影响我国导游素质的环境因素分析

导游是旅游资源和旅游者沟通的桥梁，是旅游产品质量得以实现和保证的关键环节。目前我国导游人才素质偏低已成为制约旅游业健康发展的重要因素。导游人才的培育是一个系统工程，除了导游人员自身的努力外，还需要健康、和谐的外部环境。目前，我国还存在几个不利于培育高素质导游的环境因素。     

导游如何使自己的讲解更精彩

一次精彩的导游讲解，就如同一桌丰美的文化大宴。游客在获得身心愉悦的同时，更会收获精神美、意境美、文化美和知识美。所以说，一名出色的导游，应当引导人们探寻美、发现美、欣赏美并获得美，架起游客通向旅游欣赏物的桥梁，达到物我交融的境地。而导游的讲解正是充当了这种桥梁的作用。     

涉外导游人才培养模式探析

在导游行业中,涉外导游专业的素质要求与普通的导游不同。涉外导游是我国导游队伍的中坚力量,主要承担涉外旅游团队(包括国外入境旅游团队和中国人出境旅游团队)导游接待工作.随着中国国际旅游市场的飞速发展,旅游企业对涉外导游人才素质要求越来越高,培养和选拔涉外导游人才难度加     

试论我国导游服务的现状与策略

中国旅游报就2005年全国旅游投诉情况进行了汇总,投诉旅行社的案件共4011件,占投诉总数的57．12%,问题集中在降低服务标准、导游不尽职责、延误变更日程等,其中大部分来自于对导游服务的投诉。导游的服务是影响旅游服务质量的关键。导游是旅游接待工作的主体,是旅游服务的第一线人物,导游服务作为旅游产品的一部分向旅游者出售,从旅游开始到结束,导游是与旅游者接触最多的关键人物。本文试就导游业现状进行分析,提出如何提高导游服务质量的策略。     

新《旅游法》对导游工作的影响研究

导游服务是现代旅游活动的关键环节,是旅游接待工作的主体。导游的职业特点决定了导游工作的复杂性与多样性。论文从现阶段导游业的现状分析出发,探寻2013年新旅游法的出台将给导游工作带来的一些影响,力求提高导游质量,促进我国旅游业发展。     

浅谈如何提高旅游管理专业学生导游语言素养

随着国民经济水平的不断提升、物质生活的不断丰富,旅游成为现代重要的休闲方式,旅游经济发展加速,同时对于导游的要求也在不断提高,尤其是导游语言素养。提升旅游管理专业学生导游语言素养,是现阶段该专业较为重要的教学任务。基于此,对旅游管理专业学生导游语言素养提升展开探讨,以期为现代旅游管理专业教学提供借鉴。     

引入行动导向教学法打造文化型导游

我国旅游业在近年来发展迅速,旅游者日渐理性、成熟.旅游产品逐步从观光型、休闲型升级为文化体验型.因此,导游人员在知识结构,服务技能方面亟待升级转型,由向导型导游向文化型导游转变.     

导游专业学生如何实现职业目标

旅游学校是培养导游的摇篮，作为旅游专业的教师，在向学生传授专业知识技能的同时陶冶学生良好的思想品德，帮助学生明确职业目标是义不容辞的责任，也是需要深入研究和探讨的重要课题。导游专业学生刚刚步入学校，对导游员这一职业不甚了解，行之有效的方法就是：利用课堂教学并走出课堂使学生深入了解导游员的角色定位，强化导游技能训练，通过社会实践让学生去学习、去领悟、去实践、去提高，尽快实现职业目标。     

浅谈交际教学法在高职旅游英语口语教学中的应用——以九华山外语导游为例

交际教学法是旅游英语口语教学的一种重要的教学方法。本文简述了高职旅游英语口语教学现状,以九华山外语导游为例,通过讨论﹑导游景点现场模拟﹑角色扮演﹑导游实地见习﹑课堂陈述等方法,探讨了交际教学法在高职旅游英语口语教学中的应用。     

通化、集安旅游对朝鲜语导游的需求及教学对策

通化地处长白山区,鸭绿江开发带,景区、景点众多。集安至今仍比较完整地保留着距今1500多年的高句丽历史文化遗产。尤其是高句丽文化遗迹资源,已成为我国东北地区文化、历史与旅游一大特色。通化、集安地区也是韩国人游览的重点地区之一。因此,通化、集安对朝鲜语导游的需求量也非常大。2015和2016年度以通化、集安为目的地的韩国游客高达7.5万人。因此通化、集安地区就需要更多高质量的朝鲜语导游,从而更好地带动通化、集安的旅游业经济发展。但是通化、集安地区朝鲜语方面的导游人员十分匮乏,尤其是高素质、高水平的朝鲜语导游更是紧缺。目前,各大院校朝鲜语专业都开设了旅游朝鲜语课程,但是优秀的应用型导游人才数量少、质量低的现象依然存在。因此本文分析了上述现象出现的原因并提出了相应的对策。     

