以人为本 促进学生成才

以人为本，是新世纪、新教育下的根本要求，也是学校上质量创规模求发展的不竭动力。学校提出了“校长以教师为本，教师以学生为本，学生以成才为本”的人文教育观和“不求人人升学，但求个个成才”的办学理念，旨在贯彻“三个代表”重要思想，切实为人民服务，办人民满意的学校。私下认为，以人为本，关键在如何把人当“人”看。     

以人为本 促进学生成才

以人为本,是新世纪、新教育下的根本要求,也是学校上质量创规模求发展的不竭动力。学校提出了“校长以教师为本,教师以学生为本,学生以成才为本”的人文教育观和“不求人人升学,但求个个成才”的办学理念,旨在贯彻“三个代表”重要思想,切实为人民服务,办人民满意的学校。私下认为,以人为本,关键在如何把人当“人”看。     

谈谈怎样才能配称“人类灵魂工程师”

教师以学生为本，用满腔的爱心和责任心为学生的成长、成才服务是义不容辞的责任。只有当每一位教师以博大的胸怀充满了对学生的爱，担负起为人、为学、为师的责任，辛勤耕耘，坚守高尚情操、坚持渊博学问，从教学实践出发，从我做起，这样才配称“人类灵魂工程师”的荣誉称号。     

组工干部要善于『做事』

“做事”的问题与“做人”、“做官”的问题同等重要。“做人”的艺术要通过“做事”体现,“做官”的理念要通过“做事”凸显。组工干部要善于“做事”。     

“领导无知识，越有权力越可怕”

联合国教科文组织提出了“终身学习”的理念，包含要学会学习、学会做事、学会共处、学会生存，这就大大拓展了学习就是学文化、就是读书的传统认识。而实现科学发展，转变发展方式，加强和改善社会管理，都是新形势下党员干部面临的新课题。     

潜心读书立品做人

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”中南民族大学工商学院在学生的培养教育中,创新提出了“五个学会”办学指导思想,其中最关键的是“学会做人”,怎样做人？做什么样的人？这是一个人人都思考过的问题。本文就结合我院的办学理念和政工人员的职责,从立身、处世、德品、成才等方面浅析。     

科学人才观与我国人才资源能力建设

(一)科学人才观与人才资源能力建设1.科学人才观的涵义科学人才观的核心内容可以概括为人才资源是第一资源、人人都可以成才以及以人为本3个方面。这3个方面相互关联,共同构成科学人才观内在严整的逻辑体系。其中,“人才资源是第一资源”的理念是科学人才观的基础,是马克思主义     

基层在职培训工作的现状与对策研究

党的十八大报告提出：“全面推进五位一体建设，实现以人为本，全面协调可持续的科学发展，确保2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。”这就需要践行人人成才理念，发挥各类人力资源的科技支撑作用。在职培训作为人力资源开发的重要手段必须科学发展。而当前存在的基层（市、县）在职人员多与培训实力、水平低的不匹配以及在职培训本身存在问题，是基层在职培训科学发展面临的重要阻碍。     

办公室人员只有甘做小事才能成就大事

古人云：“一屋不扫，何以扫天下。”从小事做起，是一种处世心态、做事境界，也是一种为人风范、人生哲学。要做好办公室工作，就要认真负责、用心做事；先做小事后成大事，是做好办公室工作的重要法宝。     

《论语》与提高执行力

执行力是决定企业成败的一个重要因素，是21世纪构成企业竞争力的重要一环。如何提高执行力，是摆在企业面前的一个严峻的课题。《论语》，这部儒家学派的经典著作中那些博大精深的言论对我们思考、研究这个课题提供了一个独特的视角和重要的借鉴意义。一、“吾日三省吾身”做人。二、“为政以德”服众。三、“敏于事而慎于言”做事。四、“人不知而不愠”处世。五、“不亦乐乎”工作。实际上，执行力的根本就在于企业上下，一以贯之的做人．做事、处世、工作的态度问题。如果一个企业人人都能做到以上几点，那么企业必会具有强大的执行力和核心竞争力。     

