高校会计学专业实践教学改革研究

加强高校会计专业实践教学研究,有利于提高学生的专业素质和实际操作能力,使其具备独立从事会计工作的能力。本文结合高校会计专业实践教学现状,提出了强化会计专业实践教学改革的措施。     

市场定位下独立学院会计学专业教学改革初探

独立学院作为高等教育改革、发展与创新的产物,近年来发展很快.独立学院采取了积极发展、规范管理、改革创新的灵活办学机制,力求满足市场人才需求.为保证独立学院"专业型、应用型、复合型"人才培养目标的实现.会计学专业需要大胆地进行教学改革,量身定制教学内容,构建满足市场需求的教学体系.     

关于高校会计学专业实践教学改革的思考

高等学校的会计学专业是一门实践性较强的应用型管理学科。在会计教学中,不仅要培养学生的理论能力,向学生传授会计理论和会计方法,更重要的是要培养学生的实践操作能力。因此,做好会计学专业的实践教学工作非常重要。现实中很多高校会计实践教学环节存在一些问题,需要采取相关措施去解决。     

信息化条件下会计学课程教学改革探析

信息技术的发展对传统的会计学课程教学提出了新的挑战.如何适应信息化的浪潮,对会计学课程教学进行改革,成为高校目前亟待解决的一个课题.本文在继承会计学课程传统教学经验的基础上,对信息化条件下会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段以及实验教学等内容进行了创新探索,以培养非会计专业学生在信息化条件下对会计信息的获取与利用能力.     

以能力为导向的应用型本科会计学专业课程体系设计

本文在依据实证调查数据总结归纳应用型本科会计学专业学生应具备的能力基础上,分析了当前会计学专业课程设计上存在的不足,提出了以能力为培养导向的＂平台＋模块＂的课程体系,通过以能力为导向的课程体系设计,实现对会计学专业学生的专业操作能力和竞争能力的综合培养。     

浅谈高校经济专业教育教学研究

市场经济环境下,企业对高素质人才的需求是越来越大,不但要求人才具有专业的知识,而且要有更专业是市场洞察能力,分析能力,并提供更好的决策手段。而作为我国高校,承担起输送人才的摇篮,并为我国经济的发展做坚强的后备力量。本文将分析我国高校经济专业教育教学中存在的问题分析,更好的提供解决措施。     

会计学专业学生加强实践教学的思考

教育部2007年1号文件强调了实践教学的重要性.会计学是一门应用性很强的学科,因此如何加强会计学专业学生的实践教学更值得我们思考.首先要转变观念,充分认识加强会计学专业学生实践教学的重要性;在具体措施上,要贯彻校外实习与校内模拟实习并重、手工与电算化并重的原则;同时要注意实践教学应贯穿专业主干课程的始终以及案例教学的重要性.在加强会计专业课程实践教学的同时,外语与计算机两门工具课程的实践教学同样要引起重视.     

会计学专业涉税课程统筹教学探讨

本文主要针时高校涉税课程内容重复、时间短而不连续,教学效果不佳而提出教学改革思路.会计学专业涉税课程内容选取上以具体涉税业务为主,统筹归并,教学上讲求理论与实践并重,技能上加强手工与计算机的双重操作,以促进会计学专业厚理论、操作强的应用型人才的培养.     

浅谈本科会计学专业教学改革

本文在对经济全球化与资本市场国际化的大背景下探讨本科会计专业培养目标的变化,以及围绕培养目标所进行的教学改革的探索。     

本科酒店管理专业计算机教学改革浅析——以广西A高校为例

随着信息技术的发展,实现酒店管理信息化是必然趋势。论文以广西A高校本科酒店管理专业计算机教学改革为研究对象,首先分析了广西酒店业信息化人才需求现状和广西A高校本科酒店管理专业人才培养存在的问题,接着阐述信息化教学改革的目标,最后提出信息化教学改革的基本思路。     

论高校独立学院会计学专业大学生素质教育内容与模式

素质教育是知识经济时代教育发展的重要方向,高校独立学院会计学专业大学生素质教育应包括思想道德素质、智能素质、实践素质、创新素质、身体素质、心理素质和辅助素质教育等内容,采用1124素质教育模式。     

以工作过程为导向的专业教学改革

职业教育如何提高其办学质量是广大职业教育者都在积极思考和探索的问题。以工作过程为导向的专业教学改革能很好地解决目前职业教育的困境。     

高校会计学专业数学课程改革问题分析

高等数学是高校会计学专业必修的一门重要基础理论课程,为学生后续学习专业课程提供必要的数学基础。本文从高校会计学专业数学课程特点出发,分析了当前会计学专业数学课程面临的困境与存在的问题,为进一步研究对策提供借鉴和参考。     

探索高校物流管理专业实践教学改革之路

高等教育改革已经开展了很多年,各高校都充分的认识到实践教学对于培养应用型、创新性人才具有重大的意义。然而,如何深化实践教学改革的力度,确保实践教学与时俱进,是现阶段各高校普遍面临的问题。本文首先分析了目前物流管理专业实践教学存在的一些问题,然后从实验室建设、校企实习基地的建设和教师队伍的培养等几个方面进行了一定的探索,为我国高校物流管理专业实践教学改革提供一定的借鉴。     

地方本科院校会计学特色专业实践教学体系创新的思考一基于陕西理工学院会计学特色专业的分析

本文在分析了会计学专业实践教学现状的基础上,结合陕西理工学院会计学特色专业培养目标,提出了以学生的发展为本,强化学生综合应用能力,着力培养学生的经济管理意识、创新精神和创新能力的宗旨,构建了“三层次、八模块、全程化”综合实践教学平台和实践教学体系,论证了会计学专业实践教学体系改革与实施的主要途径.     

关于"国际会计学"课程的教学改革问题

本文从我校"国际会计学"课程的教学出发,对当前该课程的教学改革问题进行探讨。     

高等院校非会计专业会计学课程教学改革研究

会计学是经济管理类非会计专业的必修课程。与会计专业相比,非会计学专业的会计学教学具有显著不同的特征。本文分析了非会计专业会计教学目的的特点,提出应调整课程设计理念,重构课程内容,着重探讨了综合案例教学的选择与运用,建议采用多种教学手段以提高教学效果,达到教学目的。     

本科阶段会计学专业案例教学应用探讨

案例教学作为一种有效的教学方法,在本科阶段会计学专业教学中的应用效果并不理想,这主要是由于在案例教学中起主导作用的教师、参与的主体学生及客体案例三方存在不足。全面提高教师的实践能力和业务水平、充分调动学生积极性、优化会计教学案例对于提高案例教学效果大有裨益。     

地方高校实施教育国际化策略研究——以浙江海洋学院为例

高等教育国际化是社会和时代的需要,对教育本身是一种促进和提高.各国纷纷运用各种方式和措施促使自身高等教育的国际化发展.中国高校,无论是研究型大学还是地方高校都要顺应高等教育国际化发展状况而积极应时.以浙江海洋学院为例,地方高校应按照自身特色和强项,有计划地、分重点地开展多种形式的国际交流与合作活动.