对加强大学生职业道德教育必要性的思考

近年来,随着社会经济发展对人才要求的提高以及大学生“就业难”问题的日益突出,大学生在职业适应过程中的浮躁心理、功利心理、自傲心理、依赖心理和矛盾心理受到人们的关注。一项调查显示:用人单位最看重的大学生素质指标有专业知识与技艺、敬业精神、     

加强中职生职业道德教育之我见

21世纪是充满机遇和挑战的时代,也是竞争更加激烈的时代,这个充满机遇和挑战的时代赋予了职业技术教育更加深远的意义.目前,我国的职业道德建设还存在许多问题,要想在全社会形成良好的职业道德风貌,还有很长的路要走.随着我国职业技术教育的发展,越来越多的中职生毕业后将走向社会,选择职业并就业.而良好的职业道德会为日后中职生择业、就业、创业增加成功的机会.     

加强大学生职业道德教育的思考

所谓职业道德是对从事一定职业的人们在职业活动中所形成发展起来的道德意识、道德规范以及道德行为的总称。调查显示，用人单位最看重的大学生素质指标有专业知识与技能、敬业精神、学习意愿、可塑性、沟通协调能力等，而大学生最欠缺的素质指标中，敬业精神排第一位。因此，如何培育和弘扬大学生的敬业精神，是摆在我们面前的一项紧迫任务。     

浅谈会计专业加强职业道德教育的紧迫性

会计人员的职业道德问题长期以来备受人们关注,其主要原因是凡有经济活动的地方就有会计职业及会计人员,它渗透到社会各个角落。而会计人员在会计工作中是否具有较高的职业道德,关系到国家、企业和股权人的财产能否安全,经济利益能否得到保障以及会计信息使用者获得的相关信息是否准确可靠等诸多方面。目前,我国会计人员职业道德水平不容乐观,违规违纪、     

浅谈会计专业加强职业道德教育的紧迫性

会计人员的职业道德问题长期以来备受人们关注,其主要原因是凡有经济活动的地方就有会计职业及会计人员,它渗透到社会各个角落.……     

加强高职学生职业道德教育的思考

高等职业教育的培养目标是培养适应社会主义经济建设和社会发展的高级应用型、技术型人才,“宽口径、厚基础、重能力、强素质”是主要培养目标。它面向生产和管理服务第一线。高职学院的学生必须受到良好的职业道德教育,树立正确的职业道德观,这样才能适应社会、适应市场,更好地为企事业服务。所以,对学生进行职业道德教育是高职学院思想政治教育的主要特色和内容。     

加强独立学院会计专业职业道德教育之我见

会计行业的规范有序进行与会计人员职业道德密不可分。独立学院作为培养应用型会计人才的根据地,其对于会计专业学生职业道德的教育至关重要。其培养效果如何,会对整个会计行业的诚信水平有一定的影响力。本文从独立学院会计专业教学中会计职业道德教育的现状,以及加强会计专业职业道德教育的对策两方面作一粗浅探讨。     

加强职业道德教育,提高学生就业能力

技工学校培训的人才是否有竞争力,一看其是否掌握过硬的知识技能,二看其是否具有良好的思想道德素质,特别是职业道德素质。没有良好的职业道德,缺乏岗位责任感,不安心本职工作,不管学生具有多高的技能水平,也不能做好本职工作。     

加强职业道德教育 提高高职学生就业竞争能力

职业道德是一般社会道德的特殊形式,是指具有行业特征的道德要求,是所有从业人员在履行本职工作职责中所要遵循的与本行业相一致的道德准则和行为规范。由于职业的不同,从而形成了不同的道德意识和道德行为。     

加强高职院校会计专业学生职业道德教育的对策

诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账,这是朱镕基在第十六届世界会计师大会上给所有会计审计人员提出的工作要求。会计职业道德教育不仅要从会计人员抓起,更要从源头抓起,从会计专业的学生抓起。高职院校会计专业作为培养未来会计从业人员的摇篮,不仅要传授知识,更要加强对学生职业道德的教育。本文将围绕职业道德教育课程建设与改革进行深入论述。     

关于加强医药职业道德教育的思考与探索

医药行业是关系到千千万万人身体健康与生命安全的特殊行业。保障人体用药安全,维护人民身体健康已成为医药行业从业人员恪守的信条与承诺。但由于市场经济不够完善,医药行业的不正之风仍然存在,     

关于加强高职院校会计职业道德教育的探讨

当前,会计信息失真已成为我国经济生活中亟待解决的问题之一。近年来一系列会计舞弊欺诈案件以及与之相关联的审计失败的案例,使会计业陷入了严重的社会信任危机,对我国市场经济的发展也带来了不利的影响。会计信息失真可分为过失性失真和故意性失真。过失性失真一般缘于会计人员职业技能水平不高和缺乏应有的职业谨慎;故意性失真即故意造假,缘于会计人员缺乏应有的职业道德。     

加强技校劳动教育 推进构建技工教育体系

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神,近日人力资源和社会保障部印发《关于加强技工院校劳动教育的实施意见》(以下简称《意见》),推进构建德智体美劳全面培养的技工教育体系。《意见》要求,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的决策部署,把劳动教育融入技工院校技能人才培养全过程。     

新时代高校加强劳动教育路径建构

自党的十八大以来,在中央和政府的高度重视、大力推动下,劳动教育工作的良好气氛正逐步形成,高校也将加强劳动教育提上了日程。然而,新时代高等院校在开展劳动教育的过程中,还是存在一些从社会层面弱化劳动教育、家庭层面软化劳动教育、高校层面淡化劳动教育的问题。因此,高校要做到充分发挥家庭、社会在劳动教育中的协同性作用,大力加强高校在劳动教育中的主体作用,发挥学生骨干在劳动教育中的引领作用,以全面贯彻新时代德智体美劳全面发展的教育方针。     

新时代技工院校加强劳动教育培育劳动精神的实践研究

针对技工院校开展劳动教育培育劳动精神的实际情况,本文探索如何有效进行劳动教育培育劳动精神,以期为新时代技工院校有针对性地开展劳动教育培育劳动精神、培养高素质技能人才提供参考。     

朱镕基强调:提高职业教育质量造就高素质劳动大军

本刊讯国务院总理朱镕基最近强调,要面向社会需求,合理配置结构,着力提高职业教育质量,培养和造就亿万高素质的劳动大军,为新世纪中国经济和社会可持续发展服务.