公立医院团工作的新实践：培育“有型”青年

有效服务团员青年的成长成才是团组织的职能所在和凝聚力之源。无锡市人民医院团委探索了以培育“有型”青年为主要内容的服务青年成长成才的新实践：培育以业务为根本的“专才型”医疗青年、以文明号为载体的“文明型”医疗青年、以团支部为单位的“组织型”医疗青年、以先进典型为榜样的“有为型”医疗青年和以文化为灵魂的“人文型”医疗青年，促进了团员青年立足的岗位成才和建功立业，为医院的科学发展提供青春的智慧和力量。     

趁势而为追“梦”路 砥砺奋进谋新篇——洛阳二中托起学生“教育梦”纪实

今年3月7日，教育部部长袁贵仁在全国政协教育界别联组会议上回应政协委员的提问时，用四个词形容自己心中的“中国教育梦”：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。他说：“我们教育的孩子应成为一个堂堂正正的中国人，成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。”     

项目教学法的实践与研究

项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位，有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。笔者就多个方面对项目教学法进行了尝试性的研究与实践，也取得了一定的效果。     

领导干部应该处理好几个重要关系

一、做官与做事的关系 做官与做事是辩证统一的。一个人只有做了事才有可能做官，做了官才有可能做更大的事。能不能正确处理好这个问题，从表面上看，反映的是一个人对做官与做事的态度，但归根到底，它反映的是一个干部的世界观和价值观，反映了一个干部的价值取向。为了做事而做官的干部，才会真心实意地实践“三个代表”重要思想，     

胆量是成功的基础

中国有句古训“才、学、胆、识，胆为先”。有人以为胆量算不上什么，然而仔细看一下我们周围的人，你就不难发现，天下其实永远都不缺少有才华的人，有才华的人到处都是。但真正有胆量的人，人群里却是少之又少。     

基于英语专业学生需求的网络课堂建构

普通院校本科英语专业教学面临着课堂学时减少、教学模式单一、高品质参考资料缺乏等尴尬，许多学生表示，英语学习时间，空间和资源的限制使得学习氛围淡薄，在一定程度上影响着他们学习的兴趣和效果，他们不知道“学什么、怎么学才能提高综合英语素质”。针对上述问题，课题组决定以问卷和访谈的形式对英语专业学生进行学习需求调查，并根据所得数据建构一个切实针对学生需求的网络课堂，使英语专业的教学活动从课堂延伸到课外，从教师主讲为主体转移到学生自主学习为中心，形成全方位立体化模式，促进学习者成才。“实现以学习者为中心的教育理念、切实满足英语专业学生的实际需求”是本研究的切入点和目标。目前该网络已初步运行和测试，得到了比较积极的反馈，为改革并完善英语教学模式提供一定参考。     

省部声音

李源潮 中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长 胡锦涛总书记“七一”讲话丰富和发展了促进科学发展的人才观．为做好人才工作提供了根本指针。要认真落实讲话提出的人才是第一资源、人人皆可成才、敢为事业用人、为各方面优秀人才建功立业开辟广阔渠道等重要思想，进一步解放思想、解放人才、解放科技生产力。     

浅议企业政工干部所具备的基本素质

一个优秀的思想政治工作者,在工作的过程中就应该树立良好的形象,在与上级领导及下级员工相互尊重的基础上形成一种感应力、号召力,说话以真理服人,做事以行为引导人"德、识、才、学"是企业政工干部必备的基本素质。作为一名合格的政工干部,必须在工作实践中不断在"德、识、才、学"四个方面下功夫,不断提高自身素质和修养。     

成人成才成功教育的探索与实践

“三成教育”，就是要使大学生学会做人，学会学习，学会做事。它是全面推进大学生素质教育的新突破和新举措，也是新形势下大学生思想政治教育的新方法和新途径。     

河南大力推进职业教育校企合作的障碍与对策

一、河南推进职业教育校企合作的紧迫性教育部2002年提出：“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导方针和“校企合作、工学结合”的人才培养模式。2005年《国务院大力发展职业教育的决定》将其提升到国务院决定的高度,明确提出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。”2007年11月,时任国务院总理温家宝在大连视察职业学校时指出：把教学、求知和做事结合在一起,做中学、做中教,做中学才是真学,做中教才是真教。职业教育战线积极落实国务院的决定精神,我国职业教育的校企合作取得突破性进展,实现了人才培养模式的创新,带动了教学改革,探索了新的办学体制机制,保证了2005年以来职业教育的跨越发展。