程式语在大学英语口语教学中的运用成效实证研究

口语教学是大学英语教学的重要组成部分。程式语具有预制性、整体性和规约性特征,运用程式语有助于增强话语的流利度、地道度、准确度、连贯度和增加话语总量。通过相关教学实验表明,将程式语引入大学英语口语教学,有意识地培养学生自主学习和运用程式语的意识和能力,能够提高大学英语口语教学的有效性,从而改变当前大学英语口语教学费时低效...     

认知视角下的程式语心理表征与译语词汇提取研究

程式语心理表征在认知加工过程中具有其独特的存储、提取优势,善加利用可以使翻译交际变得流畅、高效。“在线语法判断”和“在线词汇翻译”两项实验任务旨在研究程式语心理表征对译语词汇提取质量的影响。研究表明,高二语水平者程式语心理表征质量明显优于低二语水平者;程式语心理表征水平与译语词汇提取流利度、准确度呈正相关;不同类型的程式语表征对译语词汇提取质量具有不同的预测力。     

国外程式语识别研究概述

程式语是一种集词汇特征、语法结构、语义和/或语用功能为一体的多词单位.近些年来,程式语受到了越来越多的关注与研究.学者们从不同的研究背景(如语料库语言学、语用学、语言习得、心理语言学、认知语言学)出发,对语言使用中的程式语进行了多方位的研究.但该研究领域中的一些基本问题如术语、定义和识别标准至今还没有形成定论.尤其在如何识别程式语这一问题上,不同的研究者往往使用不同的判别标准.对国外程式语研究中主要的识别标准进行梳理和分析,指出各种标准的优点和缺点,提出要根据具体的研究对象,针对语料的大小,采取客观与主观的标准相结合的方法,制定出一套具体的识别标准,从而准确、可靠、全面地识别出语言使用中的程式语.     

以“记忆”构建“意义”——程式语与英语阅读能力的认知研究

程式语是言语交际活动中一种较常见的语言结构。在英语阅读活动中,学生对程式语的认知在一定程度上影响着阅读效率和阅读能力的提高。首先对这程式语的概念和分类进行了理论综述,并结合信息的认知加工模型,分析阅读困难学生的认知加工特点以及引起阅读困难的原因,以探讨程式语对学生书面语理解能力的影响和利用＂记忆＂构建＂意义＂的积极作用。     

基于文本类型学的公示语翻译研究

进入21世纪后,中国对外开放、交流的机会日渐增多.汉英公示语更多地出现在各地的公共场所,公示语翻译已成为一个新的翻译研究领域.从赖斯文本类型学的角度,结合翻译策略,探讨公示语的功能及其日渐优化的翻译手段和技巧.希望能为公示语的翻译更加忠实于原文本,更好地满足目标群体的语言需求提出翻译指导.     

语料库数据驱动下的程式语与协商系统研究

程式语是指日常使用的套话以及多少具备相对固定的句法和语篇结构的口头或书面话语。它以其整体性、易于提取性不但成为实现概念意义的重要方式,而且也成为实现协商意义的主要潜势。从语篇语义视角看,人际意义通过协商系统实现,协商系统通过言语功能系统实现,言语功能系统又通过语气系统实现,语气系统最终由程式语和非程式语实现。那么,程式语在语气系统中通过什么样的结构实现协商系统中的言语功能,这一话题迄今还鲜有研究者对其进行全面的探究。因此,以系统功能语言学相关理论为依据,以语料库数据驱动为研究方法,以情景喜剧《老友记》为语料。研究发现,不同的具有一定结构的程式语分别实现信息与物品和服务的交换,从而不但实现了言语功能,也完成了意义的协商。     

语篇分析与翻译教学

将语篇分析理论引入翻译教学是提高学生翻译能力的一种有效途径。语篇翻译教学的目的是要培养学生的语篇意识，掌握英汉语言转化的规律，帮助他们从翻译误区中走出来，不断提高其翻译能力，增强其在交际中灵活运用英语的能力。     

语流切分影响因子研究

语流切分是听者依据句法和语义规则,将连续不断的语流切分为若干能被理解的信息单位的过程.研究语流切分影响因子对促进语流切分、提高话语听辨能力具有重要意义.本文通过对语言节奏、语流音变、语块、听辨策略、记忆策略、词频等影响因子的分析,揭示其在语流切分过程中的应用功能.     

