职技高师教育教材选用探析

在高等教育的教学活动中，教材是教学活动的重要依据。职技高师教学是高等教育的有机组成部分，具有学术性、师范性和技术性三个显著特征。学术性是衡量高校办学水平和教育质量的极为重要的标尺之一，师范性是指师范类院校培养师资的过程中，在办学思想、教学过程、课程教材等诸方面所体现出的有别于其他各类教育的最显著特征，技术性决定着职技高师的办学方向和培养目标。     

如何培养职技学生的自学及创新能力

当今的经济和科学技术迅猛发展,加速了企业重组的频率,缩短了产品调整的周期,这一切都对职业技术教育提出新的课题:如何使未来劳动者在心理上、能力上适应我国新型工业化对技能人才的要求。在职业教育多年探索的基础上,一体化教学不再是单纯的理论实践一体     

技职教育的现在与未来——专访台湾技术代表潭仰光先生

在世界技能大赛——中国技能人才培养经验交流会上,《职业》记者就世界技能大赛相关问题,采访了台湾技术代表谭仰光先生.技职教育,产业与就业的无缝衔接《职业》:请您介绍一下台湾技职教育的发展情况.谭仰光:20世纪60年代,台湾由农业发展逐步转向工业发展,并以发展劳动力密集型工业与轻工业以及传统制造业为主,于是积极增设高职学校,推展职业教育;并在发展职业教育的同时,也积极设置职业训练中心,推展职业培训工作.     

职技高师教学质量全程管理体系的研究与实践

教学质量全程控制体系是在高等教育内部质量管理中发展形成的，高等教育质量管理是一个复杂的系统工程，学校内部不同工作对质量不同程度地发生作用与影响，因此必须综合学校内部的各种力量和各个部门实行系统化的质量管理。构建质量全程控制组织体系指向控制与促进两个方面，是基于戴明循环（PDCA）的全程质量管理体系，包括教学决策与计划系统、教学运行管理系统、教学评价与检查系统、教学反馈处置系统四个子系统和一个特色项目。     

职技院校学生逃课的致因分析与对策

职业院校学生逃课现象司空见惯,本文根据学生逃课的现象与特点,从学生、教师、学校、社会环境四个方面分析学生逃课原因,并提出了引导学生树立正确的学习观、转变学习观念、提升教师素质、提高教学质量、深化教学管理与考试制度改革、严格制度与建立健全长效机制的对策建议。     

体育教师职前职后教育一体化研究

当前体育教师职前职后教育一体化以其终身学习理念逐渐为体育教育领域的学者所采纳,但是存在着对职前职后教育的认知不到位、经费难以保障、职前职后教育的联系不足、职前职后教育道德与人文教育缺乏的问题,针对这些问题,认为应该提升对职后教育的重要性的认识,同时政府需要制定政策使教育经费落到实处,对职前职后的教育的联系进行深入的研究并重视人文教育的开展工作,以切实促进职前职后教育一体化的实施。     

职技学校学生参加课外体育活动现状的调查研究

本文通过调查,研究分析了宁海县职技学校学生参加课外体育活动的情况,探讨了职技学校学生参加课外体育活动的主动性和自觉性,本调查有助于增强课外体育活动的效果,增强学生的健康意识。     

对公民大学教育的认识

中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。尤其是大学生的教育,对于社会、国家、人民及历史有着重要的影响。然而,在市场经济的浪潮下,公民的大学教育出现了一些问题。现就大学生公民教育的现状、原因及解决途径进行了简要分析。     

情感教育对大学生素质教育的作用

情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动,在教育过程中不仅注意诱发、激励受教育者的情感,使之处于最佳状态,而且把情感培养视为教育的目标之一。     

对中等职业学校体育课实施素质教育的认识和尝试

中等职业学校正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的体育课,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可代替的作用.如何在中等职业学校体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展呢?我们从以下几个方面进行探讨.     

素质教育若干问题再认识

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，发掘人的潜能、塑造人的品格、促进人的全面发展的教育。它具有坚持以人为本、体现全面发展、面向全体学生、重视个性培养、突出精神价值、关注终身发展等六大特征。当前，素质教育在实践中面临着应试教育的流弊、工具理性的冲击、文理分科的偏狭、教育模式的陈旧、社会观念的误区等五大障碍。全面推进素质教育，必须有时不我待的紧迫感，需要坚持不懈的韧性战斗，并着力营造适宜的社会环境，通过深化教育改革和教育创新，实现对素质教育实践障碍的突破。     

中学生素质教育中进行传统美德教育的思考

在当今教育领域中,素质教育的提出是与传统应试教育相对的,应试教育以应付升学考试为目的,通过考试这种唯一的手段来评价学生和决定学校的升学率,不仅限制了学生能力的充分发挥,而且培养的学生难以适应工作和社会的发展。为了挽救教育当前的不良形势,素质教育被提出。传统美德教育作为素质教育的重要补充,与其相辅相成,共同促进中学生的全面发展。     

运用六大识记方法提高职技院校机械基础课程教学效果

机械基础课程是中职及技工院校机械类专业一门重要的专业基础课,具有知识面广,概念及工作原理多,内容枯燥、抽象等特点.本文详细介绍了如何通过容易识记的方法让学生掌握本课程的知识点的方法.     

浅谈对大学通识教育的认识

随着现代社会的发展,当代教育更为侧重培养人的全面发展,近年来,通识教育在高等教育中受到了越来越广泛的关注。文章阐述通识教育的发展背景,探究通识教育的概念、目的及开展理念并对大学通识教育存在问题提出相关看法及改进意见。旨在通过文章阐述,形成对通识教育深刻而全面认识,致力于今后的教学发展与实践之中。     

提升对老年教育的再认识

江泽民同志提出“老有所教，老有所学”的要求，许多人不理解，认为《老年法》中己经有“老有所学”要求，为什么还要提“老有所教”。我认为“老有所学”主要是从老年人角度出发，满足老年人的学习需要，而“老有所教”着重从社会发展和政府主导的角度出发，有目的、有导和的施教于老     

对中职教育的几点认识

中职教育采取的是以学生就业为导向、面向社会、面向市场的办学模式。学生的发展目标决定了中职学校课程内容的设置必须与经济的发展和社会的需要相适应。而面对中等职业学校学生这样一个特殊群体,教师需要对教育方式方法进行改革。     

浅析艺术教育对学生素质教育的作用

艺术是与人类的起源密切相关的,艺术是文明的底色,从广义上讲,艺术教育作为美育的核心,它的根本目标是培养全面发展的人。艺术思维是人类最原始的思维方式,因此艺术教育实际上是尊重人的心理自然发展的一种健康的教育方式。