学习毛泽东同志论知识和知识分子问题的哲学思考

<正> 知识和知识分子问题,是一个十分重要的问题。无产阶级革命导师们一贯重视知识和知识分子在革命和建设中的重要作用。马克思首先把科学知识同社会发展的根本动力联系起来,提出了科学是生产力的光辉论断。恩格斯强调工人阶级的解放需要有众多的专门人才和丰富知识。列宁把知识和知识分子问题作为社会主义建设的一个基本问题。毛泽东同志在领导中国革命和建设的长期斗争中,结合中国社会的具体特点,继承和发     

新民主主义革命的胜利和党的知识分子政策

回顾我党的历史,总的说来,民主革命时期党的知识分子政策基本是正确的,它是毛泽东思想的重要组成部分。不幸的是在1957年反右以后,党在知识分子问题上逐渐偏离了正确的方向,在党内和社会上发生严重轻视知识和知识分子,打击排斥知识分子的现象,以至使不少人错误地认为革命和建设都可以离开知识分子而取得胜利。所以回顾党在民主革命时期的知识分子政策,对于纠正过去知识分子政策中“左”的错误,正确理解和执行党在新时期     

必须正确分析和估计我国知识分子现状——彻底批判“四人邦”歪曲、反对毛主席对我国知识分子状况的科学分析

伟大领袖和导师毛主席,一贯重视知识分子在无产阶级革命和社会主义建设中的作用,深刻指出:“没有革命知识分子,革命就不会胜利。”“无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政,要求我们党去认真地团结工人阶级、全体农民阶级和广大的革命知识分子,这些是这个专政的领导力量和基础力量。”毛主席把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践结合起来,对我国知识分子的状况作了正确的科学的分析,为我们党制订了对知识分子团结、教育、改造的政策,在充分发挥知识分子在社会主义革命和建设事业中的     

抗战时期毛泽东对知识分子的重视和爱护

毛泽东同志历来十分重视和爱护我国知识分子，抗日战争时期也是如此。从毛泽东抗战期间的大量论著中清楚地得以证明：他高度重视发挥知识分子的重要作用，“没有革命知识分子，革命就不会胜利”；反复强调制定知识分子的正确政策，“知识分子的正确的政策，是革命胜利的重要条件之一”；明确指出知识分子的成长道路，“和工农民众结合起来，到工农民众中去”．这些论述对我国深化改革，建设有中国特色的社会主义具有重大的现实指导意义．     

革命的知识分子要继续前进——批判林彪攻击和破坏党的知识分子政策的罪行

元旦社论指出:“要继续搞好上层建筑包括各个文化领域的社会主义革命”。这场革命中的一个重要问题是如何对待知识分子的问题。在这个问题上,毛主席的革命路线同刘少奇、林彪的反革命修正主义路线之间存在着激烈的斗争。毛主席一贯重视知识分子在革命中的作用,指出:“没有知识分子参加,中国革命是不可能胜利的。”“我国的艰巨的社会主义事业,需要尽可能多的知识分子为它服务”。毛主席还对我国知识分子的状况作了科学地分析,指出:“绝大多数人都是爱国的,爱我们的中华人民共和国,愿意为人民服务,为社会主义的国家服务”,“对于我们的国家抱着敌对情绪的知识分     

试论邓小平在知识分子问题上的贡献

知识分子问题是中国革命和建设事业中的一个重要问题;邓小平同志一直十分重视知识分子工作,在理论和实践上都作出了重大贡献。笔者以为这主要体现在以下几个方面: 一、明确了知识分子是工人阶级一部分的性质 知识分子的性质问题,是能否全面正确地认识和评价知识分子的关键问题。1957年,毛泽东同志在一次党的会议上指出:“在社会主义社会里,主要的社会成员是三部分人,就是工人、农民和知识分子。知识分子是脑力劳动者。他们的工作是为人民服务的,也是为工人、农民服务的。”邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,他指出:“知识分子是工人阶级的一部分。”这个论断不是轻易下的。1977年5月他在“尊重知识,尊重人才”一文中指出:要重视知识,重视从事脑力劳动的人,要承认这些人是“劳动者”。1978年邓小平同志     