公共牌示语：问题及翻译策略

在大城市的英译公共牌示语上，随处可见严重的翻译错误。本文作者拟从分析公共牌示语的结构特征入手，提出依据不同的文本类型，用语义翻译和交际翻译法这两种翻译策略来对其进行可行的翻译。     

国外“三语习得”研究——缘起与进展

通过对国外＂三语习得＂的研究缘起、研究的现状、特点以及研究涉及层面的分析,发现有价值的观点,为我国今后＂三语习得＂研究提供有效的借鉴;也通过对这个问题的探讨,为我国多元文化下的少数民族外语教育提供一些有益参考,有助于制定既符合当前社会、经济、文化发展需要,又符合外语教育自身特点和规律的政策,从而提高我国少数民族地区外语教育整体水平和质量。     

公式化语言加工研究的目标、问题与方向

在分析已有研究的基础上,讨论公式化语言加工研究的目标,即检验公式化语言的整体加工和影响因素;提出公式化语言加工研究存在的问题,即公式化语言定义的难度以及实验材料选择标准的差异等;指出公式化语言加工研究的未来方向,包括对本族语者和二语学习者公式化语言加工本质的研究和对公式化语言不同子类别的研究等。     

中国媒接介规制的发展、问题与未来方向

中国媒介规制始于改革开放之初，目前存在条块分割，画地为牢，事业单位、企业经营双重角色，权力者对传媒规管随意性，媒介规制缺乏规范性和透明性等问题。为此，中国传媒规制的改革方向要从制度设计、评价体系、法治体系、区域特色等方面人手，以尽快完善媒介规制体系。     

从语言的功能角度浅析语块在口语中的应用

作为提高学生综合运用英语能力的重要途径之一,英语口语教学在高校英语教学中的重要性不容忽视。分析语言模块作为语言的一种形式所发挥的功能以及在英语口语教学中的积极作用,教学实践经验,尝试相应的教学方式和途径,说明正确使用语言模块对英语口语教学具有促进作用。     

从语言的功能角度浅析语块在口语中的应用

作为提高学生综合运用英语能力的重要途径之一,英语口语教学在高校英语教学中的重要性不容忽视。分析语言模块作为语言的一种形式所发挥的功能以及在英语口语教学中的积极作用,教学实践经验,尝试相应的教学方式和途径,说明正确使用语言模块对英语口语教学具有促进作用。     

非英语专业学生在阅读中识别二语语块的研究

以55名非英语专业学生作为研究对象,通过回溯性访谈方式调查分析中国外语学习者在闭读中注意、忽视语块的各种原因,以及注意、忽视语块与二语水平的关联性。研究结果显示：在阅读中．中国英语学习者倾向于注意常见的、老师强调过的语块;对于文本中的陌生语块,他们倾向于用语法规则对其进行解构分析语义,而非把语块作为不可分割的整体进行处理;此外,学习者二语水平与语块识别能力有一定的相关性。     

频率和语言水平对公式化语言整体加工的作用

研究主要考察公式化语言频率及语言水平是否影响公式化语言在中国英语学习者二语心理词汇的整体表征和提取.文章选取高低水平两组受试,他们先后完成了反应时实验和二语词频检测任务.使用E-Prime软件和Praat(4.3.04版)语音分析软件对数据进行采集和分析,其结果仅显示了公式化语言频率对整体加工的作用,没有发现学习者的语言水平对公式化语言整体加工的影响.     

领导理论研究的现状与展望

领导理论是研究领导有效性的理论,是组织行为研究领域中一个重要的组成部分.领导的有效性取决于领导者、被领导者和环境三者之间的关系.传统领导理论的研究主要从领导特质理论、行为理论和权变理论三个方面进行探讨的;目前,CPM领导理论、魅力型领导理论、变革型领导理论以及以价值观为本的领导理论是学术界关注的热点;未来领导理论的趋势主要表现在女性领导、伦理领导、虚拟领导、跨文化领导和综合型领导等.