无边界职业生涯视角下的高校生涯教育创新

无边界职业生涯时代的到来对大学生的就业能力和高校传统的职业指导工作模式都带来了挑战。为了适应这一变化,高校需要进行系统化的生涯教育,具体可通过顶层设计的变革、生涯教育课程的设置、有机教师团队的构建、生涯咨询制度的建立以及加强高校与社会的合作等五方面进行工作创新。     

高校思政教师的自我效能感与职业生涯管理现状——对福建8所高校思政教师调查分析

对福建省8所高校思政教师的自我效能感与职业生涯管理现状的研究表明:高校思政教师个人教学效能感要高于一般教学效能感,其自我职业生涯管理优于组织职业生涯管理;性别、年龄对高校思政教师自我效能感的影响不十分显著,而性别、年龄,以及工龄、职称对职业生涯管理则产生明显的影响;思政教师的自我效能感与职业生涯管理成正相关。     

新时代加强高校网络思想政治教育的路径探究

新时代背景下,网络思想政治教育工作具有抵抗多元文化冲击、打破传统教育桎梏的现实意义。但当前,部分高校在网络思想政治教育工作中存在平台搭建薄弱、内容产出欠佳、队伍建设不足等问题,需要高校从健全平台搭建与引导体系,巩固思想舆论阵地;强化队伍建设与能力培养,提升技术应用效能;融合学生需求与情感体验,夯实师生交互桥梁三个方面进...     

生涯发展思想对我国职业生涯教育的影响

职业生涯教育是后工业化社会职业指导发展的必然趋势。职业生涯理论经历了人-职匹配和生涯发展两个不同的历史阶段。生涯发展思想认为个体职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程。在这一思想背景下，职业生涯教育应该关注生涯意识教育、生涯成长支持和生涯发展矫正三个方面的工作。     

工程造价咨询业改革之教育、法规与信息化

国外工程造价咨询机构即将涌入国内,为了探求这一激烈市场竞争下国内工程造价咨询企业的生存与发展之道,对国内外工程造价咨询业进行了比较,重点分析了前者之不足与后者之优势,得出我国工程造价咨询业改革之迫切性,并针对国内该行业之薄弱点,从人才教育、法律与规章制度建设、信息化建设三个关键方面提出了改革之具体措施,以迎接国内外市场一体化的挑战与机遇。     

自我效能感理论对大学生涯教育实施的启示

大学是人生涯过程中的重要部分,在大学阶段实施生涯教育有着重要的意义。随着国内高校对生涯教育的重视和尝试,如何提高生涯教育效果也成为迫切解决的问题。从影响大学生涯教育效果的因素入手,结合自我效能感的基础理论,探讨自我效能感理论对于实施大学生涯教育的启示,可以帮助改进大学生涯教育方法和内容,促进大学生涯教育效果的充分实现。     

“互联网+就业”精准指导与服务模式探索——以高校职业生涯咨询预约系统的设计为例

把互联网创新成果与就业工作资源的各个环节深度融合,大力提升创新力,形成精准就业指导、生涯教育的新形态,是当前就业工作需要加紧探索的方向。在熟知职业生涯教育及咨询专业知识的基础上,采用数据库产品,对生涯咨询预约系统进行设计,包括系统功能架构、数据流程、数据字典等,确保系统的灵活性、开放性,实现学生生涯咨询的有效预约,是实现精准生涯教育,提升就业工作服务水平的有效途径。     

职业生涯规划教育视角下高校思想政治教育探析

随着高等教育的现代转型,大学生就业难问题日益凸显,职业生涯规划教育视角下的高校思想政治教育工作也存在着一系列问题亟待解决,主要体现在三个方面,即:教学体系不完善;服务体系发展不成熟;师资队伍建设有待加强。与此同时,职业生涯规划教育和高校思想政治教育两者在教育目标、教育内容、教育过程及师资队伍等方面也有着密切关联。因而,高校学生工作者以职业生涯规划教育的维度来探索思想政治教育工作的崭新路径就显得非常必要。     

大学生职业生涯规划存在的问题及对策

大学生职业生涯规划中存在三个方面的问题,一是缺乏规划意识而且重视程度不够,二是规划方法简单,三是师资力量薄弱。导致大学生职业生涯规划存在问题的原因是:社会对职业教育的长期忽视、高校职业生涯规划教育工作落后、高校职业生涯规划教育的软硬件条件较差。因此,必须从大学生本身、高校和社会三个方面来解决。     

运用电子档案袋进行高校教师职业生涯的规划和管理

本文根据人力资源管理中的职业生涯规划及其管理的理论,将电子档案袋应用到教师职业生涯的规划和管理中,提出一个可操作模型,阐述具体的方法和步骤,并以高校教育技术学专业的教师为例,进行分析,以期为高校教师的职业生涯规划和管理提供一个实用性参考,从而促进高校师资的建设和管理.