试论有中国特色的革命和建设之路

“其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。”回顾中国共产党七十多年的发展历史,我们不难发现,正是前无古人的情况下,毛泽东和他的战友们把马列主义基本原理同中国革命的具体实际相结合,创立了毛泽东思想,开拓出了一条有中国特色的革命之路,并进行了建设社会主义的伟大尝试。毛泽东同志逝世后,以邓小平同志为代表的党的第二代领导人,继承和发展毛泽东思想,从当代中国的实际出发,探索出了一条有中国特色的建设之路。虽然这是两条形式不同的道路,但二者确有着共同的内涵——“中国特色”。它已经引导中国革命走向胜利,也将引导中国的社会主义建设走向胜利。     

论坚持指导思想的一元化

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,是我们党领导中国革命和建设取得胜利的基本经验,是社会主义现代化物质文明建设和精神文明建设的根本保证,同时也是反对资产阶级自由化和民主社会主义思潮的需要。早在第一次全国人民代表大会上,毛泽东同志就明确指出:“指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”江泽民同志在庆祝中国共产党成     

毛泽东在党的思想路线形成和确立过程中的贡献

邓小平同志在论述正确认识马列主义、毛泽东思想时,曾反复地强调,实事求是这四个大字,是马列主义的精髓,是毛泽东思想的精髓;并在总结我国革命和建设经验教训的基础上,深刻地指出:“过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是。”     

三中全会以来对毛泽东建党理论的运用和发展

毛泽东同志是中国共产党的创始人之一,是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。在半个世纪的革命实践中,他为中国革命的胜利和毛泽东思想的形成作出了最重要的贡献。党的建设的理论是毛泽东思想的重要组成部分。学习和运用毛泽东建党理论,并在实践中坚持和发展毛泽东建党理论,这对于加强和改善党的领导,提高党的战斗力,胜利地实现社会主义现代化建设的伟大任务,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

社会主义理论的历史性飞跃

在我党历史上,马克思主义同中国实际相结合有两次历史性的飞跃。第一次飞跃,发生在新民主主义革命时期,以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过艰难的探索,找到了中国革命正确的道路,创立了毛泽东思想,指导革命取得胜利,在我国建立了社会主义制度。党的十一届三中全会以后,以邓小平同志为代表的中国共产党人,在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,开辟了有中国特色的社会主义建设的正确道路,创立了建设有中国特色社会主义理论,指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进。这是马克思主义与中国实际相结合的过程中,继找到中国革命的正确道路实现第一次历史性飞跃之后的第二次历史性飞跃。     

学习《周恩来选集》(下)——关于知识分子问题的论述

《周恩来选集》(下卷)关于知识分子问题的论述,是在我国社会主义改造已经取得基本胜利,全国人民在党的领导下,正努力“把一个落后的农业的中国改变成为一个先进的工业化的中国”(毛泽东的“八大”开幕词)的时候,周恩来同志对知识分子问题的科学分析。他根据马列主义毛泽东思想关于知识分子问题的原理,对中国知识分子的状况进行了符合实际的分析,充分肯定了知识分子在社会主义建设中的巨大作用,指出了当时党在知识分子工作上存在的问题及其纠正方法,是党关于知识分子问题的光辉文献。     

毛泽东思想与中国革命和建设的胜利

以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理和中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想.毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结.在上个世纪的中国革命和建设的实践中,毛泽东思想成功地指导了中国新民主主义革命和社会主义革命的胜利,也对社会主义建设进行了初步的探索.没有毛泽东思想,就没有新民主主义革命的胜利,没有社会主义制度的建立,也没有邓小平理论的基础.     