浅谈中职旅游教育中导游员素质的培养

中职旅游专业教学中，导游员素质的培养重点要从导游讲解能力、导游规范服务能力和特殊问题处理及应变能力这几个方面入手。只有因材施教，做到理论与实践相结合，才能培养出德才兼备的导游人才。     

涉外导游培养模式探讨

上海世博会召开在即，新一轮国外来华旅游热将逐渐开始。随着我国旅游业的快速发展，亟需大量高素质的涉外导游，优化涉外导游的培养模式成为旅游院校面临的重要问题。     

一位导游员的故事--记全国劳动模范、导游员魏红

在假日经济方兴未艾，旅游热潮一浪高过一浪的今天，导游这一职业早已被人们司空见惯了。“导游”二字，顾名思义，就是带领（别人）旅游、游玩。既然是带领别人“游”，那导游员本人也就“游”在其中了。为此，在人们的想像中，导游员总有看不尽的湖光山色、名胜古迹、大海白帆、奇花异草……能尽情领略各地的风土人情，陶醉于美丽的大自然之中，何其逍遥自在！所以，说导游是一种职业，谁也不会否认，但若和“劳动模范”联在一起，又似乎有些不可思议。 常言说“隔行如隔山”，业外人士由于对导游这一职业的深层内涵了解不够，产生上述想…     

个性化旅游视角下提升导游讲解服务质量的探讨

随着我国旅游业的快速发展,人们额外可支配收入以及文化水平的不断提高,越来越多游客倾向于追求契合个人内心旅游需求并具有外在吸引力的旅游项目,以求获得超于传统常规旅游形式的良好服务体验满足的个性化旅游。但是,我国旅游市场的发展还未能跟上时代的脚步,突出表现为导游的讲解服务质量不能满足游客的个性化需要。还要基于时代的发展变化,积极促进导游创新讲解服务的方式,进一步提升讲解服务的知识性、趣味性和互动性,从而满足游客需要。     

智慧旅游背景下的导游课程信息化教学

导游基础知识是中职旅游专业的核心课程，也是学生参加导游资格考试的必考科目。传统的教学模式已经不能适应时代的要求，信息化教学以其独特的魅力，可以高质高效地使课堂焕发生机。本文分析了导游基础知识课程的特点与在实际教学中遇到的困难，提出了应用信息化技术的必要性以及在课堂教学中应用信息化的几点思路。     

我国导游职业倦怠的成因及优化策略

导游是旅游活动的重要部分,是连接游客和旅游行业的介质,同时也是旅游活动品质的重要影响因素。导游职业因为其本身性质,使得从事导游的人员往往被大量的情绪影响,同时也由于工作的持续时间较长,很容易出现职业倦怠问题,影响了旅游活动的最终质量。因此,如何解决导游的职业倦怠,让他们全身心的投入到旅游活动中,已经成为了旅游行业和相关学者关注的重点。     

论旅游专业学生导游技能的培养模式——以重庆教育学院旅游管理专业为例

旅游业的快速发展和就业形势的严峻，需要大力提升导游人员的职业技能。本文以重庆教育学院旅游管理专业学生导游技能培养为例，提出了“导游技能四步训练法”，即理论课程辅助训练法、实践课程模拟训练法、校内课余拓展训练法和校外企业实习强化法。     

浅论《导游业务》课程的教学改革

《导游业务》是旅游专业一门最重要的必修专业主干课之一，也是全国导游人员资格考试的必考科目之一。本文针对该课程的重要性和实用性的特点，结合职业院校的特点谈谈在教学过程中所进行的教学改革，尝试运用新的教学方法和教学手段激发学生的积极性。     

供给侧改革视角下导游人才培养——以重庆旅游职业学院为例

供给侧改革为高等职业教育中面临的难题提供了超越需求拉动的新视角。重庆旅游职业学院导游专业是"重庆高等职业教育骨干建设专业"。在供给侧改革背景下,该专业从提升人才培养质量和培养创新创业能力两方面积极推进导游专业人才培养供给侧改革,以期为重庆旅游产业培养更多优秀导游。     

从旅游汉语探讨中俄大学生就业新出路

现在大学生就业面临严重困境,使得关于就业的研究工作越来越多,本文对比了我国大学生与俄罗斯大学生毕业后的形势进行总结,说明能够提高大学生就业形势的一个关键点——旅游业。通过旅游导游、旅游文化、旅游翻译来促进中俄两国大学生就业的发展。