不能成为现实。”1作为社会生活的重要组成部分 ,包括婚姻、生育子女、家庭成员之间的赡养和继承等方面在内的家庭生活 ,直接关系到公民的男女平等和财产权利等重大社会问题。在家庭中的地位既是妇女社会地位的基础 ,又是衡量这一地位的标尺。本文拟对独立 5 0年之际的印度妇女在家庭中的地位和处境作一考察 ,并对造成这一现状的原因加以探讨。一、国家大力促进妇女的发展在印度 ,关…     

文化资本与社会地位获得(英文)

文化资本是影响个人教育获得和社会地位获得的重要因素。基于2008年上海市社会结构调查数据,从广义文化资本出发,分别测量父母和子女文化资本对地位获得的作用。研究发现：父母和子女文化资本存量越高,子女受教育年限越长;子女文化资本对地位获得具有显著影响;在控制性别、父亲职业等变量后,文化资本越多,越有可能进入更高阶层;教育、家庭文化氛围和文化投资对地位获得具有持续且稳定的作用;文化资本是社会下层实现向上流动的有效手段。     

魏晋南北朝妇女在家庭与社会生活中的地位变化

魏晋南北朝是我国历史上一个民族大融合的时期,由于各民族所处的历史发展阶段不同,各民族妇女家庭生活与社会地位的变化也不尽相同.同时,这一时期又处于早期封建社会,各阶层的家庭生活状况与社会地位也不尽相同.汉民族与少数民族的风尚互相影响,在多元文化的碰撞下妇女家庭生活与社会地位也发生了许多变化.     

女性劳动者家庭地位研究——基于有机农业的考察

与常规农业相比,有机农业能否促进农村女性家庭地位的提升?对北京"绿菜园"有机蔬菜合作社的实地调查和访谈,分析女性从事有机农业生产前后家庭地位的变化情况,阐释有机农业对女性家庭地位变化的影响机制.认为女性从事有机农业之后,经济收入的提高、部分家庭决策权的获得以及社会资本的增加都对女性的家庭地位上升产生了重要的影响.     

市场转型中的社会流动与内在机制:1978-2011——来自浙江省居民社会流动问卷调查的实证分析

基于2011年浙江省居民社会流动问卷调查数据,本文重点分析了市场转型中社会流动的总体状态与特征,并通过一系列数据模型的推导与分析,揭示了社会成员地位获致和精英阶层继承与选拔的内在机制.实证分析的主要结论为:社会总体流动率随着改革的深入而不断上升,社会系统的开放度在日趋提高;模型分析结果显示,随着工业化发展的推进和市场化程度的提高,受教育程度等后致性因素对个人社会地位获致的影响日益显著,而家庭背景等先赋性因素和制度分割性因素则日渐式微;在整个市场转型中,政治、经济和文化三大精英阶层遵循内部“精英再生产”的逻辑,政治精英和文化精英之间可通过代际间的相互转化实现阶层再生产.     

社会经济地位差异下的老年人口居住安排——基于家庭代际支持视角的研究

研究老年人口与子女社会经济地位对同住安排的影响,能够在微观层次上探究代际支持的作用,寻找中国家庭制度变迁的脉络.基于中国健康与养老追踪调查数据库,通过建立包含父辈特征、子女特征以及社会经济地位特征的分析模型解释老年居住安排的主要影响因素.对存在与子女同住偏好样本的进一步分析中,父辈健康、 子女受教育水平对农村老年人口实际居住安排有显著负向作用,而对城镇老年人口实际居住安排却没有显著作用.     

教育背景对农村妇女家庭权力行为和家庭地位满意度的影响研究——以荆门市某村为样本的典型调查为例

本文根据文献研究构建了农村夫妻教育背景特征、妇女家庭权力束、妇女家庭地位满意度等三个构面.分析了农村夫妻教育背景对妇女家庭权力行为(客观)和妇女家庭地位满意度(主观)的直接或间接关系程度.通过对荆门市某村典型调查,主要研究结论:教育背景对农村妇女家庭权力结构和妇女家庭地位意度有直接影响;妇女家庭分工权力普遍直接影响妇女家庭地位满意度,生育权直接影响妇女受尊重的满意度.夫妻教育背景对妇女家庭权力与妇女家庭满意度有明显问接影响.     