论毛泽东的知识分子思想

毛泽东关于知识分子问题的正确思想是毛泽东思想的重要组成部分。其主要内容是：（一）知识分子是一种使用脑力的劳动者，是劳动人民的一部分。（二）知识分子在革命中起着先锋和桥梁作用，没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的。（三）共产党必须善于吸收知识分子，才能发展革命的统一战线。（四）党对知识分子要实行“团结、教育、改造”的政策，在科学文化方面要实行“双百”方针。     

毛泽东“结合”思想研究

以毛泽东为代表的中国共产党在我国民主革命和社会主义革命的过程中，成功实现了这一“结合”，取得了革命事业的伟大胜利。我国的社会主义建设虽然受过挫折，但在十一届三中全会以后，党总结了革命时期“结合”的经验，吸取了经济建设中遭受挫折的教训，又成功地将马列主义、毛泽东思想的普遍原理与中国社会主义建设的具体实践结合起来了，开始了有中国特色的社会主义建设大业。无疑，这是以毛泽东为代表的中国共产党人成功运用马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合这一原则的胜利成果。     

邓小平教育思想初探

邓小平同志在继承和发展毛泽东思想的基础上,结合当今中国实际,创立了建设有中国特色的社会主义理论。邓小平理论作为当代的马克思主义、毛泽东思想,已经成为领导全中国人民进行改革、开放事业的伟大革命旗帜。同毛泽东教育思想是毛泽东思想重要组成部分一样,邓小平同志的教育思想是邓小平理论的重要组成部分。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志重新出来主持中央工作,他主动要求抓教育工作。他说:“我知道科学、教育是难搞的,     

中国式社会主义建设道路理论的产生及其发展

毛泽东思想是马列主义同中国革命的具体实践相结合的产物。她曾经引导我们的党和人民,在反复的实践中解决了中国的民主革命和社会主义革命的具体道路。从而赢得了这两次革命的伟大胜利。一九五六年,我国生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后,党和毛泽东同志又立即领导人民开始探讨中国式的社会主义建设道路。这个阶段的初期,毛泽东思想关于中国式的社会主义建设道路的理论,主要体现在党的“八大”的文件及毛泽东同志的《论十大关系》、《正确处理人民内部矛盾的问题》等一些重要     

论周恩来在知识分子问题上的贡献

周恩来是我党知识分子政策的主要制定者和执行者之一,他在五十年代初期至六十年代初期发表的三篇关于统战与知识分子问题的重要文章,为知识分子下了一个科学的定义,首先提出“知识分子是工人阶级的一部份”的著名论断,深刻论证了知识分子在社会主义建设中的重要地位和作用,对科学技术、科学知识在社会主义经济建设中的重要作用作了充分肯定,对邓小平理论中关于“知识分子是工人阶级的一部分”、“科学技术是第一生产力”的著名论断有“导夫先路”、开启先河的作用。周恩来从社会主义建设的战略全局出发,始终关心、爱护、信任知识子,满腔热情地支持和帮助知识分子的进步和提高,从理论和实践上为我们树立了光辉的榜样,为我党知识分子政策的确立作出了重要贡献。     

客观真理浅论

“实事求是，是无产阶级世界观的基础；是马克思主义的思想基础．”[1]“毛泽东同志在延安为中央党校题了‘实事求是’四个大字，毛泽东思想的精髓就是这四个字．毛泽东同志所以伟大，能把中国革命引导到胜利，归根到底，就是靠这个．”[2]多年来，毛泽东同志为中国的革命和建设事业，亲自制定了党的坚持实事求是的思想路线，并按照这条路线领导了中国革命和建设事业，从胜利走向胜利．由此可见，。实事求是”思想的伟大，或曰毛泽东思想之伟大．这在马克思主义认识论范畴内当称之为客观真理．为此，如下谈几点认识．一、真理是没有阶级性的…     

加强高校非党知识分子统战工作之管见

中国共产党领导下的统一战线是指进步的社会力量的联合,是由各个革命的阶级,阶层、政党和集团组成的政治联盟。在这个政治联盟中,不同的阶级、阶层、政党和集团承担着不同的使命和责任,也就是说,各有自己的地位,各自起着不同的作用。知识分子是统一战线的一个组成部分。作为这个战线一个组成部分的知识分子,随着革命的转变、形势的发展,建设的前进,在统一战线中的地位不断发生变化。 我党历来十分重视知识分子的作用和工作,早在抗日战争时期,毛泽东同志就发出了“大量吸收知识分子”的号召,指出“没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的,应当大量吸收知识分子,使他们为军队、为政府、为群众服务。”