汉代女性在家庭中的法律地位

汉代女性在家庭中的法律地位是复杂、多层次的,一方面,由于身处专制的男权社会以及礼教思想的渗透,家庭中"男尊女卑"已开始明显;另一方面,汉代女性在家庭中的法律地位由于其扮演的角色以及身份的不同而有所不同,母亲的法律地位远远高于其他女性.     

Adolescents with an entity theory of personality are more vigilant to social status and use relational aggression to maintain social status

The present research proposed that one social‐cognitive root of adolescents' willingness to use relational aggression to maintain social status in high school is an entity theory of personality, which is the belief that people's social status‐relevant traits are fixed and cannot change. Aggregated data from three studies (N = 882) showed that first‐year high school adolescents in the United States who endorsed more of an entity theory were more likely to show cognitive and motivational vigilance to social status, in terms of judgments on a novel social categorization task and reports of goals related to demonstrating social status to peers. Those with an entity theory then showed a greater willingness to use relational aggression, as measured by retrospective self‐reports, responses to a hypothetical scenario, and a choice task. Discussion centers on theoretical and translational implications of the model and of the novel measures.     

Emotion Socialization by Mothers and Fathers: Coherence among Behaviors and Associations with Parent Attitudes and Children's Social Competence

This study examined inter‐relations among different types of parental emotion socialization behaviors in 88 mothers and 76 fathers (co‐residing with participating mothers) of eight‐year‐old children. Parents completed questionnaires assessing emotion socialization behaviors, emotion‐related attitudes, and their children's social functioning. An observed parent–child emotion discourse task and a child social problem‐solving interview were also performed. Parent gender differences and concordance within couples in emotion socialization behaviors were identified for some but not all behaviors. Fathers' reactions to child emotion, family expressiveness, and fathers' emotion coaching during discussion cohered, and a model was supported in which the commonality among these behaviors was predicted by fathers' emotion‐coaching attitudes, and was associated with children's social competence. A cohesive structure for the emotion socialization construct was less clear for mothers, although attitudes predicted all three types of emotion socialization behavior (reactions, expressiveness, and coaching). Implications for developmental theory and for parent‐focused interventions are discussed.     

求职过程的微观分析：结构特征模型

本文将人力资本理论、地位获得模型和劳动力市场分割理论置于中国社会转型背景下的微观求职过程，研究经济地位与社会地位获得影响因素的差异性。研究发现，在控制了其他特征结构变量之后，教育回报率显著下降，显示了结构性因素的重要性；先赋性与自致性因素对社会地位与经济地位获得有不同的影响；体制分割下，先赋性与自致性因素对求职结果的作用强度有着显著差异。     

地位层级认同为何下移: 兼论地位层级认同基础的转变

地位层级认同的“向下偏移”是一个在学理上和政策上都非常重要的现象。本文发现,地位层级的主要认同基础已由对具体社会单元的归属感转变为对收入等市场要素的占有,这是地位认同“参照系”的重大转变。要真正理解地位层级认同的“向下偏移”,就必须理解社会地位“参照系”的变动,而不仅仅是个体地位“参照点”的变动。建立在收入等市场要素占有基础上的地位参照系具有缺乏稳定性、没有具体边界等特点,因此导致原先的“中层认同”趋向于瓦解,新的“中层认同”又难以建立,地位层级认同出现整体性下移。要想建立起新的“中层认同”,不仅需要提升个体收入和福利,而且要在社会生活层面上通过种种制度方式建立起社会归属和公民认同。     

The gap in social care provision for older people in China

Because of its unprecedented sociodemographic changes, particularly rapid population aging, China faces huge challenges in social care. Using data from the 2012 Chinese Longitudinal Healthy Longevity Survey (n = 9,765), this article examines the need for social care, as well as the major sources of provision. The findings indicate that the majority of older people face some restriction in their daily living activities. From their perspective, however, the most urgent social protection services are related to health care and legal aid rather than services supporting daily living. Although Chinese Government policy since the 1990s has been a strategy of social welfare socialization, the role of government, both as provider and funder, is limited and focuses only on the most deprived and on urban areas. The result is a massive “care gap” between the need for social care and its supply. The primary responsibility for care provision is borne by the family. The direction of social policy in the future should focus on shared care between the family and the state, giving priority to expanding the coverage of social care services, especially in rural areas.     

社会地位、生活境遇与焦虑

本文运用定量研究方法,探讨了人们的社会地位和遭受不公正对待的生活境遇在焦虑形成中的作用。研究表明,社会地位（包括客观地位和主观地位）和生活境遇对焦虑的产生具有明显的影响,社会地位低的群体和生活境遇中遭受过不公正对待的人,更易产生焦虑。这些由社会地位和生活境遇等因素导致的焦虑对于个体的影响是偏向消极的;在社会因素的持续作用下,具有焦虑特征的个体增多,焦虑有可能从个体的心理问题转化为社会的心理问题。     

中国民众主观社会地位的地域差异:基于对CFPS2012成人问卷数据的“虚拟情境锚定法”分析

本文基于“中国家庭动态跟踪调查”的2012年成人问卷数据,通过“虚拟情境锚定法”研究中国民众的主观社会地位差异,探讨当前中国社会的分层现状。研究显示,当前中国社会居民的主观社会地位存在地区差异。在中国现代化发展程度较高的地区,个体的后致性因素（如教育、职业等）对社会地位认同具有更加显著的影响,而在欠发达地区,还没有形成稳定的评价标准。本研究体现了“虚拟情境锚定法”善于处理主观抽象概念的特征,这种方法在未来的社会科学研究中将会有很广泛的应用空间。     

Socialization of Physical and Social Aggression in Early Adolescents' Peer Groups: High‐status Peers,Individual Status,and Gender

The influence of high‐status peers on a target individual's physical and manipulative social aggression in peer groups was examined in a diverse sample of seventh‐grade students. A total of 245 individual members belonging to 65 groups were included in analyses. Aggression was assessed by peer and victim nominations in the fall and spring semesters of seventh grade. High‐status peers rather than low‐status peers in a group had a strong influence on individual members' physical and social aggression. High‐status peers were particularly influential on low‐status individual members' social aggression. A similar pattern was found for physical aggression in boys' groups. These findings imply that high‐status members' aggression rather than the average of all members' may better represent the group norm. Special attention needs to be given to high‐status aggressive adolescents in future intervention and prevention of aggression in schools.     

Cultural Capital and Status Attainment: An Empirical Study Based on Data from Shanghai

Abstract

文化资本是影响个人教育获得和社会地位获得的重要因素。基于2008年上海市社 会结构调查数据, 从广义文化资本出发, 分别测量父母和子女文化资本对地位获得的 作用。研究发现: 父母和子女文化资本存量越高, 子女受教育年限越长; 子女文化资 本对地位获得具有显著影响; 在控制性别、父亲职业等变量后, 文化资本越多, 越有 可能进入更高阶层; 教育、家庭文化氛围和文化投资对地位获得具有持续且稳定的作 用; 文化资本是社会下层实现向上流动的有效手段。

关键词: 文化资本 教育 社会地位

Cultural capital plays an important role in individuals’ educational and status attainment. On the basis of data from the Shanghai Social Structure Survey of 2008 and from the perspective of broadly defined cultural capital, this paper measures the role of cultural capital of parents and children in the acquisition of social status. The findings are as follows: (1) Higher stocks of cultural capital on the part of parents and children mean more years of schooling for children. (2) Children’s cultural capital has a significant influence on their status attainment. (3) Controlling for variables like gender and father’s occupation, the more cultural capital one has, the more likely one is to enter a higher stratum. (4) A family’s education, cultural ambience and cultural investment have a sustained and stable impact on status attainment. (5) Cultural capital provides an effective way for the lower strata of society to achieve upward social mobility.